小猪感冒了教案

小猪感冒了教案
一、教学目标：
1.巩固学生已掌握的天气、身体部位、病症等词汇和语法。

2.培养学生实际运用所掌握的语言与表达能力, 提高学生口头表述能力。

3.通过小猪感冒了这个情景，来评测、提高学生口头表达能力，引导学生在实验中工作, 动手模拟小猪生病、照顾小猪等活动。

二、教学准备：
1.玩具小猪。

2.图片、卡片：温度计、药、纸巾、水、姜汤等。

3.医生的帽子、口罩、手术衣、手套等。

4.教师、学生皆需要用到单词卡片。

三、教学过程：
步骤1：开场
1.教师与学生进行简单交流。

2.引入主题：小猪生病了。

3.通过提问学生来了解学生是否已经掌握一些相关的天气、身体部位、病症等词汇和语法。

步骤2：听故事
1.小猪因为天气变化而感冒了，轮到学生们要帮助小猪治病了。

2.教师可以给出一些提示，例如给小猪量体温等。

并由学生们进行操作，将所翻译的内容都写在黑板上。

步骤3：模拟小猪生病的情景
1.围绕小猪感冒了这一情景，由学生表演、讲述自己在帮助小猪治病。

2.将学生分为小组，并准备教师提前准备好的图片、卡片和玩具小猪。

学生们可以搭配服装，表演出角色。

3.学生根据各自角色，表演出帮助小猪治病的情景。

例如: 小猪吃药、小猪喝姜汤、小猪咳嗽等。

步骤4：角色扮演
1.将学生分为不同的角色，并让学生进行描述和解释。

2.角色安排可以包括：小猪、医生、护士、家长、药剂师等。

学生可以选任意角色，并根据角色进行相应的描述、解释等。

步骤5：总结
1.教师进行回到主题，让学生回顾这一情境，提高学生口头表达的能力。

2.辅导学生复习本节课所学的词汇和语法。

四、教学评价：
1.学生按照老师给出的情境进行表演，聚焦问题、提高语言和表达能力。

2.营造宽容、自信、积极的学习氛围。

3.监督、指导学生实际操作中的安全问题。

五、教学反思：
1.通过这次小猪感冒教案，可以很好地丰富教学的形式和内容，提高学生口头表达能力和表演能力。

2.在让学生体验过程中，能够帮助学生更好地理解生活中的相关知识，营造积极向上的教学氛围。

3.着重强化的是学生口头表达能力，但也需要注意一些细节问题，如学生安全问题等。

4.在下一次教学中，可适度增加游戏互动，让学生在游戏中快乐学习。