小学英语听说教学策略探究

小学英语听说教学策略探究
汪春芳
【期刊名称】《安徽教育科研》
【年(卷),期】2024()8
【摘要】随着新课程改革的实施,英语教学不仅仅是以书面表达和写作为主,还增加了听说教学,要求学生不仅要会听英语,还要会说英语、用英语。

小学阶段是学生培养英语语感和听力的黄金时期,因此,在这个时期教师要利用一切机会采取可行的措施鼓励学生开口交流,以此强化学生的英语听说能力,提升学生的英语语言能力,锻炼学生的语言技能。

本文以具体教学实践为例,对小学英语听说教学策略展开探究。

【总页数】3页(P73-74)
【作者】汪春芳
【作者单位】淮北市烈山区童亭学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.“研学后教”理念下小学英语听说教学策略的探究
2.小学英语听说课的教学策略--以外研版英语四年级上册Module5Unit2CanSamPlayfootball?为例
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