云南省昆明市2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷(含答案)

云南省昆明市2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷
姓名：__________班级：__________考号：__________
题号一二三四总分
评分
一、语言与积累（30分）
1．
抄写下面的句子，注意书写正确、工整。

延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好未来展翅飞翔？
2
．看拼音写词语，注意把字写正确。

guàn gài shūshìjiāng yìng kòng xì
3．请选出下列每组词语中注音有误的一项。

（1）A ．霎时shàB ．惩罚chěng C ．嫩绿nèn D ．啄食zhuó
（2）A ．叶柄bǐng B ．摇撼hàn C ．倾斜qǐngD ．肝脏zàng （3）A ．荧屏yíng B ．骨髓suíC ．蝙蝠biānD ．降服xiáng （4）A ．笨拙zhuó
B ．破绽zhàn
C ．即使jí
D ．胆怯qiè
4．“薄”在字典中的释义为
薄báo 形①扁平物体上下两面之间的距离小。

（跟“厚”相对，下②③同）：～板|～被|～片|这种纸很～。

家底儿～。

②（感情）冷淡；不深：待他的情分不～。

③（味道）不浓；淡：酒
味很～。

④（土地）不肥沃：这儿地～。

产量不高。

另见106页bó；107页bò薄1bó①轻微；少：～技|广种～收。

②不强健；不壮实：～弱|单～。

③不肥沃：～地|～田。

④看不起；轻视；慢待：菲～|鄙～|厚古～今。

⑤姓。

薄2bó<书>迫近；靠近：～海|日～西山
在“厚薄”一词中，“薄”的读音为，表示释义为
（选序号）。

在“薄雾”一词中“薄”的读音
为
，还可以组词。

5．请选出下列每组词语中书写有误．．
的一项。

（1）A ．挖崛B ．溃败C ．鼓舞D ．疑惑不解（2）A ．敬佩B ．搏斗C ．殷切D ．腾云架雾（3）A ．违抗B ．枯萎C ．严历D ．眉清目秀（4）A ．豌豆B ．分辨C ．暮色D ．无可耐何
6．请选出下列加点字解释有误
．．的一项（）。

A．炎之少女
．．，名曰女娃。

（小女儿）
B．可怜
．．九月初三夜（可爱）
C．尝．与诸小儿游（品尝）
D．梅须逊．雪三分白（比不上）
7．请选出下列每组带点词语
．．的一项（）。

．．．．使用正确
A．幸好有妈妈帮我破天荒
．．．，爸爸才同意我和同学一起去看电影。

B．他总是这么自高自大哦，总有打头阵
．．．的时候。

C．因为碰钉子
．．．，所以他接受了我们学校的邀请。

D．这个任务如此艰巨，就由你来挑大梁
．．．吧！
8．选一个词语，用动作描写表现它。

A.生气
B.自豪
C.着急
选择的词语是
用动作描写表现它：
二、阅读与积累（40分）
9．按课文内容填空。

（小贴士：曛）
（1）边塞辽阔苍凉的景象，在高适的诗句中体现在：“，。

”边塞战争生活的艰辛，在王昌龄的诗句中体现在“，。

”边塞战士的旷达、奔放，在王翰的诗句中体现在“，。

”
（2）李清照用“，。

”高度概括了西楚霸王项羽的一生。

（3）中国古典诗词独具魅力。

诗中有景：“江流天地外，。

”“返景入深林，。

”诗中含理：“梅须逊雪三分白，。

”“，远近高低各不同。

”
（4）浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地；那声音如
同，好像大地都。

10．选出下列和“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

"意思不相关的一句（）。

A．人非生而知之者，孰能无惑？B．好问则裕，自用则小。

C．过而不改，是谓过矣。

D．为学患无疑，疑则有进。

11．谚语中有“智”。

入秋后阴雨连绵，我穿上了厚厚的衣服，因为我知道：（）
A．二八月，乱穿衣。

B．夏雨少，秋霜早。

C．立了秋，把扇丢。

D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

12．判断，用“正确”“错误”表示。

（1）《爬山虎的脚》告诉我们观察要细致、全面，还要多思多想。

（）
（2）《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏时诗人徐志摩看到倦鸟驮着斜阳，染红了芦苇、江面的景象。

（）（3）蝙蝠夜里飞行，靠耳朵辨别方向。

（）
三、阅读短文，完成练习。

（14分）
课内阅读。

口罩的自白
①我是一个医用外科口罩。

我呢，扒开了，掏空了，里里外外也就三层。

可别小看这三层，它们的作用可大不一样。

外层纺粘布（防飞沫）、中层熔喷布（过滤防菌）、内层纺粘布（吸湿透气）。

②终于等到了为大家效力的机会。

可是，有人佩戴我的时候把装有鼻夹的一端朝下，这样口罩与面部之间隔着空隙，怎么可能进行有效防护呀？得快点调整过来。

③外出一趟，我的外表布满了病毒、细菌，可千万不要用手直接去碰啊！如果没带我去过人群密集的地方，我也是可以重复使用的。

但前提是让我好好地通通风。

注意！千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！
④如果我的身体已经破烂不堪，就不能继续使用了，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哟。

如果没有发热、咳嗽等症状，只需要将我投放到“其他垃圾”桶内。

如果有以上症状，请一定要先用开水将我浸泡30分钟，或者用酒精喷洒我的全身。

最后一定要密封好再将我丢弃。

13．医用外科口罩具有防飞沫作用的是（）
A．外层纺粘布B．中层熔喷布C．内层纺粘布
14．文中的批注框里的批注角度是（）
A．写的好的地方B．有疑问的地方C．有启发的地方
15．你能为文中画横线的句子写一个批注吗？（请写在下面的横线上）
16．用过的口罩丢弃前要做好一系列的处理，根据文本完成下图
课外阅读。

毽子里的铜钱（节选）
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人，想起他那一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。

那时，我大约十岁。

有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。

闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。

”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。

隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。

二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。

”老人说：“不行啊，我要亏本啦。

”二婶说：“下回补你就是了。

”她捧着山薯就进去了。

老人愣愣地望着她家那扇门，我愣愣地望着老人。

看看手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。

老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。

我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。

只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶新新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。

他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。

”他又从烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。

”
我摇摇头不肯接。

他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。

望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。

17．文中涉及了三个人物，作者主要描写的人物是（）
A．隔壁二婶B．“我”C．卖烤山薯的老人
18．在事情的发展过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？
感激→→→空落落
19．对文章理解正确
．．的一项是（）
A．毽子里的铜钱对我来说是珍贵的，因为我用铜钱换来了好吃的烤山薯。

B．文章紧紧围绕“毽子里的铜钱”写出了老人的善良、淳朴，以及对我的关爱。

C．文中“老人愣愣地望着她家那扇门，我愣愣地望着老人。

”这句话中两个“愣愣地”表现的都是我和老人疑惑的心理。

20．阅读短文时，你一定有不少疑问。

请尝试从不同的角度提出两个问题。

问题1：
问题2：
四、交流与表达（30分）
21．童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

童年的生活就像一个五彩缤纷的万花筒，有笑有泪，有苦有甜……一幕幕难忘的画面浮现在眼前，仿佛就是昨天才经历的。

请选一件让你印象最深刻的事写下来。

要求；题目自拟。

把事情的过程写清楚，相信你一定能写出自己的真情实感。

答案解析部分
1．【答案】延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好未来展翅飞翔？【解析】【分析】不要把“延安”的“延”写成“廷”，不要把“辉煌”的“煌”左面写成“光”，不要把“灵魂”的“魂”写成“魄”。

故答案为：延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好未来展翅飞翔？【点评】本题考查了抄写句子。

要认真观察，规范书写，不要出现错别字。

注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。

2．【答案】灌溉；舒适；僵硬；空隙
【解析】【分析】不要把“灌溉”的“溉”写成“概”，不要把“舒适”的“舒”右面写成“矛”，不要把“空隙”的“隙”写成绞丝旁。

故答案为：灌溉、舒适、僵硬、空隙
【点评】本题考查了看拼音写词语。

要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。

注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。

3．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）A
【解析】【分析】（1）“惩罚”的“惩”应读“chéng”，指处罚。

故选B。

（2）“倾斜”的“倾”应读“qīng”，指歪；斜。

故选C。

（3）“骨髓”的“髓”应读“suǐ”，指骨头里像脂肪的东西。

故选B。

（4）“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，指笨。

故选A。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）A。

【点评】本题考查字音的辨析。

注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

4．【答案】báo；①；bó；单薄
【解析】【分析】厚薄：厚度。

薄：扁平物体上下两面之间的距离小。

与“厚”相对。

故“薄厚”的“薄”读作“báo”。

薄雾：淡薄的雾气；霾。

薄：轻微，少。

故“薄雾”的“薄”读作“bó”，还可以组词：单薄。

故答案为：báo①bó单薄
【点评】考查了多音字、多义字和组词。

多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

5．【答案】（1）A
（2）D
（3）C
（4）D
【解析】【分析】（1）A有误，挖掘：从深处挖出来。

故“崛”错误，应该为“掘”；B正确；C正确；D正确。

（2）A正确；B正确；C正确；D有误，腾云驾雾：乘着云，驾着雾。

故“架”错误，改为“驾”。

（3）A正确；B正确；C有误，严厉：严肃而厉害。

故“历”错误，改为“厉”；D正确。

（4）A正确；B正确；C正确；D无可奈何：指事已如此，想挽回无能为力。

故“耐”错误，改为“奈”。

故答案为：（1）A（2）D（3）C（4）D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

6．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。

C.有误，尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。

尝：曾经。

故答案为：C
【点评】考查了对文言文字词的解释。

完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。

7．【答案】D
【解析】【分析】A.使用错误。

“破天荒”意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。

结合语境运用不当。

B.使用错误。

“打头阵”意思是在先头作战，比喻临事当先。

结合语境运用不当。

C.使用错误。

“碰钉子”比喻遭到阻力或遭到拒绝，目的没有达到，还受到难堪。

结合语境运用不当。

D.正确。

故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于词理的理解。

完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

8．【答案】生气；小明攥紧了拳头，用脚狠狠地跺了两下地面
【解析】【分析】选择一个词语，发挥想象，注意用动作描写，再现词语表现出的情景。

比如，选“生气”，可以这样表现：小明攥紧了拳头，用脚狠狠地跺了两下地面。

故答案为：生气；小明攥紧了拳头，用脚狠狠地跺了两下地面。

【点评】本题考查了情景写话。

完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。

9．【答案】（1）千里黄云白日曛；北风吹雁雪纷纷；秦时明月汉时关；万里长征人未还；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回
（2）生当作人杰；死亦为鬼雄
（3）山色有无中；复照青苔上；雪却输梅一段香；横看成岭侧成峰
（4）千万匹白色战马齐头并进；飞奔而来；山崩地裂；被震得颤动起来
【解析】【分析】(1)由提示的内容“边塞辽阔苍凉的景象，在高适的诗句中体现”可知对应的诗句是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，由“边塞战争生活的艰辛，在王昌龄的诗句中体现”可知对应的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，由“边塞战士的旷达、奔放，在王翰的诗句中体现”可知对应的诗句是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；
(2)由“李清照高度概括了西楚霸王项羽的一生”可知对应的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄”；
(3)由上句“江流天地外”可知下句是“山色有无中”，由上句“返景入深林”可知下句是“复照青苔上”，由上句“雪却输梅一段香、横看成岭侧成峰；
(4)由上句“浪潮越来越近，犹如”可知下文是“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”
故答案为：(1)千里黄云白日曛、北风吹雁雪纷纷、秦时明月汉时关、万里长征人未还、醉卧沙场君莫笑、古来征战几人回；(2)生当作人杰、死亦为鬼雄；(3)山色有无中、复照青苔上、雪却输梅一段香、横看成岭侧成峰；
(4)千万匹白色战马齐头并进、飞奔而来、山崩地裂、被震得颤动起来。

【点评】本题考查了古诗句的积累和课文内容的掌握情况。

要根据提示的诗句来补充，学习古诗，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。

10．【答案】C
【解析】【分析】A.“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。

意思是：人不是生出来就都知道的，谁能没有疑惑呢？
B.“好问则裕，自用则小”谚语，意思是：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。

C.“过而不改，是谓过矣”意思是指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

D.“为学患无疑，疑则有进”出自《陆九渊集•语录下》，意思是：学习这件事情忧患的是没有疑问，学习中只有疑问才会不断的进步。

根据句子意思，结合题干，可知C项和“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”意思不相关。

故答案为：C
【点评】考查了名言警句的积累。

名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。

名言警句易于留传。

11．【答案】D
【解析】【分析】A不符合。

“二八月，乱穿衣”意思是：农历二月和八月，天气变化反复无常，人们穿衣有薄有厚，不尽相同。

B不符合。

谚语，意思是：夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。

C不符合。

立了秋，把扇丢，谚语。

指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。

D符合。

谚语，意思是：立秋之后，下一场雨，那么天气就会凉快一些。

立秋之后下雨多，那从初秋到深秋时
间跨度变小，而深秋时间拉长，深秋我们就要穿上厚厚的棉衣保暖了。

结合句意，可知D项符合。

故答案为：D
【点评】考查了谚语。

谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。

多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。

回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。

12．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
【解析】【分析】（1）正确。

（2）有误。

《秋晚的江上》的作者是刘大白，不是徐志摩。

（3）有误。

选自课文《夜间飞行的秘密》。

蝙蝠夜里飞行，不是靠耳朵辨别方向，靠的是嘴巴和耳朵的配合起来探路的。

故答案为：(1)正确；(2)错误；(3)错误。

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。

根据内容做题。

这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

【答案】13．A
14．B
15．处理医用外科口罩不能做什么事？
16．用开水浸泡30分钟；用酒精喷洒口罩全身；密封好再丢弃
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查对文章内容的理解。

由文章第一自然段句子“外层纺粘布（防飞沫）、中层熔喷布（过滤防菌）、内层纺粘布（吸湿透气）”可知医用外科口罩具有防飞沫作用的是外层纺粘布。

故答案为：A
14．考查对批注方式的认识。

文中的批注框里的批注角度是针对有疑问的地方做的批注。

故答案为：B
15．本题考查给句子做批注。

文中画线句子“千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我!”运用排比的修辞手法，用强烈的语气强调不要用错误的方法处理口罩，引起人们的高度重视。

故答案为：处理医用外科口罩不能做什么事？
16．考查了对文章内容的理解。

结合句子“请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。

如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃”可知答案。

故答案为：用开水浸泡30分钟；用酒精喷洒口罩全身；密封好再丢弃。

【答案】17．C
18．愣住；不安
19．B
20．为什么老人要收隔壁二婶的山薯钱，而不收“我”的钱？；问题2：这篇文章的中心是什么？
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

17．考查学生对文章人物的掌握。

阅读文章可知，文中涉及了三个人物，分别是：卖烤山薯的老人、隔壁二婶、隔壁二婶。

其中作者主要描写的人物是：卖烤山薯的老人。

故答案为：C
18．考查学生对人物心理变化的掌握。

结合句子“我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来”“老人愣愣地望着她家那扇门，我愣愣地望着老人”“我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱”“我心里空落落的，好像丢失了什么东西”可知，在事情的发展过程中，“我”的心理变化是：感激→愣住→不安→空落落。

故答案为：愣住、不安
19．考查学生对文章内容的理解。

《毽子里的铜钱》回忆了几十年前一位卖山薯的老人送两块烤山薯给“我”吃，“我”想给老人毽子里的铜钱但他不要的事情，写出了老人的善良、淳朴，以及对“我”的关爱。

故答案为：B
20．考查学生提出问题的能力。

学生从不同的角度提出两个问题即可。

即：从文章内容这个角度提出问题，即为：他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意”这句话的意思是什么？问题2：从写作手法这个角度上提出问题，即为：“闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊!身边没有钱，却伸着脖子问：‘老伯伯，几个钢板一个’”这句话运用了什么描写手法？
故答案为：为什么老人要收隔壁二婶的山薯钱，而不收“我”的钱？这篇文章的中心是什么？
21．【答案】难忘的沙漠之行
记得那是一年暑假，妈妈带我去沙漠徒步，
我兴致勃勃地来到了腾格里沙漠，我望向沙漠一望无际，只有一些骆驼刺之类的沙漠植物，偶尔有几只蜥蜴或甲虫，从身边快速爬过。

听听声音除了教练的指挥声，就只有呼呼的风声了。

我可以成功完成任务吗？
听说有大人和小孩的一个速度比赛。

我们又蹦又跳，摩拳擦掌。

带领小孩队的是一个戴着眼镜的教练，黑黑的胖胖的，很温柔。

他常给我们讲他小时候参加军训的有趣事情，我们喜欢边走边听来转移注意力，这样就走得格外快。

前三个小时我们还坚持得不错。

可是到了后面我们就撑不住了，不过我们还是不气馁，开始互相鼓励，有的说：“只要我们减少休息一定会更快。

”有的说：“听老师说我们可以抄近路。

”还有的说：“别看大人腿长，小孩子更机灵。

”我们又走呀走呀，我紧紧地握着登山杖，手心都出汗了，手也酸极了，酸得抬不起来。

腿也沉
重得像灌了铅似的，迈不开步子。

这时我面前出现了一座高高的沙丘，估计有三四层楼高吧，又高又陡，真让人害怕，我双手使劲撑住登山杖，使整个人在空中，再把脚往前一蹬，这样就可以一次走好远。

走了好会儿，我们才远远看到了终点的彩旗。

离目标越来越近，我看到妈妈站在一座很陡的沙丘上向我挥着手。

我跑了过去，干脆不用登山杖，直接手脚并用吃力地往上爬，当我快到沙丘顶端时，妈妈伸出手使劲拉住我，说：“宝贝，加油。

”终于我爬上了沙丘，妈妈抱着我亲了又亲，我看到了妈妈眼里的泪光。

真不敢相信，我竟然完成了23公里的沙漠徒步，我明白了，只要坚持不懈，不怕困难就没有翻不过的沙丘。

【解析】【分析】本题为自命题习作，要求把童年时印象最深刻的事写记录下来。

通过审题可知，要求写最值得珍藏的一件事。

选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的开心事去写。

写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。

注意围绕“最值得珍藏”把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。

写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】每个人都有自己的童年，我们也会在长大后想起自己童年难忘的事，作者在这篇文章里写出了自己徒步沙漠的经历，让我们分享到了作者小时候难忘的事，读起来回味无穷。