冀少版生物-八年级上册-冀少版《种子萌发的条件》教学设计1

第二节种子萌发的条件
教学设计思路
本节主要介绍了种子萌发的条件。

课本通过“身边事”：通常种子播种后不久就能见到幼苗出土，但有时很长时间都不见幼苗出土，这是怎么回事？引发学生思考的积极性。

接着设计了一个探究实验的过程，在这个环节中教师可以把一部分课堂时间交给学生。

发动学生们的积极性，各自设计合理的实验方案，教师加以指导。

本课要强调：（1）一粒种子的萌发需要内因和外因条件，其内因有：胚的完好；胚乳或子叶内的营养贮存充足；种皮的完整以及是否处于休眠和寿命之内。

外因有适宜的温度、水分和空气等。

（2）种子的萌发条件是农业生产上极为重视的问题，科学种田的重要措施之一就是提高种子的萌发率，而这恰恰是受种子萌发条件所控制的，所以，讲清楚种子萌发所需的各种条件是本课的重点所在。

教学目标
（一）知识目标
简述种子萌发时内在和外界条件，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。

（二）能力目标
1.提高自主设计实验，探究问题的能力。

培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力
2.通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。

（三）情感目标
1.通过自己设计完成探究实验，提高学习生物学的兴趣。

2.通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。

重点难点
重点：种子萌发的内、外界条件。

难点：各种外界条件影响种子萌发的途径。

教学媒体
种子萌发条件的动画，视频资料。

课时建议：1课时教学过程。