小学英语语法教学的三性

小学英语语法教学的三性
顾婷婷
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2013(000)033
【摘要】新课改以来,根据新课标的精神,在英语课堂上发生了深刻的变化,语言运用能力作为特别强调和突出的培养目标,在课堂教学中占据了非常重要的地位。

然而,很多教师在重视语言运用能力的教学中,却又矫枉过正,把课标中＂改变过于强调语法和词汇＂理解为不再重视语法和词汇的教学,使教学活动变成了无本之木、无水之源,导致了教学质量的下滑。

语法是一种语言长久以来形成的约定俗成的语言规则,是正确表达语言的关键。

特别是对于小学生,他们处于学习英语的起步阶段,学习一定的语法知识,打好语言知识的基础,是非常有必要的。

【总页数】1页(P69-69)
【作者】顾婷婷
【作者单位】江苏省海门市育才小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
【相关文献】
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堂——小学英语语法教学探究5.高中英语语法教学的“三性”——以“虚拟语气”语法教学为例
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