第五讲e小调音阶、琶音、和弦练习

4、幼儿歌曲边弹边唱。
难
点
1、歌曲伴奏编配
2、幼儿歌曲边弹边唱。
教
学
回
顾
1、音阶、琶音、和弦复习与抽查；
2、伴奏音型弹奏复习与抽查；
3、幼儿歌曲弹唱复习与抽查。
说
明
1、课程导入3分钟
2、课程讲解20分钟
3、课堂练习50分钟
4、教学互动15分钟
5、教学小结、作业布置2分钟
审阅签名：
教学过程（代号A─4）
教材第14-16页，弹唱配合练习1-4。
2、左手音阶，右手音型弹唱练习：C→G
教材第19-20页，弹唱配合练习1-4。
演奏提示：
1、练习时，可以按照先单手、再双手合手、再加上歌唱的顺序进行。
2、弹奏中注意控制弹奏速度，尽可能保持旋律的完整性。
3、根据弹奏熟练程度，逐步调整弹奏速度，最终达到乐曲、歌曲应有的速度。
作业：1、G大调、e小调音阶、琶音、和弦练习；
2、右手音阶，左手音型弹唱练习：P14-16，1-4；
3、左手音阶，右手音型弹唱练习：P19-20，1-4；
4、幼儿歌曲弹唱练习。
以歌曲《数蛤蟆》P99、《幸福拍手歌》P124为例，进行教学分析讲解：
1、教师对歌曲进行作品分析讲解；
2、打拍子，正确演唱歌曲旋律；
3、在钢琴上熟练弹奏歌曲旋律；
4、为歌曲编配和弦，并用铅笔做好标记；
5、为歌曲编配合适的伴奏音型，并熟练弹奏；
6、边弹边唱，并建议学生进行教学构思。
教学小结：
同学们要灵活掌握音阶、琶音、和弦练习及音型弹唱练习的应有，希望通过练习，能熟练将演奏技巧灵活运用到幼儿歌曲弹唱教学中。
9
拟用时间
2H/天
教学目的
1、熟练掌握G大调、e小调音阶、琶音、和弦；
2、能恰当的为歌曲配上和弦及伴奏音型；
3、能灵活运用音阶、琶音、和弦等技巧为歌曲编配伴奏并进行弹唱。
选
用
教
具
挂
图
1、键盘音位图
2、谱表
3、和弦图示
重
点
1、音阶、琶音、和弦基本练习；
2、右手音阶、左手音型弹唱练习；
3、歌曲伴奏编配；
第1页
一、教学回顾与抽查：
（一）G大调、e小调音阶、琶音练习
（二）G大调、e小调和弦练习
（三）弹唱配合练习
抽查记录：
教学过程（代号A─4）
第2页
二、课程导入：
结合教学回顾及抽查情况做出点评与指导，指出练习注意事项。
三、课程讲解：
（一）复习讲解G大调、e小调音阶、琶音、和弦练习
（二）弹唱配合练习：
1、右手音阶，左手音型弹唱练习：C→G
广东省技工学校文化理论课教案(首页)(代号A─3)
பைடு நூலகம்共1页
科
目
幼儿歌曲边弹边唱
第五讲课题：
1、G大调、音阶、琶音、和弦练习
2、e小调音阶、琶音、和弦练习
3、右(左)手音阶、左（右）手音型弹唱练习
4、幼儿歌曲弹唱练习
授课日期
课时
2
班级
幼教高级3161班
授课方式
集中讲授，分组练习，教学互动，现场观摩
作业题数
4、练习曲或歌曲的原调弹熟练后，可以用其他调再进行练习，即移调弹奏。移调弹奏的目的是为了更好的熟悉各调的键盘位置，只有熟练掌握并具备了各调的弹奏能力，才能更好的适应教学演唱、演奏的需要。
教学过程（代号A─4）
第3页
（三）幼儿歌曲边弹边唱曲目练习：
从教材第28-229页中选取自己喜欢的儿歌进行弹唱练习。