围棋数学活动教案模板范文

课时：1课时
年级：四年级
教材：《人教版小学数学四年级下册》数学广角第120页例3及部分练习
教学目标：
1. 借助围棋盘探讨封闭曲线（方阵）中的植树问题，提高学生对数学问题的实际应用能力。

2. 初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。

3. 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：
从封闭曲线（方阵）中探讨植树问题。

教学难点：
用数学的方法解决实际生活中的简单问题。

教学过程：
一、谈话导入
1. 教师与学生互动，询问学生在生活中遇到的数学问题，引导学生关注数学与生活的联系。

2. 引入围棋这一主题，激发学生学习兴趣。

二、探索新知
1. 教师展示围棋盘，介绍围棋的基本规则和特点。

2. 提出问题：如何利用围棋盘探讨封闭曲线（方阵）中的植树问题？
3. 学生分组讨论，探索植树问题的解决方法。

（1）教学每边种3棵的方法。

a. 教师引导学生观察围棋盘，发现每条边有9个空位，四个角上都要种树。

b. 学生尝试计算四周围一共可以种几棵树。

c. 教师总结：每边种3棵，四周围一共可以种12棵树。

（2）教学每边种4棵的方法。

a. 教师引导学生思考，如果每边种4棵树，四周围一共可以种几棵树？
b. 学生尝试计算，得出四周围一共可以种16棵树。

c. 教师总结：每边种4棵，四周围一共可以种16棵树。

三、巩固练习
1. 教师出示围棋盘，让学生根据所学知识，计算不同边长方阵的植树数量。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、总结反思
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结植树问题的解决方法。

2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

五、拓展延伸
1. 教师引导学生思考，围棋盘上的其他数学问题。

2. 学生发挥想象力，提出问题并尝试解决。

教学评价：
1. 学生对围棋中的数学问题有初步的认识，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 学生在小组合作中，积极参与讨论，认真倾听他人意见，乐于与人合作。

3. 学生对数学学习产生浓厚兴趣，提高学习数学的积极性。