北师大版品德与生活二上《我爱我的身体》WORD版教案
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（1）看人体内脏图。
（2）讲讲人体内部各器官的名称及功能。
3、全班交流，互相补充及纠正。
（三）画画我的躯体
1、我们的躯体各有特点，能够画下来，办个展现会。
2、用什么工具画我们的躯体呢？
3、有什么咨询题需要大伙儿研究解决吗？
4、讲一讲自己躯体的模样。
（四）我明白的躯体器官
1、把自己明白的躯体器官画在画像上。
北师大版品德与生活二上《我爱我的身体》WORD版教案
No.时刻：2011年9月1日第1课时
课题
了解我们的躯体
课型
新授
主备人
张晓霜
教学目标
知识与技能:认识躯体整体和各部分器官，测量自己躯体的生长发育的情形。关爱自己的躯体。培养与同等方式表现、记录自己的躯体特点和生长发育情形。
（一）谈话导入、揭示课题。
讲讲自已躯体各部位的名称。
同学们，你明白自己的躯体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的躯体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。
（二）认识人体各部位、各器官及其功能。
1、人体各部位：
（1）老师用学生或自己的躯体讲。
（2） 学生以小组为单位，讲讲人体各部位的名称。
2、各器官及功能
教学
预备
人体结构图、视频课件、米尺、纸袋（成长记录袋 ）。
教学设计
教学过程
调整
一、开课
二、提出
要求
三、教学过程
（老师先进行自我介绍）同学们好！我姓张，这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课专门有意思。那个地点，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜爱哪部分内容。）
（六）总结谈话。
1、让学生自己来讲讲通过这几节课的学习你有什么收成。
2、师总结，评判。
板书
设计
第一单元：我爱我的躯体
主题一：了解我的躯体
课后
反思
通过本课的学习，学生能够认识躯体整体和各部分器官，激发儿童的学习爱好与探究的愿望，能有意识地用各种方法获得知识和体会；进展动手能力和参与能力。
情感、态度与价值观 :感受自己躯体的差不多特点，关怀自己躯体的生长发育的情形，进展自我意识，能主动关心他人。
重点
引导儿童结合自己的亲身感受学习有关知识，激发儿童的学习爱好与探究的愿望。
难点
测量躯体，了解自己生长发育的差不多状况。
关键
引导儿童结合自己的亲身感受学习有关知识，激发儿童的学习爱好与探究的愿望。
2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来讲讲心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后躯体的感受，紧张的学习或劳动后躯体有什么变化，或感冒发烧后躯体的变化等。）
（五）量一量我的躯体
1、如何样明白自己躯体生长发育的情形呢？（用数学中量一量的方法）
2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。
1、老师讲本学期具体要求
老师：既然有这么多同学喜爱的内容，我们就要努力学好这门课。那个地点，老师提几点要求：
（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）
（2）每节课要带笔、美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课按照纪律情形奖励小故事。
2、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）
（2）讲讲人体内部各器官的名称及功能。
3、全班交流，互相补充及纠正。
（三）画画我的躯体
1、我们的躯体各有特点，能够画下来，办个展现会。
2、用什么工具画我们的躯体呢？
3、有什么咨询题需要大伙儿研究解决吗？
4、讲一讲自己躯体的模样。
（四）我明白的躯体器官
1、把自己明白的躯体器官画在画像上。
北师大版品德与生活二上《我爱我的身体》WORD版教案
No.时刻：2011年9月1日第1课时
课题
了解我们的躯体
课型
新授
主备人
张晓霜
教学目标
知识与技能:认识躯体整体和各部分器官，测量自己躯体的生长发育的情形。关爱自己的躯体。培养与同等方式表现、记录自己的躯体特点和生长发育情形。
（一）谈话导入、揭示课题。
讲讲自已躯体各部位的名称。
同学们，你明白自己的躯体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的躯体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。
（二）认识人体各部位、各器官及其功能。
1、人体各部位：
（1）老师用学生或自己的躯体讲。
（2） 学生以小组为单位，讲讲人体各部位的名称。
2、各器官及功能
教学
预备
人体结构图、视频课件、米尺、纸袋（成长记录袋 ）。
教学设计
教学过程
调整
一、开课
二、提出
要求
三、教学过程
（老师先进行自我介绍）同学们好！我姓张，这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课专门有意思。那个地点，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜爱哪部分内容。）
（六）总结谈话。
1、让学生自己来讲讲通过这几节课的学习你有什么收成。
2、师总结，评判。
板书
设计
第一单元：我爱我的躯体
主题一：了解我的躯体
课后
反思
通过本课的学习，学生能够认识躯体整体和各部分器官，激发儿童的学习爱好与探究的愿望，能有意识地用各种方法获得知识和体会；进展动手能力和参与能力。
情感、态度与价值观 :感受自己躯体的差不多特点，关怀自己躯体的生长发育的情形，进展自我意识，能主动关心他人。
重点
引导儿童结合自己的亲身感受学习有关知识，激发儿童的学习爱好与探究的愿望。
难点
测量躯体，了解自己生长发育的差不多状况。
关键
引导儿童结合自己的亲身感受学习有关知识，激发儿童的学习爱好与探究的愿望。
2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来讲讲心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后躯体的感受，紧张的学习或劳动后躯体有什么变化，或感冒发烧后躯体的变化等。）
（五）量一量我的躯体
1、如何样明白自己躯体生长发育的情形呢？（用数学中量一量的方法）
2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。
1、老师讲本学期具体要求
老师：既然有这么多同学喜爱的内容，我们就要努力学好这门课。那个地点，老师提几点要求：
（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）
（2）每节课要带笔、美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课按照纪律情形奖励小故事。
2、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）