六年级下册语文试题第四单元重点知识精讲+易错题型专项提升(部编版,有答案)

六年级第四单元知识点总结
一、字词梳理
1.字
(1)难读的字
凿(záo)避(bì)僻(pì)
(2)难写的字
锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。

凿:下面“凵”里面不是“羊”。

避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。

砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。

泰:注意下边部分是“氺”。

鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。

(3)多音字
燕{yān(燕山)
yàn(燕子)
劲{
jìnɡ(坚劲)
jìn(使劲)
埋{
mái(埋头)
mán(埋怨)
难{nàn(被难日)
nán(困难)
为{
wèi(为了)
wéi(成为)
兴{xīnɡ(兴旺)
xìnɡ(高兴)
嚼{
jiáo(嚼碎)
jiào(倒嚼)
jué(咀嚼)
2.词
(1)必须熟记的词
埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严峻新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒
过度革命解放彻底意义文学
剥削压迫缺点批评指出改正
意见兴旺五湖四海共同目标
责任解救奋斗牺牲应当必要
炊事员制度寄托
(2)近义词
恐怖➝恐惧沉着➝冷静幼稚➝天真
会意➝领会含糊➝模糊占据➝占领
残暴➝残忍粗暴➝粗野严峻➝严厉
兴旺➝旺盛压迫➝欺压寄托➝寄寓
采用➝采纳哀思➝悼念批评➝批判
照顾➝照料斑白➝花白抽噎➝抽搭
厉害➝严峻安顿➝安置艰苦➝困苦
结实➝健壮脆弱➝软弱灿烂➝绚丽
无边无涯➝无边无际五湖四海➝四面八方
喜出望外➝大喜过望千锤万凿➝千锤百炼粉骨碎身➝粉身碎骨(3)反义词
快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张
坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟
粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚
严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松
勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条
团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃
衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适
严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵
饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑
灿烂➝暗淡奄奄一息➝生龙活虎
(4)词语分类
①ABCC式词语:
怒气冲冲热气腾腾气息奄奄千里迢迢情意绵绵
秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济
②ABAC式词语:
不慌不忙冷言冷语一五一十人来人往
一心一意十全十美百发百中毛手毛脚
③描写外貌的词语:
满脸横肉膀大腰圆披头散发虎背熊腰
衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁
④描写人物心情的词语:
喜出望外兴高采烈喜形于色喜上眉梢
喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开
⑤量词
一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士
一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼
⑥动词
整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪
⑦修饰词
可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音
轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒
⑧描写精神品质的成语
高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨
勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼
二、好句积累
1.比喻句
大漠沙如雪,燕山月似钩。

这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。

2.拟人句
咬定青山不放松,立根原在破岩中。

这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。

3.排比句
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。

因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。

这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。

4.精彩句
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。

我哪能离开呢?”
这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。

他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。

这表现了他对革命高度负责的精神。

六年级下册第四单元高频考点练习
1．看拼音写词语。

dà mò yān shān liè huǒ qīng bái
lǐng dǎo gé mìng duì wu jiě fàng
jì tuō xīng wàng mù biāo xī shēng
qiū yǐn yě cài yán jùn hū rán
2．用“√”给加点字选择正确的读音。

暂．时（zàn zhàn）固执．（zí zhí）幼．稚（niù yòu）彻．底（cè chè）收敛．（niǎn liǎn）宪．兵（xiān xiàn）侦．探（zēn zhēn）抽噎．（yē yè）（1）球场上遇到劲．（jìn jìng）敌，倒使他干劲．（jìn jìng）更足了。

（2）敌人的恐吓．（xià hè）吓．（xià hè）不倒他。

3．选字填空。

(1)峭削
陡（________）（________）壁（________）皮（________）发(2)剔踢
（________）牙（________）除（________）球（________）开(3)坐座
（________）车入（________）（________）椅（________）在
4．选字填空。

(1)俊峻
（________）秀（________）岭英（________）冷（________）(2)济挤
（________）南（________）出（________）牙膏救（________）
(3)狠恨
（________）命仇（________）怨（________）（________）毒
5．照样子，写出描写神态的四字词语。

不慌不忙（ABAC式）：_____________________________
怒气冲冲（ABCC式）：_____________________________
6．形近字组词。

瞪（________）泰（________）鞋（________）刑（________）
橙（________）秦（________）靴（________）刊（________）
络（________）捶（________）凿（________）焚（________）
洛（________）锤（________）函（________）烫（________）
7．写出下面词语的近义词。

简陋（________）缺乏（________）辛苦（________）恐惧万分（________）逐渐（________）可怕（________）障碍（________）不毛之地（________）恼怒（________）温柔（________）格外（________）不可思议（________）
8．写出下面词语的反义词。

聪明（_________）熟悉（_________）弱小（________）垂头丧气（_________）永远（_________）难过（_________）光滑（________）诚心诚意（_________）软弱（_________）精彩（_________）辉煌（________）衣衫褴褛（_________）
9．ABAC式词语如：一五一十
自（_______）自（_______）自（_______）自（_______）自（_______）自（_______）自（_______）自（_______）无（_______）无（_______）无（_______）无（_______）无（_______）无（_______）无（_______）无（_______）
10．多音字组词
(1)为：① wéi（______）② wèi （______）
(2)便：①biàn（______）②pián（_____）
(3)降：①jiànɡ（_____）② xiánɡ（_____）
(4)背：①bēi（_____）② bèi（______）
11．在括号里填上合适的量词。

一（______）神话一（______）镜子一（______）村庄
一（______）小岛一（______）鸟窝一（______）颜色
一（______）梨树一（______）乌鸦一（______）比赛
12．在括号里填上合适的量词。

一（______）豌豆一（______）老师一（______）太阳
一（______）竹匾一（______）蓝天一（______）星星
一（______）教室一（______）窗户一（______）裙子
13．词语搭配。

（______）的火焰（______）的阳光（______）的天空
（______）的头发（______）的话语（______）的成就
（______）的建筑（______）的态度
14．词语搭配。

热情的（______）热闹的（______）亲切的（______）亲密的（______）富的（______）丰盛的（______）热烈的（______）无情地（______）悄悄地（______）忘我地（______）深情地（______）专心地（______）
15．根据课文理解填空。

（1）《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了__________的写作手法。

（2）《马诗》中诗人借写马来抒发自己_________的愤慨和渴望_________的抱负。

（3）《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人________、________的高尚情操。

（4）《竹石》是借竹子来表现诗人_________、________的高尚情操。

（5）《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的_________来展开的，运用_______、_______的方法表现了李大钊__________的伟大精神和面对敌人时
__________的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的_________________之情。

（6）《为人民服务》是毛泽东主席在_______年9月8日在_______同志的追悼会上所作的演讲。

课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“______________”的生死观；二是_____________；三是____________________。

（7）《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位_______牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾________的小战士过草地，不惜_______的感人事迹，表现了红军战士__________、__________的崇高品质。

16．连线。

坚定的感情形势严肃
深厚的声音表情严格
低沉的信心纪律严厉
饱满的毅力要求严明
惊人的情绪批评严峻
17．根据要求完成下列句子练习。

（1）父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（改为双重否定句）
__________________________________________________________________________（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。

”（改为转述句）
__________________________________________________________________________（3）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。

（缩句）
__________________________________________________________________________（4）我们为人民而死，就是死不足惜。

（修改病句）
__________________________________________________________________________
诵读古诗，理解诗意，回答问题。

石灰吟
，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，。

18．把诗句补充完整。

这首诗的作者是（朝代）诗人。

19．诗句中加点字解释错误的一项是（）
A．若：好像。

B．等闲：平常。

C．浑：浑浊。

20．诗句_____________________写出了石灰的特点。

21．这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。

__________________________________________________________________________ 22．在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。

（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。

A．即使 B．不管 C．无论 D．也
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松，①立根。

②
还坚劲，③任尔东西南北风。

④
注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。

②立根：扎根。

破岩：岩石缝隙。

③坚劲：坚韧刚劲。

④尔：你。

23．将诗歌补充完整，写出题目的意思。

__________________________________________________________________________ 24．写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”的意思。

__________________________________________________________________________ 25．这首诗的作者是__代的____。

这首诗是一首___诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_____，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。

诗中表现竹子精神的诗句是：_______，__________。

26．诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。

请你谈谈好在哪里？
__________________________________________________________________________ 27．这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？
__________________________________________________________________________
阅读《马诗》，回答问题。

马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

28．在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？
__________________________________________________________________________ 29．诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？
__________________________________________________________________________ 30．在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
__________________________________________________________________________
课内阅读。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

31．“父亲”指__________，“伟大的力量”指_________________。

32．在法庭上，父亲的脸上为什么是“非常安定，非常沉着”的？
__________________________________________________________________________ 33．父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些来形容英雄人物品质的成语？请写出两个。

__________________________________________________________________________
阅读课内文段，完成练习。

当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。

他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
34．“奄奄一息”的意思是________，说明______________。

35．画横线的句子是对老班长的__________、__________描写，从老班长最后所说的话中你体会到了什么？请写一写。

__________________________________________________________________________ 36．从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人？
__________________________________________________________________________
课内阅读。

①人总是要死的，但死的意义有不同。

②中国古时候有个文学家叫做（）的说过：“人固．有一死，或．重于泰山，或轻于鸿毛。

”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥前人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

37．选段括号内应填的人名是_________，_________时期，_________家_________家。

38．解释文中加点字的意思。

固．（__________）或．（___________）
39．本段的中心句是第（_______）句。

本段四句话之间的关系是（_____________）。

40．请写出你对选段中第④句话的认识。

__________________________________________________________________________六年级下册第四单元高频考点练习参考答案
1．大漠燕山烈火清白
领导革命队伍解放
寄托兴旺目标牺牲
蚯蚓野菜严峻忽然
2．zàn√zhí√yòu√chè√
liǎn√xiàn√zhēn√yē√
（1）jìng√jìn√
（2）hè√xià√
3．峭峭削削剔剔踢踢坐座座坐
4．俊峻俊峻济挤挤济狠恨恨狠
5．无边无际不三不四一心一意气势汹汹小心翼翼得意洋洋
6．瞪眼泰山鞋子刑法橙子秦国皮靴刊物联络捶打开凿焚烧洛阳锤子信函烫人
7．粗陋缺少辛劳惊恐万状渐渐恐惧阻碍荒无人烟愤怒温和特别难以想象
8．愚笨生疏强大趾高气扬短暂开心粗糙虚情假意顽强糟糕黯淡衣冠楚楚
9．由在言语高大吹擂边际影踪拘束法天
10．为人因为便装便宜降落投降背包背景
11．个面个座个种棵只场
12．粒位个面片颗间扇条
13．炽热耀眼蔚蓝柔软温和辉煌高雅谦恭
14．招待场面笑脸朋友色彩佳肴情感风暴离去演奏凝视工作
15．借物喻人怀才不遇建功立业坚强不屈洁身自好刚正不阿正直不屈时间顺序对比衬托忠于革命事业坚贞不屈敬仰和深切怀念1944张思德为人民利益而死，就比泰山还重正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的搞好团结，互相爱护，使整个人民团结起来炊事班长三个生病牺牲自己忠于革命舍己为人
16．
17．父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。

父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

他漏出脸。

我们为人民而死，就是死得其所。

18．千锤万凿出深山要留清白在人间明于谦
19．C
20．要留清白在人间
21．托物言志
22．A A A D
23．原在破岩中千磨万击扎根在岩石的缝隙之中的竹子
24．任凭各方的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。

25．清郑燮题画来自世俗、社会的各种迫害勇于斗争的精神千磨万击还坚劲任尔东南西北风。

26．“咬”“立”这两个动词运用拟人手法，很形象，写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的性格。

27．这首诗运用了借物喻人的写作手法，托竹抒情，表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

28．描绘了边塞月夜悲凉肃杀的景色。

29．表现了志士们渴望建功立业而又怀才不遇的感慨与愤懑。

30．作者运用了借景抒情，托物言志。

31．李大钊对于革命事业的信心
32．因为他的心被一种伟大的力量占据着。

他用“安定”和“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。

33．示例：坚贞不屈，临危不惧。

34．只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡老班长的身体状况已经极差了
35．动作语言老班长虽然生命垂危，但仍然念念不忘自己的责任，念念不忘党的委托，我从中体会到了老班长对几个战士的疼爱以及对党的忠诚。

36．忠于革命，鞠躬尽瘁，舍己为人。

【分析】
34．考查了词语意思的理解。

奄奄一息：只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡，说明了老班长的身体状况已经极差了。

35．考查了描写方法和句子意思的理解。

结合句子“睁开”“看见”“说”可知，这句话通过对老班长的动作、语言描写，可以看出老班长虽然生命垂危，但仍然念念不忘自己的责任，念念不忘党的委托，我从中体会到了老班长对几个战士的疼爱以及对党的忠诚。

36．考查了人物形象的理解。

人物形象要结合具体的事例进行分析，用语要概括简练。

结合课文内容可知，老班长是一个忠于革命，鞠躬尽瘁，舍己为人。

37．司马迁西汉史学#文学文学#史学
38．原本，本来有的人
39．①总分
40．张思德同志的牺牲有价值，我们永远纪念他。

【分析】
37．本题考查课文的文化常识、理解和填空能力。

司马迁，字子长，司马谈之子，左冯诩夏阳（夏阳即今陕西韩城，另说今山西河津）人，西汉时期的史学家、文学家，思想家，被后世尊称为“太史公”。

38．该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

这句话的意思是人总是要死的，但死的意义有不同。

有的就重于泰山，有的就轻于鸿毛。

固：原本，本来。

或：有的人。

39．本题考查了中心句。

在做此类题目时，首先要明白什么是中心句，然后再认真读相关段落，找出起总述作用的句子。

中心句是指能够概括文章主要内容的句子，一般中心句与分句是总分关系。

本段话主要写了人死的两种不同的意思，故第一句是中心句，在开头起总括和概述作用。

后面的内容围绕第一句话从不同的方面来分析，所以第一句话和后面三句是总
分关系。

40．本题考查了课文的理解，《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。

张思德同志是在炭窑烧炭时，不幸牺牲的，它是活着为人民的利益工作，死则为人民的利益牺牲，体现了全心全意为人民服务的精神，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

知识在当今社会知识就是财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共同迈向美好生活，迈向未来。