串并联作图
人教版初中物理九年级上学期串并联电路以及电路图的转化附解析学生版
人教版初中物理九年级上学期15.3 串并联电路以及电路图的转化一、填空题1.在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果仅将开关S3闭合，S1、S2断开，则灯L1、L2联；如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2联。
如果将开关S1、S2、S3都闭合，电路处于状态。
2.如图所示的电路中，要使两灯串联，应闭合开关；要使两灯并联，应闭合开关，若同时闭合开关，会造成短路．3.如图电路中，若使L1和L2串联，应闭合开关；若使L1和L2并联，应闭合开关；若闭合开关，将烧毁电源。
4.如图所示，开关S1、S2、S3均处于断开状态，若要使灯L和电铃串联，应闭合开关________；若只闭合开关S1、S3，灯L和电铃是________联。
5.如图所示，要使灯L1、L2组成串联电路，则只闭合开关________；要使灯L1、L2组成并联电路，则只闭合开关________；当只闭合开关S2、S3时，电路中灯泡________被短路。
6.如图所示，要使两灯串联应闭合开关________，闭合开关S1和S3，两灯________联；为了避免电源短路，不能闭合开关________。
二、作图题7.连接图中灯泡L1、L2的并联电路。
8.将图中的元件连接成完整的电路：L1、L2并联；开关S1控制L1；开关S2同时控制L1、L2。
9.汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，如图所示，在不移动各原件位置的情况下，完成符合要求的电路设计。
10.按要求完成作图，下图均在原图上改动一根导线，将要改动的导线打“×”，然后重新画出来。
（1）使开关S 只控制小灯泡L1。
（2）使开关S 控制所有小灯泡，且灯泡是并联连接。
11.用笔画线代替导线，将图中的元件连接起来。
(设灯泡不会被烧坏)要求：①开关S1、S2都断开，红、绿灯都不亮；②只闭合开关S1，红、绿灯都不亮；③只闭合开关S2，红、绿灯都亮；④开关S1、S2都闭合，红灯不亮，绿灯亮。
14.3连接串联电路和并联电路第一课时-沪科版物理九年级优质教学课件
②放疗----利用细胞对射线承受力不同 四、噪声的危害和控制
干路开关控制整个电路； 8.涉及静电除尘设备，治理生产中的空气污染问题，会用到电荷间相互作用规律。
主要是填空题和作图题两个大类。 第1节 力
实验结论：
开关作用：干路开关控制整个电路，支 路开关只控制其所在的支路。
5
探究3：如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡 还能发光吗？
实验现象： 剩下那个灯泡发光 实验结论：
各用电器工作互不影响：某一 条支路断开时，其他支路上的用 电器照常工作。
归纳总结
并联电路的特点：
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度
活动 一
探究串联电路的特点
探究3：如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡还能发 光吗？
实验现象： 剩下的那个灯泡不发光
实验结论：各用电器互相影响。任意一个用电器开路其他用电器
都不工作。
归纳总结
s
L1 L2
支点——杠杆绕着转动的点；动力——使杠杆转动的力；阻力——阻碍杠杆转动的力；动力臂——从支点到动力作用线的距离；阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。
S在L1和电池负极之间 S在L1和L2之间
S在L2和电池正极之间
S在L1和电池负极之间 S在L1和L2之间
S在L2和电池正极之间
实验现象
S闭合后两灯 亮灭情况
S在L1和电池 负极之间
两灯都亮
S在L1和L2之 间
两灯都亮
怎样画电路图
1、规范使用电路符号，熟悉课本中列出 的常见元件符号，并正确使用；
常见的电路元件及其符号
电池 开关 电灯 电阻 滑动变阻器
电铃 电流表 电压表电动机 交叉相连导线
Байду номын сангаас
A
V
画电路图的基本要求：
1、规范使用电路符号，熟悉课本中列出 的常见元件符号，并正确使用；
2、不要漏画、多画电路元件，按照电流 的走向有序的画出电路元件。
• 中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体 步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么
画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多 数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺
序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电 压表画到被测电路的两端。 （二）看电路图连元件作图 方法：
物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中 考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白 实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联 电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序 前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺 序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转 弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路 的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两 端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方 向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它， 当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直 至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。 首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。 特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间 也是干路，看一看干路
串并联电路作图题练习
电路作图题练习.请在方框内画出如图所示的实物电路的电路图.10.5Li图2Li甲乙16.甲乙【答案】1.解：电流从正极开始分支，一支经左边灯泡，另一支经左边开关、右边灯泡，然后两支汇合共冋经过右边开关回到电源负极•如图所示:2.解：由实物图知，此电路是并联，电流有两条路径，电流从电源正极流出分成两支：一支通过S2^L2^S I回到电源负极；另一条经过L1与通过L2的电流汇合后经S回到电源负极•电路图如图所示：1| ---------s i“--------- -------------- 卜•3.解：根据实物图可知，从正极出发开始分支，一支经开关S、灯泡L i；另一支经灯泡L2,开关&，然后S 控制干路，开关 S 2控制L 2的支路，电路图如图所示:S 后分支，一支经开关 S 2、灯泡L i ,另一支经灯泡L 2、开关S 3,然后共同回到SiL]电源的负极，如图所示:图，如图所示:----- ® ------- ®—8.解：从电源正极出发开始分路， 一路经过灯泡L i ,另一路经过L 2和S ，然后共同经开关 S 回到电源负极;共同回到负极•如图所示:—a1 r14.解：图中，电流从正极开始分支，一支经灯泡 再经过开关S 2,回到电源负极，电路图如图所示:7.解：由图可知，电流从电源正极出发，依次经过灯泡丿—II _L 2、L 1和开关，然后回到电源负极，据此画出电路然后两支汇合, 电流从正极流出，经过开关如图所示:9.解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联上面开关、下面的开关、电铃回到电源负极，再把灯泡并联在下10.解：根据电流流向法，先从正极出发后分支，一支经过灯泡开关 S i 和灯泡L i ，另一支经过灯泡 L 2后汇11. 解：电路中，灯与电铃并联，开关控制电铃，另一开关在干路上，根据电路图连接实物图，如下所示:12. 解：由电路图可知，两灯泡并联，然后与开关、电源串联组成电路，如下图所示:13.解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关 S 3、开关S 2、灯泡L 2回到负极，然后开关 S 1和灯泡 L 1串联以后，把灯泡L 1的右端与开关S 2的右端相连、开关S 1的左端和灯泡L 2的左端相连即可，如下图所示:面开关和电铃两端，如图所示:合，回到电源负极；如图所示:由电路图可知，两灯泡并联，S控制L i, S2控制L2•实物电路如图所示:15.解：根据电流流向法、按先串后并的原则连接实物电路图，即从电源的正极出发，依次串联开关泡L2,回到负极;S3 再从开关S的左端引出一根导线，连接开关S i、灯泡L i，回到电源的负极（接在灯泡L2右端）；如下图:16.解：两灯泡并联，其中开关S i控制整个电路，开关S2控制灯泡L i，根据要求用导线将实物电路连接起来•如图所示:。
人教版九年级全一册物理物理15.3串联和并联(看画系列：简单电路连图)
方法指导
连步骤：①看电路图——看用电器串并联关系，看开 关控制位置 ②连实物——串联电路（依次画出）
巩固练习
连步骤：①看电路图——看用电器串并）
变式一：双开关连图
变式二：三开关连图
变式三：电流表连图
变式四：电压表连图
变式五：电表连图
简单电路作图 （连图系列）
题型特点分析
简单电路连图题是电学基本题型，根据情景可以分 为三类：①根据电路图连实物图，②根据设计要求连 图，③补图 ④改图
电路连图的课本依据方法只有电流流向法，其他的 去电表法和节点法都会增加看图的困难
题型展示
按照图甲中的电路图，把图乙中 的电路元件连接成实物电路。
根据电路图连接实物图。
变式六：根据题目要求连图
根据要求，实物图连接：L1、 L2并联，开关S1控制L1，开 关S2控制L1、L2。
某实验小组的同学用图所示的器材测量小
灯泡的电功率。已知待测小灯泡的额定电 压为2.5V，额定功率估计在0.8W左右。请 在图中用笔画线代替导线完成实物电路的 连接。（要求：滑片P向右移动时，小灯 泡变亮；导线不得交叉）
串并联电路是识别与作图
一、识别电路图串并联电路的识别与基础作图练习知识点：电路的两种连接方式：_ 断路： _ 1、 如图所示电路，如果同时闭合开关 要使灯L i 、L 2组成串联电路，只要闭合开关 ___________________ . 2、 如图所示电路中，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是 A .断开S 2,闭合S |、S 3； C.闭合S i ，断开S ?、S 3；3、 在如图所示的电路中，要使 A 只闭合开关S 2和S B C 只闭合开关S i 和S D4、 如图所示的电路中，开关—联和_ _，短路： S i S 3，且断开S 2,则灯L i 、L 2为 联。
电路的连接情况有三种：通路: —（ 联； B .断开S 3,闭合S i 、S 2 D •闭合S 2,断开S 3 L i 和L 2同时发光（ 只闭合开关Si 和S 同时闭合开关S i S 2和S 3S 闭合后，三盏电灯并联的电路是（s ® MEMA00r 卜tQS 闭合时, B）。
5、如图示，开关 的现象是（ _A 、LiL|光、L2I 不发光 Li 被烧坏 C 、L2被烧坏D 、电池被烧坏6、如图所示，若开关 S 闭合后，灯L i 、L 2均不亮，小华利用一根导线去查找电路故障, 当她将导线连接在灯 时两灯均不亮，将导线连接在灯 L 2两端时灯L i 亮而灯L 2不亮，由此可以判断（ ） A •灯L i 短路 B .灯L 2短路 C .灯L i 断路 D .灯L 2断路7、如图所示，两个灯泡始终完好，当开关 S 断开时，两个灯泡都发光，当开关 S 闭合时，可能出 现的现象是 A . L i 不亮，L 2亮 C . L 2不亮，L i 亮8、如图所示，若使灯泡 B . L i 和L 2都亮 D . L i 和L 2都不亮 L i 和L 2并联，下列作法中正确的是 L 1两端A 只闭合开关S iB 只闭合开关S 3C 只闭合开关S i 和S 3D 开关S 「S 2、S 3全闭合 ;若要使L i 、L 2并联在电路中，必须闭SiS 后灯泡L 1、L 2 L 3的发光情况是请你画路图 开关£3L2( (3)9、 如图所示的电路中，要使灯泡L i 、L 2串联在电路中，只能闭合开关合开关 _________ . 10、 如下三图所示的电路中，闭合开关 LiLa©电池盒圈日图5图6S12图8电凤厨据Li图1（导线j - Ok^丄MWB.W图2+图3乙按照图甲的电路图，在图乙中连接实物电路 S2一个开关能够控制3个灯泡, 根 图不能 有交 叉）电L14 . 灯, 亮, 翁L 「甲 S1甲所示的电路图，将 图乙中的实物，用笔 画线表示导线，将它 们连接起来。
2013沪科版九年级上物理——串并联电路作图专项练习精选
一、电路认识部分1、如图2所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）2、如图所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，则（）A．L1、L2都能发光 B．L1、L2都不能发光C．L l能发光，L2不能发光 D．L l不能发光，L2能发光3、小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。
平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。
小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。
下列电路图中符合要求的是：( )4、为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作。
下列电路设计中符合要求的是（）5、保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是（）6、击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。
当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。
下面能反映这种原理的电路是（）7、下列四个电路图中与右边实物图相对应的是8、关于图中的实物连接图，下列说法正确的是（ ）A ．L 1和L 2是串联B ．L 1和L 3是串联C ．L 1、L 2、L 3是串联D ．L 1、L 2、L 3是并联9、如图所示为路口交通指示灯的示意图。
指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。
据你对交通指示灯的了解可以推断( )A ．红灯、黄灯、绿灯是串联的B ．红灯、黄灯、绿灯是并联的C ．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D ．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联10、如图所示的电路中，则下列说法中正确的是( ) A ．S 闭合后，L 1、L 2并联且都能发光 B ．S 闭合后，电路将发生短路 C ．要使L 1、L 2串联，可去掉导线 aD ．若将导线 M 从接线柱 B 改接到接线柱 A 上，则电路发生短路11、家用电吹风由电动机和电热丝等组成，为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝发热和不发热时，电动机都能正常工作。
串联并联和电流表作图专题
一、通过电路图画实物图
二、通过实物图画电路图
设计电路
1、将下图中电路元件连成并联电路，要求S1控制
L1，S2控制L2，S控制L1和L2，先连接实物图，
再画电路图。
2、在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电
池组，并在前后门各装一个开关。
要求：前门来人
按下开关电铃响，后门来人按下开关电灯亮。
请设
计一个电路，并按设计连接图中对应的实物图。
1、电流表读数
量程；量程；量程；分度值；分度值；分度值；读数。
读数。
读数。
2、读出下列电表的测量值．
⑴
⑵
接0～3A量程时读数为___ _ ___ A ．接0～3A量程时读数为____ ___ A．
接0～0.6V量程时读数为__ ____ A．接0～0.6A量程时读数A．
3、在方框中画出灯泡L
1
和灯泡L
2
并联，电流表测灯泡L
1
电流的电路图，并在图上连接实物图．4、根据图的电路图，画出实物连接图
0.6 3
0.6 3
0.6 3
─
─。
九年级物理作图题——电路与电路图
图2 课堂作图练习（1）—电路和电路图 班级： 姓名：1、在虚线框内画出图1、图2、图3、图4的电路图。
2、在虚线框内画出图5、图6、图7中，根据电路图甲，用笔画线代替导线连接图乙中的实物电路。
图1 图3 图4课堂作图练习（2）—串联电路和并联电路1、画出图1、图2、图3、图4中的电路图。
图4图 1图 2 图32、根据图5、图6、图7、图8中的电路图连接实物电路。
甲图7 图5 图6课堂作图练习（3）—电流的测量1、画出图1、图2、图3中的电路图。
课堂作图练习（4）—串、并联电路电流的规律1、根据电路图连接实物电路。
通过L 1和L 2的电流分别为0.26A 和0.32A 。
2、根据电路图连接实物图。
通过L 1和L 2的电流分别为0.3A 和0.4A 。
图2 图 1图31、图出图1、图2、图3中的电路图。
2、根据图4、图5中的电路图连接实物电路。
图1 图2 图4图31、画出图1、图2、图3中的电路图。
2、在图4中根据电路图连接电路。
课堂作图练习（7）—电流与电压、电阻的关系根据电路图连接实物电路图1 图2 图4课堂作图练习（8）—电阻的测量根据电路图连接实物电路课堂作图练习（9）—家庭电路1、将图1和图2中的电灯、开关和插座正确地连入电路中。
2、将图3中的电灯、开关、插座和保险丝正确地连入电路中。
3、图4甲所示是一个常用插线板，在开关闭合时， 指示灯发光，插孔可以提供工作电压；如果指图1图2图3课堂作图练习（10）—电和磁图1 图2图3图4图5 图6 图7图8图9 图10图11作图题作业（1）—电路和电路图班级：姓名：根据以下左边的电路图，连接右边的实物图。
（1）（2）（3）作图题作业（2）—电路和电路图1．根据以下左边的电路图，连接右边的实物图。
（1）（2）作图题作业（3）—根据实物图画出电路图1．根据实物电路在虚线框中画出电路图。
图1 图21、S闭合后，电路的电流为0.24A。
2、S闭合后，L1中的电流为0.52A，L2中的电流为0.48A。
微专题2 串并联电路特点、识别及作图
第十二讲电学微专题(打破常规章节，以“微专题”形式复习更高效)微专题2串并联电路特点、识别及作图一、选择题1. (2019吉林省卷)有甲、乙两根镍铬合金丝，甲和乙等长，乙粗些，把它们并联在同一电路中，它们两端的电压分别为U甲和U乙，下列判断中正确的是()A. U甲＝U乙B. U甲＜U乙C. U甲＞U乙D. 无法判断2. (2019北京)如图所示的电路中，将开关闭合，灯L1和L2均发光．下列说法中正确的是()第2题图A. 灯L1和灯L2串联B. 灯L1和灯L2两端的电压一定相等C. 通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等D. 通过灯L1的电流与通过电源的电流一定相等3. (2019宿迁)如图所示，电源电压为3 V保持不变，闭合开关，电压表示数为2 V．下列选项符合题意的是()第3题图A. 电压表测R2两端电压B. R1、R2组成并联电路C. 若开关断开，电压表示数为0D. R1、R2电阻之比2∶14. (2019天津)如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同．闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显．则故障原因可能是()第4题图A. L1短路B. L1断路C. L2短路D. L2断路5. (2019广西北部湾经济区)如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表的示数是0.1 A，电流表的示数是0.3 A，则电流表的示数是()第5题图A. 0.1 AB. 0.2 AC. 0.3 AD. 0.4 A6. (2019安徽)公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮都是一个开关．当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，提醒司机有人要下车．下列电路图符合上述要求的是()第6题图7. (2019重庆A卷)关于如图所示电路的判断，正确的是()第7题图A. 只闭合开关S1时，灯泡L1、L3并联B. 只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联C. 只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联D. 闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路8. 在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是()第8题图A. 灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压B. 灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压C. 灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压D. 灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流二、填空与作图题9. (2018江西)公路上，路灯的连接方式是________联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式为________联．10. (2019成都)如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯________(选填“L1”或“L2”)两端电压．一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则故障可能是________(选填“L1短路”“L1断路”或“L2断路”)．第10题图11. (2019毕节)如图甲所示电路，当开关S1、S2闭合后，与R2是________(选填“串”或“并”)联的．电流表测量的是通过________(选填“干路”“R1”或“R2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为________A.第11题图12. (2019眉山改编)如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光，它们的连接方式是________联；一段时间后，有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数为零，则电路中出现的故障是________．第12题图13. (2019苏州)如图所示电路中，电源电压为3 V，R1和R2阻值相等，若断开S2，闭合S1、S3，两电阻的连接方式为________(选填“串联”或“并联”)；若断开S1、S3，闭合S2，此时电压表示数为________V.第13题图14. (2019兰州)请在图中用笔画线代替导线连接电路．要求：两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡．第14题图15. (2018眉山)根据左侧电路实物图，在右侧虚线框内画出对应的电路图．第15题图16. 在“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”实验中：如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整(要求滑片左移时，滑动变阻器接入电路的阻值变小)第16题图17. (2019广东省卷)如图为某兴趣小组设计的电子秤简易电路图，R x 是压敏电阻，阻值随所受压力的增大而减小，R 0是定值电阻．测量时，电压表的示数随所称量物体对压敏电阻的压力增大而增大，请根据以上信息，在虚线框内将电路图补充完整．第17题图三、实验与探究题18. (2019淄博)在“探究并联电路中的电流关系”实验中．第18题图(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打“”，并改正．(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A ，请在图乙中画出指针的位置(O 为指针转轴)．(3)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表中. 实验次数支路电流I1/A 支路电流 I 2/A 干路电流 I 总/A 10.30 0.16 0.46 20.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58分析数据得出结论：在并联电路中，______________________________．(4)第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻________灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，________的灯丝更细．参考答案及解析第十二讲 电学微专题微专题2 串并联电路特点、识别及作图1. A 【解析】并联电路中的各支路两端电压相等，与电阻大小无关，因此U 甲＝U 乙，故选A.2. B 【解析】由电路图可知，两灯泡并联，A 错误；并联电路中各支路两端的电压一定相等，即灯L 1和灯L 2两端的电压一定相等，B 正确；当两灯泡的规格相同时，通过灯泡的电流相等，若两灯泡的规格不同，则通过两灯泡的电流不相等，C 错误；并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过L 1的电流小于通过电源的电流，D 错误．故选B.3. D 【解析】当开关闭合后，两个电阻串联，电压表测量R 1两端的电压，A 、B 错误；若开关断开，电路中的电流为零，而R 2的阻值是一定的，由U 2＝IR 2可得出，R 2两端的电压为零，故电压表的示数为电源电压，C 错误；闭合开关，R 2两端的电压为U 2＝U －U 1＝3 V－2 V ＝1 V ，根据串联分压原理可知，R 1与R 2的电阻之比为R 1R 2＝U 1U 2＝2 V 1 V ＝21，D 正确．故选D.4. A 【解析】当L 1短路时，L 2发光，电压表测量L 2两端电压，指针偏转明显，A 符合题意；当L 1断路时，整个电路断路，两灯均不发光，电压表无示数，B 不符合题意；当L 2短路时，L 1发光，电压表也被短路，无示数，C 不符合题意；当L 2断路时，电压表串联在电路中，示数为电源电压，两灯均不发光，D 不符合题意．故选A.5. D 【解析】由电路图可知，当S 闭合后，R 1、R 2组成并联电路，电流表测通过R 1支路的电流，测通过R 2支路的电流，电流表测干路电流，由并联电路电流规律可知，干路电流等于各支路电流之和，即电流表的示数I ＝I 1＋I 2＝0.1 A ＋0.3 A ＝0.4 A ，D 正确．故选D. 6. C 【解析】当乘客按下任何一个按钮时，电铃和灯全都工作，满足这个条件时两开关并联，闭合任何一个开关，灯和电铃同时工作．综上所述，C 正确．故选C.7. D 【解析】只闭合开关S 1时，灯泡L 1、L 3串联，A 错误；只闭合开关S 2时，灯泡L 2、L 3串联，B 错误；只闭合开关S 2、S 3时，只有灯泡L 2接入电路，灯泡L 3被短路，C 错误；闭合所有的开关时，灯泡L1、L2并联，L3被短路，D正确．故选D.8. C【解析】在辨别电路时，电压表可以看成是断路，电流表可以看成导线，所以，由图知，灯泡L1和L2串联，电流表测电路中的电流，电压表并联在灯泡L1和电流表的两端，则电压表测L1两端的电压．ABD错误，C正确．故选C.9. 并串10. L1L1断路【解析】由电路图可知，当两灯均发光时，它们是串联的，电压表接在L1两端，测量的是L1两端电压．如果过一段时间两灯均熄灭，电流表无示数，可以初步判断是电路断路，电压表有示数且较大，说明故障可能是和电压表并联的L1断路．11. 串干路0.28【解析】由电路图可知，当开关S1、S2闭合时，R1与R2并联，电流表与R2串联，所以电流表测量通过R2的电流；电流表接在干路上，测量的是干路上的电流；由图可知，电流表接入的量程为0～0.6 A，分度值为0.02 A，示数为0.28 A.12. 并L1或断路(或L1和均断路)【解析】由电路图可知，当闭合开关S后，小灯泡L1和L2并联，电流表测量通过L1的电流；若一个小灯泡熄灭，而电流表的示数为零，说明灯泡L1支路断路，即L1或断路，或L1和均断路，灯泡L2支路工作正常．13. 并联 1.5【解析】断开开关S2，闭合S1、S3时，电流有两条路径，两电阻的连接方式是并联；断开开关S1、S3，闭合S2时，两电阻串联，电压表测R1两端的电压，因为R1＝R2，所以U1＝U2，而U1＋U2＝3 V，所以U1＝1.5 V，即电压表的读数为1.5 V.14. 如答图所示第14题答图15. 如答图所示第15题答图16. 如答图所示第16题答图17. 如答图所示第17题答图【解析】当压敏电阻的阻值变化时，电压表的示数变化，所以压敏电阻和R0串联，当压敏电阻受到的压力增大，它的阻值减小，R0不变，根据串联电路的电压和电阻成正比，所以压敏电阻的电压一定减小，而R0的电压增大，因此电压表和定值电阻R0并联，如答图所示．18. (1)如答图甲所示甲(2)如答图乙所示乙第18题答图(3)干路电流等于各支路电流之和(4)小于L2【解析】(1)由甲图可知，当开关闭合时，电路处于短路状态，由题意知，两灯应并联，电流表接在干路上，错误之处及改正如答图甲所示；(2)电流表所选量程为0～0.6 A，分度值为0.02 A，0.46 A应是从0.4 A刻度处再向右数出3个分度值的位置，如答图乙所示；(3)分析数据可得出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；(4)因为L 1比L 2亮，说明L 1的实际功率比L 2的实际功率大，由R ＝U 2P可知，在电压相等时，灯L 1电阻比L 2的电阻小；由于电阻与材料、长度和横截面积有关，两灯泡灯丝长度和材料相同，则灯丝细的电阻大，即L 2的灯丝细．。
初三物理串联和并联(提高) 知识讲解
串联和并联（提高）【要点梳理】要点一、串联和并联实物图和电路图电流路径只有一条通路开关控制特点只断开S1三个灯泡都不亮串联电路中开关控制所有用电器，并且和开关的位置没有关系。
只断开S2三个灯泡都不亮只断开S3三个灯泡都不亮电路工作特点摘下L1L2、L3不亮串联电路中，各个用电器互相影响，一个用电器不能工作，其它用电器也不能工作。
摘下L2L1、L3不亮摘下L3L1、L2不亮实物图和电路图电流路径分干路和支路，A点是分流点，B点是会流点，有两条或以上路径开关控制特点只断开S 所有的灯都不亮干路开关控制所有用电器，支路开关只控制某一支路用电器。
只断开S1L1不亮只断开S2L2不亮只断开S3L3不亮电路工作特点摘下L1L2、L3亮并联电路，各个用电器不互相影响，某一个用电器坏了，其它支路用电器可以工作。
摘下L2L1、L3亮摘下L3L1、L2亮要点诠释：电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。
（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
要点二、连接串联电路和并联电路1.根据电路图连接实物图：对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可。
（1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。
专题2 串并联电路的识别与设计(解析版)
专题2 串并联电路的识别与设计串并联电路的识别是学习电学必备的一种技能，准确的识别串并联电路是后来学好欧姆定律、电功率最基础的一个知识储备。
而串并联电路特点的掌握是根据要求设计电路的基础，设计电路就是根据串并联电路特点和题目要求进行设计的。
一、串并联电路的识别：1、串并联电路特点：串联电路 并联电路 定义 电路元件逐个按顺序首尾连接两个或两个以上元件并列接在电路两点间路径只有一条 两条或多条 开关作用 控制整个电路 干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路用电器关系 互相影响 互不影响 2、掌握串并联电路特点，利用串并联电路的四个特点，识别串并联电路：（1）定义法判断：首尾相连是串联；“首首”相连，“尾尾”相连是并联。
（“首”是电流的流入端，“尾”是电流的流出端）（2）电流流向法判断：电流从电源正极出发，经过各个用电器回到电源的负极，不分流，只有一条电流路径的是串联；电流从电源正极出发，在某处分为几条支路，每条支路上有用电器，最后汇合回到负极的是并联。
（3）拆除法判断：拆除任意一个用电器，其他用电器都停止工作是串联；拆除任意一个用电器，不会影响其他用电器是并联。
例题1 （2021广西贺州）如图所示，所有开关都闭合时，下列电路属于串联电路的是（ ）【答案】A 。
考点透视迷津点拨与点对点讲【解析】电压表相当于断路，开关闭合后，灯泡L1、L2首尾相连，是串联，A正确；电阻R1、R2并列的接入电路两点间，是“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两电阻并联，B错误；开关都闭合后，灯泡L1、L2“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两灯泡并联， C 错误；去掉电流表，开关都闭合，电阻R1、R2“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两电阻并联，D错误。
故选A。
【点拨】（1）我们所说的串并联电路是指用电器串联还是并联的电路，在分析的过程中，电流表、电压表可以去除不管。
（2）注意局部短路的情况：在分析电流流向时，由于用电器阻碍电流，所以，当用电器两端有导线并联时，电流“走导线不走用电器”，用电器就会被短路。
人教版九年级物理 15.3串并联电路-作图题练习题
人教版九年级物理 15.3串并联电路－作图题练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、作图题1 . 请画出伏安法测电阻的电路图，并连接实物图（____________）2 . 请根据电路图将右侧的实物用笔画作导线连接越来，导线不能交叉。
（_______）3 . 运用知识解决问题（1）家庭中，灯泡和其它用电器应互不影响，因此灯泡和插座的连接方式是_____．每个灯泡都有一个开关控制，灯泡和这个开关应是_____的．（2）请根据实物电路，在方框内画出电路图____．（3）请根据电路连接实物图_______．4 . 在下图中，根据实物图，画出相应的电路图．5 . 如图所示实物图中有一处连接错误，请将错误的导线上打叉，使开关为电路的总开关，并在虚线框中画出电路图．（____）6 . 小华做测量灯泡电功率的实验，电流表和电压表选0.6A档和3V档，按图1的电路图将图2的实物用笔画线连接（导线不能交叉）.（_____）7 . 如图所示，是一个未完成连接的实物电路。
请用笔画线代替导线将电路连接完整。
要求：L1与L2并联，开关S控制两盏灯，导线不能交叉。
8 . 如图，要使发光二极管正常发光，请连接图中电路，并在虚框内画出对应电路图。
9 . 请根据实物图，在下面的方框内画出电路图．10 . 根据左边实物图，在右边框中画电路图（__________）11 . 如图所示中给出了几种元件，在图上用连线表示导线，把电路元件连接起来，并画出电路图。
要求：（______）（1）灯L1与灯L2并联；（2）滑动变阻器控制通过灯L2的电流大小。
12 . 依据下图电路图，把右边的电器元件连接成实物图，导线不交叉．13 . 如图是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关元件示意图，请用笔画线代替导线_____，按电路图完成对应实物图的边接．已知灯泡电阻约为8Ω．要求：①当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡逐渐变暗；②电流表读数尽可量精确．14 . 正确连接图所示小风扇电路，并在虚框内画出对应的电路图。
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《电流和电路》作图训练一
1.下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。
2.根据图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。
1题图 2题图
3.下图是手电筒的结构图，当开关向前推进时，电路接通，灯亮。
该电路的源是，用电器是，是导线，是开关。
请在方框内画出手电筒的电路图。
4.请根据图中所标出的电流方向，把电池的符号填入方框内并标出“+”、“-”极。
5.如下图所示电路，画出相应的电路图。
6.在下边的虚线方框内画出如图（a）所示的实物电路的电路图。
5题图 6题图
7.（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路；
（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。
（3）把图丙中各电路元件接成串联电路。
8.请将下图中的元件连接成串联电路。
8题图
9. 某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如下图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图。
9题图 10题图
10.将上图（a）所示的电路元件连接成简单电路（用铅笔画线代替导线），并在虚线框内画出这个实物电路的电路图。
11.请根据如图所示的实物图画出电路图。
11题图 12题图
12.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。
（导线不允许交叉）
13.请按照图（1）中的电路图将图（2）中的实物连成电路。
13题图 14题图
14.如图所示，A、B、C、D表示电路的四个接线柱，要使灯L1、L2并联连接在电池组的两极，试用笔画线代替导线把有关接线柱连接起来。
15.用笔画线，将图中的器材连成电路。
（要求：两灯并联，开关控制两盏灯）
15题图 16题图 17题图
16.如图所示，图（a）是玩具电扇的电路图，请在图（b）中连接它的实物电路。
17.一块木板上装有红灯泡、电铃各一个，板上还装有电池组，如图所示。
现将这块木板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声和灯光组成的信号中，辨别是前门来客按开关，还是后门来客按开关。
请将元件连线，并画出相应的电路图。
18.请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图。
19.画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。
20题图 21题图
20.根据图中的实物连接图画出电路图，并标出电流方向。
21.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。
22题图 23题图
22.试根据实物图画出它的电路图，并在图上标出S1、S2、S3、L1、L2。
23.按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉）
26.有电源、电灯、电铃各一个，开关两个，用来安装一个电路。
要求客人从前门按开关时，铃响灯不亮；当客人从后门按开关时，铃响电灯也亮。
请画出电路图。
28.根据图中的实物连接情况，画出相应的电路图。
28题图 29题图
29.根据下图中的电路图，把电路元件连接起来。
30.如下图所示，电灯L1、L2是怎样连接的？画出它的电路图。
闭合开关S，若L1的灯丝断了，L2会正常发光吗？
30题图 31题图
31.有一只开关、一只电动机、一个小灯泡和一个电池组，在下面方框内画出开关同时控制电动机和电灯的两种不同电路。
32.室外装有一只电铃，想在甲、乙两个办公室内各装一只开关，只要闭合其中任一开关，电铃就响，请在图示方框内画出电路图。
32题图 33题图
33.如下图所示有一只电铃，一只小灯泡，两只开关，两节干电池，几条导线。
要求：开关S1、S2同时闭合时，电铃响，小灯泡工作；开关S1闭合，S2断开时，电铃响，小灯泡不工作；开关S1断开，S2无论闭合还是断开，电铃不响，小灯泡不工作。
请你按要求画出电路图并根据画好的电路图连接实物图。
34.学校举行生产资料知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求甲、乙、丙三队无论哪队闭合开关，裁判台上的电铃都要响，而且不同颜色的灯能区别是哪个参赛队，用下图所提供的器材，连成符合上述要求的电路。
34题图 35题图
35.学校值班室内有一个指示灯，学校前后有两个门，无论哪个门打开（控制它的开关在门打开时闭合），该指示灯均会发光。
请你在下面的虚线框内画出符合上述要求的电路图
36.按照图甲所示的电路图，将图乙中各个元件连接起来（用铅笔画线表示导线）。
40题图
40.现有一盏红灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电池组及导线若干，按下列要求将各器件符号填入下图的电路图中适当位置。
（1）按下开关S2、S3时，电路中绿灯亮，电铃响；
（2）按下开关S1、S2时，电路中灯不亮，电铃不响；
（3）按下开关S1、S3时，红灯亮。