幼儿园大班语言精品教案荷花姐姐的绿伞

幼儿园大班语言精品教案荷花姐姐的绿伞
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然里的故事》，详细内容为“荷花姐姐的绿伞”。

通过讲述荷花姐姐如何用自己的绿
伞帮助小动物们，教育幼儿关爱大自然和动物，学会互相帮助。

二、教学目标
1. 让幼儿了解荷花的生长特点，知道荷花的绿伞能为小动物们带
来帮助。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述荷花姐姐帮助小
动物们的故事。

3. 教育幼儿学会关爱大自然和动物，懂得互相帮助的重要性。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解荷花姐姐帮助小动物们的情感，培养他们
的同理心。

教学重点：引导幼儿关注大自然，学会用自己的语言表达故事内容。

四、教具与学具准备
1. 教具：荷花姐姐的绿伞故事图片、荷花实物或图片、小动物玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、绿色彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入：展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生
长特点，讨论荷花姐姐的绿伞能为小动物们带来哪些帮助。

2. 例题讲解：
a. 讲述荷花姐姐的绿伞故事，引导幼儿关注故事情节。

b. 分析故事中荷花姐姐如何帮助小动物们，让幼儿体验关爱
他人的情感。

3. 随堂练习：
a. 让幼儿用绿色彩纸制作小伞，培养动手能力。

b. 组织幼儿用自己制作的小伞进行情景剧表演，提高语言表
达能力。

六、板书设计
1. 《荷花姐姐的绿伞》
2. 内容：
a. 荷花的生长特点
b. 荷花姐姐帮助小动物们的故事情节
c. 学会关爱大自然和动物，互相帮助
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅荷花姐姐帮助小动物们的画，并用文字描述
画面内容。

2. 答案示例：画面中有荷花姐姐、小动物们和小伞，文字描述为：“荷花姐姐用她的绿伞帮助小动物们躲避炎炎夏日，大家都很开心。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对教学内容的
掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：
a. 组织幼儿去公园实地观察荷花，加深对荷花的认识。

b. 开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿学会关爱身边的动物。

一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的植物世界》中的《荷花姐姐的绿伞》。

内容详细描述了荷花姐姐在夏天为小动物们提供绿伞遮阳的情景，通过故事让幼儿了解荷花的特征及其生长环境，培养幼儿热爱大自然、关爱他人的品质。

二、教学目标
1. 了解荷花的特征、生长环境和作用，提高幼儿对自然界植物的认识。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点
教学难点：荷花的特征、生长环境和作用的认知。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，关爱他人、助人为乐的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：荷花姐姐的绿伞故事挂图、荷花实物、荷叶模型、小动物玩具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示荷花姐姐的绿伞故事挂图，引导幼儿观察并讲述他们在图中看到了什么，让幼儿自由发表观点。

2. 例题讲解（10分钟）
教师讲述故事《荷花姐姐的绿伞》，引导幼儿关注荷花的特征、生长环境和作用。

结合荷花实物、荷叶模型、小动物玩具进行讲解，
让幼儿更直观地了解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事内容的理解。

如：“荷花姐姐的绿伞是什么？”“荷花姐姐帮助了哪些小动物？”
4. 小组讨论（5分钟）
将幼儿分成小组，讨论如何向他人提供帮助，分享关爱他人的
经历。

5. 创作环节（10分钟）
教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具创作一幅关
于荷花姐姐的绿伞的画，培养幼儿的动手能力和创造力。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述作品中的故事，锻
炼幼儿的语言表达能力。

六、板书设计
1. 故事荷花姐姐的绿伞
2. 荷花的特征、生长环境和作用
3. 关爱他人、助人为乐的品质
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友用画笔画出荷花姐姐的绿伞，并讲述一个
关于荷花姐姐帮助他人的故事。

答案示例：荷花姐姐的绿伞非常大，夏天为小动物们遮阳。

有
一天，小青蛙、小蜻蜓和小蜜蜂一起在荷塘边玩，突然下起了大雨。

荷花姐姐赶紧把绿伞打开，让小动物们躲雨。

雨停了，太阳出来了，小动物们感激地说：“谢谢荷花姐姐！”
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象，讲述故事。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察荷塘里的荷花和小动物，让幼儿亲身体验大自然的美好。

同时，鼓励家长带领幼儿参加社会公益活动，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

重点和难点解析
1. 教学难点：荷花的特征、生长环境和作用的认知。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，关爱他人、助人为乐的品质。

3. 实践情景引入：引导幼儿观察荷花姐姐的绿伞故事挂图，激发幼儿兴趣。

4. 例题讲解：结合实物、模型等教具，使幼儿更直观地理解故事内容。

5. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，讲述关于荷花姐姐帮助他人的故事。

一、教学难点：荷花的特征、生长环境和作用的认知
1. 荷花的特征：教师可通过展示荷花实物、图片等形式，让幼儿观察并描述荷花的颜色、形状等特征，如：“荷花是粉红色的，形状像一个小碗。

”
2. 生长环境：教师向幼儿介绍荷花的生长环境，如：“荷花生长在水中，需要阳光、水分和土壤等条件。

”
3. 作用：通过故事讲述，让幼儿了解荷花的作用，如：“荷花的
绿伞可以为小动物们遮阳，还可以让小动物们在雨天躲雨。

”
二、教学重点：培养幼儿的语言表达能力，关爱他人、助人为乐
的品质
1. 语言表达能力：在教学过程中，教师应鼓励幼儿积极参与讨论、回答问题，锻炼其语言表达能力。

同时，通过创作环节和作业设计，
让幼儿用自己的话讲述故事，提高语言组织能力。

2. 关爱他人、助人为乐的品质：通过故事中的荷花姐姐为小动物
们提供帮助的情节，引导幼儿学会关爱他人。

在实际生活中，教师可
组织相关活动，如帮助老人、照顾小动物等，让幼儿亲身体验助人为
乐的快乐。

三、实践情景引入
1. 选择有趣的挂图，吸引幼儿的注意力。

2. 用生动的语言引导幼儿观察，如：“大家看，这是一把绿色的伞，猜猜这把伞是谁的？”
3. 鼓励幼儿积极发表自己的看法，培养他们的观察力和想象力。

四、例题讲解
1. 结合实物、模型等教具，使故事内容更加生动形象。

2. 用简单易懂的语言解释故事中的情节，让幼儿容易理解。

3. 鼓励幼儿参与讲解，提高他们的语言表达能力。

五、作业设计
1. 设计富有创意的作业题目，引导幼儿发挥想象。

2. 家长协助幼儿完成作业，培养亲子关系。

3. 教师对作业进行评价，鼓励幼儿的进步。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解荷花姐姐帮助小动物们的情感，培养他们的同理心。

2. 实践情景引入：展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长特点。

3. 例题讲解：分析故事中荷花姐姐如何帮助小动物们，让幼儿体验关爱他人的情感。

4. 随堂练习：组织幼儿用自己制作的小伞进行情景剧表演，提高语言表达能力。

5. 作业设计：画一幅荷花姐姐帮助小动物们的画，并用文字描述画面内容。

一、教学难点的突破
1. 语言表达：使用生动、形象的语言描述荷花姐姐与小动物们的互动，让幼儿感受到荷花姐姐的关爱和友善。

2. 情感引导：通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注故事中荷花姐姐与小动物们的情感交流，让幼儿体会到关爱他人的重要性。

3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验荷花姐姐帮助小动物们的过程，增强同理心。

二、实践情景引入的优化
1. 实物展示：提供真实的荷花实物，让幼儿近距离观察荷花的形态、颜色等特点。

2. 图片辅助：使用高清荷花图片，展示荷花的生长过程，帮助幼儿全面了解荷花。

3. 互动讨论：引导幼儿分享自己对荷花的观察和认识，激发幼儿
对大自然的兴趣。

三、例题讲解的深化
1. 情境描绘：详细描述荷花姐姐与小动物们互动的场景，让幼儿
感受到故事中的温馨氛围。

2. 情感分析：引导幼儿讨论荷花姐姐帮助小动物们的动机和情感，让幼儿理解关爱他人的意义。

四、随堂练习的实践
1. 表演指导：给予幼儿适当的表演指导，帮助他们更好地理解角色，提高表演效果。

2. 语言表达：鼓励幼儿用自己的语言表达故事情节，锻炼语言表
达能力。

3. 团队合作：培养幼儿在表演过程中的团队协作精神，提高幼儿
的沟通能力。

五、作业设计的拓展
针对画一幅荷花姐姐帮助小动物们的画，教师可以这样做：
1. 画面指导：引导幼儿关注画面中的细节，如荷花姐姐的表情、
动作，以及小动物们的状态等。

2. 文字描述：鼓励幼儿用文字描述画面内容，培养他们的写作能力。

3. 作业评价：对幼儿的作业给予积极的评价，关注幼儿在创作过
程中的情感体验。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲故事时，适当调整语速和音量，使幼儿更容易投入到故事情
境中。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在实践情景引入和例题讲解环节，适当增加时间，让幼儿充分
观察、思考和表达。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和参与讨论。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿合适的思考时间，鼓励他们大
胆表达自己的观点。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动、有趣的情境，激发幼儿的
学习兴趣。

2. 通过与幼儿互动，让幼儿积极参与到情景中，提高他们的学习
积极性。

教案反思：
一、教学内容
1. 教案中教学内容丰富，涵盖了故事、实践、讨论等多个环节，
有利于幼儿全面发展。

2. 可以适当增加与幼儿生活实际相关的内容，使教学更具针对性。

二、教学过程
1. 教学过程设计合理，注重培养幼儿的语言表达、观察和思考能力。

2. 在实践环节，可以进一步关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。

三、教学方法
1. 教学方法多样，包括故事讲解、实践操作、情景剧表演等，有助于提高幼儿的学习兴趣。

2. 可以尝试更多互动性强的教学方法，如小组合作、游戏等，增强幼儿的参与感。

四、教学评价
1. 作业设计注重培养幼儿的绘画和写作能力，有助于了解幼儿的学习效果。

2. 教学评价应更关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语气的变化，根据故事情节调整语调，使幼儿更容易投入到故事情境中。

2. 与幼儿交流时，使用亲切、温柔的语言，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续的教学活动。

2. 例题讲解环节控制在10分钟以内，避免幼儿注意力不集中。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的关键信息。

2. 问题难度要适中，避免过于复杂，让幼儿能够轻松回答。

3. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。

四、情景导入
1. 利用有趣的挂图、实物等教具，吸引幼儿的注意力。

2. 创设生动、有趣的故事情境，让幼儿产生身临其境的感觉。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能够促进幼儿的全面发展。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

4. 教师的语言语调、提问技巧是否能够引导幼儿积极参与课堂活动。

5. 作业设计是否具有针对性，能否帮助幼儿巩固所学知识，提高语言表达能力。

6. 针对教学过程中出现的问题，思考改进方法，为下一节课做好准备。