《Do you want some rice》 学历案

《Do you want some rice》学历案
一、学习目标
1、学生能够理解并准确运用“Do you want some？” 这个句型来询问他人的需求。

2、学生能够熟练掌握“rice” 这个单词的发音、拼写和词义。

3、学生能够通过对话练习，提高用英语进行日常交流的能力。

二、学习重难点
1、重点
（1）掌握“Do you want some rice?” 这个句型的结构和用法。

（2）理解并正确回答“Yes, please ／No, thank you”
2、难点
（1）能够根据不同的场景，灵活运用所学句型进行询问和回答。

（2）区分“some” 和“any” 在疑问句中的使用规则。

三、学习方法
1、情景教学法
通过创设各种与食物相关的情景，让学生在真实的语境中感受和运用所学句型。

2、小组合作学习法
将学生分成小组，进行对话练习和角色扮演，培养学生的合作能力和口语表达能力。

四、学习过程
1、导入
（1）展示一些美食的图片，如米饭、面条、汉堡、披萨等，引起学生的兴趣。

（2）提问学生：“What do you like to eat?” 引导学生用英语回答自己喜欢的食物。

2、新授
（1）呈现句型“Do you want some rice?” 并解释其意思和用法。

（2）强调“some” 在这个句型中的使用，表示希望得到对方肯定的回答。

（3）带领学生朗读句型，注意语音语调。

3、练习
（1）教师与学生进行对话练习，示范如何运用所学句型进行询问和回答。

T: Do you want some rice?
S: Yes, please
T: Here you are
S: Thank you
（2）学生两人一组，进行对话练习，互相询问对方是否想要米饭。

教师巡视并给予指导。

4、拓展
（1）引导学生思考：除了米饭，还可以用这个句型询问其他食物，如“Do you want some noodles?” “Do you want some bread?” 等。

（2）让学生尝试用所学句型询问其他同学是否想要不同的食物。

5、巩固
（1）完成一些与句型相关的练习题，如填空、选择等，巩固所学
知识。

（2）让学生根据给定的情景，编写一段对话，运用“Do you want some？” 这个句型。

6、总结
（1）回顾本节课所学的句型和单词。

（2）强调在日常生活中运用所学英语进行交流的重要性。

五、学习评价
1、课堂表现评价
观察学生在课堂上的参与度、表现和合作能力，及时给予表扬和鼓励。

2、作业评价
认真批改学生的作业，了解学生对知识的掌握情况，针对存在的问题进行个别辅导。

六、课后拓展
1、让学生回家后用“Do you want some？” 这个句型询问家人的需求，并记录下来。

2、阅读一些简单的英语小故事，积累更多与食物相关的词汇和句型。