中班音乐活动教案《编花篮》（2篇）

中班音乐活动教案《编花篮》
幼儿园中班音乐教案：编花篮
教学目的：
1、培养幼儿创编的技能。

2、培养幼儿对艺术的表现力。

教学准备：音乐、花、塑料条
（一）开始部分
1、韵律活动《郊游》入场。

2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词。

（二）基本部分
1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。

2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。

3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮（分组进行）
4、创编舞蹈《编花篮》
（1）出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？
（2）将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。

（3）请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。

（4）创编丰富支架的动作：
A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。

B、请一些孩子在集体面前进行表演。

（其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作）
中班音乐活动教案《编花篮》（2）
课题名称：编花篮
班级：中班
课时：1课时
教学目标：
1. 培养学生的动手能力和团队协作意识；
2. 提高学生的音乐表现能力；
3. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：
1. 音乐《花篮》的录音；
2. 纸板花篮；
3. 彩纸或者其它装饰材料；
4. 原素材：花朵的图案剪纸、绿叶剪纸、花卉贴纸等。

教学过程：
1. 情景导入：
1）播放音乐《花篮》，引发学生对花卉的兴趣；
2）展示一些不同颜色和形状的花朵图片，引发学生对花朵的欣赏；
3）出示一些花卉装饰品，让学生观察欣赏，并提问：你们喜欢什么样的花朵？为什么？
2. 制作花篮：
1）教师给予学生制作花篮的指导，告诉学生需要使用纸板、彩纸和装饰材料等；
2）学生根据教师的指导，先用纸板按照花篮的模型将底部和四个边缘剪切好；
3）学生把剪好的纸板花篮用彩纸包好，再用装饰材料装饰；
4）学生根据个人的喜好，选择不同的花朵装饰在花篮上。

3. 音乐表演：
1）教师指导学生学唱音乐《花篮》的歌词；
2）教师分配学生角色，组织学生进行音乐表演；
3）学生根据自己的花篮设计和装饰，用花篮表演音乐，展示自己的作品。

4. 活动总结：
1）教师对学生的花篮进行评价，并提醒学生珍惜自己的作品；
2）教师与学生一起回顾整个活动的过程，总结学到的知识和经验。

教学延伸：
1. 学生可以将花篮作为班级音乐角色扮演中的道具，进行更多的音乐表演活动；
2. 学生可以在花篮上贴上自己画的花朵，增加个性化的创作；
3. 学生可以在课后继续制作花篮，并在家庭中展示。

教学评估：
1. 学生制作的花篮的质量和完成度；
2. 学生在音乐表演中的参与度和表现水平；
3. 学生对花篮制作活动的兴趣和理解程度。