新教材“Role-play”的有效教学研究
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新教材“Role-play”的有效教学研究
班洪艳
【期刊名称】《现代农业》
【年(卷),期】2016(000)012
【摘要】“Role-play”的示范对话对每个单元的语言知识学习起到一个承上启下的重要过渡作用,跟学生的语言运用能力有着密切联系.有效开展“Role-play”的课堂教学有利于培养学生的听说能力和合作探究精神,激发学生的创新思维和英语学习的积极性.
【总页数】1页(P85)
【作者】班洪艳
【作者单位】临沂市工业学校
【正文语种】中文
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