部编版道德与法治五年级下册《抵抗屈辱,展现勇气》教学指导

部编版道德与法治五年级下册《抵抗屈辱，
展现勇气》教学指导
一、教学目标
通过本单元的学习，学生应能够：
1. 了解什么是屈辱，认识到屈辱是一种不公正的对待；
2. 了解抵抗屈辱的重要性，培养勇敢面对屈辱的勇气；
3. 学习如何通过积极的方式抵抗屈辱，展现勇气；
4. 培养正确的价值观和道德观，学会尊重他人，维护自己的权益。

二、教学重点
1. 理解屈辱的概念和特点；
2. 了解抵抗屈辱的方式和策略；
3. 培养勇气和自信心。

三、教学内容和步骤
第一课时：认识屈辱
1. 通过引导学生回忆曾经经历过的屈辱事件，让学生了解什么
是屈辱。

2. 介绍屈辱的概念和特点，引发学生对屈辱的思考和讨论。

第二课时：抵抗屈辱的方式
1. 分组讨论，让学生分享自己对抵抗屈辱的方式和策略的理解。

2. 教师进行点拨和引导，引导学生理解积极的抵抗屈辱的方式，如沟通、寻求帮助、表达自己的观点等。

第三课时：展现勇气
1. 呈现一些勇敢面对屈辱的案例，引发学生对勇气的思考和讨论。

2. 分组讨论，让学生分享自己认为可以展现勇气的方式和行为。

3. 学生进行角色扮演，演绎如何勇敢地面对屈辱的情境。

第四课时：培养正确的价值观和道德观
1. 通过故事、图片等形式，让学生了解尊重他人、维护自己权益的重要性。

2. 引导学生思考并讨论什么是正确的价值观和道德观，如何在日常生活中践行。

四、教学评价
1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、对概念的理解程度等。

2. 布置作业，要求学生回答与屈辱和抵抗屈辱相关的问题，检验学生的学习效果。

3. 在学期末进行综合评价，包括口头表达、书面作业和小组合作等方面的评价。

以上是《抵抗屈辱，展现勇气》教学指导的内容和步骤，希望能够帮助教师有效开展教学工作，培养学生正确的价值观和勇气面对屈辱。