中班主题教案《我在马路边

02
交通安全知识普及
交通标志识别
常见的交通标志
介绍红绿灯、黄灯、停车标志、 转向标志等常见交通标志的含义
和作用。
标志的颜色和形状
解释不同颜色和形状的交通标志所 代表的不同意义，如红色代表禁止 ，黄色代表警告，蓝色代表指示等 。
标志的放置位置
讲解交通标志在马路上的放置位置 及其重要性，如在路口、学校、公 园等处的交通标志。
细节刻画
指导孩子仔细观察马路边的元素，运用不同的笔 触和线条表现它们的形状、纹理和质感。例如， 运用点彩法表现树叶的茂盛，运用交叉线条表现 车辆的行驶轨迹等。
色彩运用
引导孩子运用不同的色彩表现马路边的风景，注 意色彩的搭配和对比。例如，运用冷暖色调表现 不同的季节和气氛，运用色彩的明暗变化表现光 影效果等。
画笔
水彩笔、油画刷、棉签等，根 据绘画需要选择合适的画笔。
其他辅助材料
调色盘、水杯、纸巾等，用于 调色和清洁。
引导孩子观察马路边的风景
选择观察地点
选择一处安全、具有代表性的马路边风景作为观察对象， 如公园、街道、桥梁等。
观察时间
选择一个晴朗的日子，在光线充足的时候进行观察，以便 更好地捕捉风景的色彩和细节。
THANKS
感谢观看
教育幼儿在乘坐公共交通工具时，要等车辆停稳后再上下车，避 免发生意外。
抓好扶手
指导幼儿在乘坐公共交通工具时，要抓好扶手，保持身体平衡，避 免摔倒。
不将头和手伸出窗外
强调幼儿在乘坐交通工具时，不应将头和手伸出窗外，以免发生危 险。
03
马路环境观察与体验
现场观察马路环境
观察马路地形
带领幼儿来到马路边，观 察马路的宽窄、平坦程度 以及路边的地形变化。
目的
通过本课程的学习，使幼儿能够 掌握基本的交通安全知识，养成 遵守交通规则的良好习惯，提高 自我保护意识和能力。
教学目标与要求
知识目标
情感目标
了解马路上的交通标志、交通信号和 交通规则；认识常见的交通工具及其 特点。
培养幼儿对交通安全的重视和自我保 护意识；激发幼儿对交通知识的兴趣 和好奇心。
能力目标
职责。
06
总结回顾与延伸活动
总结本次课程重点内容
马路安全知识
孩子们学习了在马路边应该遵守的安全规则，如过马路要走人行 横道、看红绿灯等。
交通标志识别
通过图片和实物，孩子们认识了常见的交通标志，并理解了它们 的含义。
自我保护意识
孩子们了解了在紧急情况下如何寻求帮助和保护自己，如拨打紧 急电话等。
家长参与延伸活动建议
观察内容
引导孩子观察马路边的建筑物、树木、车辆、行人等元素 ，注意它们的形状、颜色、纹理等特征。同时，让孩子感 受马路边的声音、气味等氛围。
记录与分享
鼓励孩子用语言或绘画的方式记录观察到的风景，并与同 伴分享自己的感受和发现。
创意绘画技巧指导
构图技巧
指导孩子根据观察到的风景，选择合适的构图方 式，如远近法、遮挡关系等，表现出马路边的空 间感和层次感。
创意发挥
鼓励孩子在绘画中发挥想象力和创造力，尝试运 用不同的绘画材料和技巧表现马路边的风景。例 如，可以尝试运用油画棒涂抹出斑驳的墙面效果 ，或运用棉签点画出远处的行人等。
05
角色扮演：我是小交警
角色分配与服装准备
角色分配
根据班级人数，将幼儿分成若干小组 ，每组选出一名小交警和若干行人、 司机等角色。
服装准备
为小交警准备交警制服、帽子、手套 等，为行人、司机等角色准备相应的 服装和道具，如背包、方向盘等。
学习指挥交通手势
基本手势
教授小交警基本的指挥交通手势，如停止、直行 、左转弯、右转弯等。
手势含义
讲解每个手势代表的含义和在交通中的作用，让 小交警能够准确理解和运用。
模仿练习
让小交警模仿老师的指挥手势，并进行反复练习 ，确保手势规范、准确。
实际应用。
强调安全意识
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在体验过程中，不断强调安全意识，提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。 Nhomakorabea04
创意绘画：马路边的风景
绘画材料准备
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画布或画纸
选择适合幼儿使用的画布或画 纸，大小适中，便于孩子握持
和绘画。
颜料
水彩颜料、油画棒、彩色铅笔 等，让孩子尝试不同的绘画材 料，体验不同的绘画效果。
行人安全过马路
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观察交通情况
教育幼儿在过马路前要先 观察交通情况，确认没有 车辆或交通工具迎面而来 。
使用人行横道
指导幼儿学会使用人行横 道过马路，并遵守交通信 号灯的规定。
不随意穿越马路
强调幼儿不应随意穿越马 路，特别是在没有交通信 号灯或人行横道的地方。
乘坐交通工具注意事项
安全上下车
模拟交通场景进行角色扮演
场景布置
在教室或操场上布置模拟交通 场景，包括马路、人行道、红
绿灯等。
角色扮演
小交警站在马路中央指挥交通 ，行人、司机等角色按照交通 规则行走或驾驶。
情景模拟
模拟各种交通情况，如车辆拥 堵、行人过马路等，让小交警 根据实际情况指挥交通。
互动体验
让小交警和行人、司机等角色 互换，体验不同角色的感受和
讲解马路的主要功能，包括车辆 行驶、行人通行、交通组织等。
了解安全设施
介绍马路上的安全设施，如护栏 、警示灯、标牌等，强调它们对
保障交通安全的重要性。
体验马路上的交通规则
学习交通规则
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通过讲解、示范等方式，帮助幼儿了解并学习马路上的交通规
则，如红灯停、绿灯行、黄灯减速等。
模拟交通场景
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设置模拟交通场景，让幼儿扮演行人或司机，体验交通规则的
家庭交通安全教育
家长可以在家中与孩子一起复习所学的马路安全知识，并模拟过马 路等场景进行实践。
观察交通标志
家长可以带孩子在出行过程中观察路边的交通标志，让孩子指出并 解释其含义。
角色扮演游戏
家长可以与孩子一起玩交通安全角色扮演游戏，让孩子在游戏中加深 对安全规则的理解。
鼓励孩子在生活中应用所学知识
能够正确识别交通标志和信号；能够 遵守交通规则，安全过马路；能够简 单描述交通事故的应急处理方法。
课程安排与时间
课程时间
本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。
课程安排
第一课时介绍交通标志和信号；第二课时学习交通规则和安全过马路的方法； 第三课时了解常见的交通工具及其特点；第四课时进行交通安全知识总结和应 急处理演练。
中班主题教案《我在 马路边
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 交通安全知识普及 • 马路环境观察与体验 • 创意绘画：马路边的风景 • 角色扮演：我是小交警 • 总结回顾与延伸活动
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本课程以中班幼儿为对象，围绕 “我在马路边”这一主题，通过 一系列活动帮助幼儿了解交通安 全知识，提高自我保护能力。
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提醒孩子遵守交通规则
家长可以鼓励孩子在过马路等场景下运用所学的 安全规则，提醒孩子注意交通安全。
鼓励孩子分享知识
家长可以鼓励孩子将所学的马路安全知识分享给 其他小朋友或家人，提高孩子的自信心和表达能 力。
肯定孩子的进步
当孩子在生活中正确应用所学知识时，家长可以 给予及时的肯定和表扬，激发孩子的学习兴趣和 动力。
观察交通标志
引导幼儿认识并理解常见 的交通标志，如红绿灯、 停车标志、转向标志等。
观察车辆和行人
观察马路上的车辆种类、 数量和行驶速度，以及行 人的行走方式和交通规则 遵守情况。
了解马路上的设施和功能
认识交通设施
介绍马路上的交通设施，如交通 信号灯、交通标志、标线等，并
解释它们的作用。
了解马路功能