幼儿园大班语言教案《梦》诗歌欣赏活动

幼儿园大班语言教案《梦》诗歌欣赏活动
一、教学目标
1.培养幼儿喜欢朗读和欣赏诗歌的能力；
2.增加幼儿的诗意体验，培养情感表达能力；
3.通过欣赏《梦》诗歌，引导幼儿描绘自己心中的梦想。

二、教学内容
1.诗歌《梦》欣赏；
2.诗歌表达与情感培养。

三、教学准备
1.诗歌《梦》副本；
2.幼儿园大班学生个人画板和彩色笔。

四、教学过程
第一步：导入（5分钟）
教师打开课件，展示一个绚丽多彩的梦幻图画，问幼儿：“你们在梦里看到过这样的美丽画面吗？”
第二步：欣赏《梦》诗歌（10分钟）
教师将诗歌《梦》慢慢朗读给幼儿听，并适时加以动作和声音效果的表演，引发幼儿的兴趣与共鸣。

第三步：情感体验（10分钟）
教师带领幼儿回忆并画出自己的梦境：比如梦中的动物、植物、人物等。

第四步：小组讨论（15分钟）
教师把幼儿分成小组，让他们在小组内进行交流，分享自己的梦境，并合作完成一个小组画板，用彩色笔描绘出小组梦境图片。

第五步：展示分享（10分钟）
每个小组派一名成员上台轮流分享小组的梦境画板，其他幼儿对画板进行评价和提问。

第六步：总结（5分钟）
教师与幼儿一起总结学习到的知识和体会，鼓励幼儿将梦想付诸行动，努力实现。

五、教学反思
通过本堂课的教学，幼儿能够欣赏《梦》诗歌，培养诗意体验和情感表达能力。

通过小组讨论和展示分享，幼儿得以互动交流，增加他们对世界的认知和观察力。

同时，幼儿通过描绘梦境的画板，培养了创造力和想象力。

课程设计旨在激发幼儿的好奇心和探索欲望，促使他们积极参与到学习中，获得乐趣并实现个人目标。