部编二年级上语文《①上天的蚂蚁》王爱芳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大

《上天的蚂蚁》第二课时教学设计
山丹县三立小学
王爱芳
教学内容
北师大版二年级语文上册第69——70页。

教学目标
知识与技能：
认识词语，会写1个生字；了解巨人与蚂蚁的不同表现；正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:
通过朗读、交流、讨论，让学生自主学习课文，培养学生自主自学的能力。

情感态度与价值观:
体会蚂蚁个小志气大，充满自信，充满勇气，为了理想不懈努力的精神；引导学生树立目标，勇往直前。

教学重点
通过研读重点语段，对比巨人和蚂蚁的表现，体会蚂蚁的品质。

教学难点
通过朗读，感悟蚂蚁的品质，学习蚂蚁的自信努力。

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教学过程
一、激趣导入，复习词语
1.质疑课题。

2.检查识字。

二、整体感知,熟知课文
1.自由读课文，回忆课文讲了一个怎样的故事？
2.出示填空题，引导学生概括课文内容。

三、探究学习,研读课文
（一）感受巨人对“上天”的态度和做法。

1.学生轻声自读课文，边读边思考下面的问题：
（1）这是一棵什么样的树？
（2）这个故事讲了谁和谁都想上天？
2．在朗读中感受树的高大，感受巨人和蚂蚁的身材特点。

3.面对这样的一棵树，巨人是怎么说的怎么做的？
4.指导学生朗读。

5.老爷爷是怎么鼓励巨人的呢？
6.指导书写“试”。

7.练习句式。

(二)感受小蚂蚁对“上天”的态度和做法。

1.
指导学生朗读小蚂蚁说的话，。

2.
分角色朗读课文。

四、发散思维，升华情感
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1.播放音乐，展开想象。

2.你觉得他是一只什么样的小蚂蚁？
五、总结提炼，拓展延伸
1.总结课文。

2.出示：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

六、推荐故事，分享交流
课后读《铁杵磨成针》的故事，然后与家人交流读故事的感受。

板书设计
上天的蚂蚁身材魁伟
很小很小巨人
胆小
蚂蚁
勇敢逃跑
上天||||。