山东省新泰市第二中学高三地理 课时11 地球公转的地理意义(1)导学案
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⑤计算热水器安装角度：
四、讲一讲：（我特别自信）
应用提升题1的解析过程
应用提升题2的解析过程
五、练一练：(我定会成功)
六、总结收获：
自学要求：
指导学生自主完成
学之窗
。
应用提升题的解析过程
随堂巩固
山东省新泰市第二中学高三地理导学案：课时11地球公转的地理意义(1)
考纲介绍
地球运动的地理意义
(1)了解地球公转的轨道方向、周期和速度。
(2)理解正午太阳高度的变化规律及用其解决实际问题。
能力要求：
1.以地球公转运动图示或日照图切入，考查季节判断、昼夜长
短、正午太阳高度的分布及计算。
2.结合生活实际，如楼间距、太阳能热水器、雨棚、测杆影等
(1)移动规律（作图）
(2)公转速度的变化
⑶黄赤交角变化带来的影响
2.正午太阳高度：
3.正午太阳高度的变化规律（作图）
(1)正午太阳高度的纬度变化
(2)正午太阳高度的季节变化
4.正午太阳高度的计算与应用
(1)正午太阳高度的计算
(2)正午太阳高度的应用
①确定地方时：②确定房屋的朝向：
③判断日影长短及方向：④计算楼距：
考查正午太阳高度的变化规律及计算。学习点：正午太阳高度的变化规律
课型：
“六·四·二”模式”
教
学
过
程
教
学
过
程
教学过程
活动形式
一、揭示目标：
二、学一学：（我非常聪明）
三、议一议：（我潜力无穷）
1.黄赤交角的存在是太阳直射点回归运动的形成原因
2.太阳直射点回归运动的特点，主要表现为其移动规律及对应的公转速度方面
四、讲一讲：（我特别自信）
应用提升题1的解析过程
应用提升题2的解析过程
五、练一练：(我定会成功)
六、总结收获：
自学要求：
指导学生自主完成
学之窗
。
应用提升题的解析过程
随堂巩固
山东省新泰市第二中学高三地理导学案：课时11地球公转的地理意义(1)
考纲介绍
地球运动的地理意义
(1)了解地球公转的轨道方向、周期和速度。
(2)理解正午太阳高度的变化规律及用其解决实际问题。
能力要求：
1.以地球公转运动图示或日照图切入，考查季节判断、昼夜长
短、正午太阳高度的分布及计算。
2.结合生活实际，如楼间距、太阳能热水器、雨棚、测杆影等
(1)移动规律（作图）
(2)公转速度的变化
⑶黄赤交角变化带来的影响
2.正午太阳高度：
3.正午太阳高度的变化规律（作图）
(1)正午太阳高度的纬度变化
(2)正午太阳高度的季节变化
4.正午太阳高度的计算与应用
(1)正午太阳高度的计算
(2)正午太阳高度的应用
①确定地方时：②确定房屋的朝向：
③判断日影长短及方向：④计算楼距：
考查正午太阳高度的变化规律及计算。学习点：正午太阳高度的变化规律
课型：
“六·四·二”模式”
教
学
过
程
教
学
过
程
教学过程
活动形式
一、揭示目标：
二、学一学：（我非常聪明）
三、议一议：（我潜力无穷）
1.黄赤交角的存在是太阳直射点回归运动的形成原因
2.太阳直射点回归运动的特点，主要表现为其移动规律及对应的公转速度方面