冀大版初中语文八年级13 周庄水韵(11)

13 周庄水韵
【学习目标】
1、了解课文的结构思路；
2、初步阅读课文，感知周庄的总印象；
3、学习作者前两次游周庄的情况。

【时间分配】
1、独学交流10分钟；
2、展示点评25分钟；
3、小结提升10分钟。

【知识链接】
1、有关周庄：
周庄镇位于苏州城东南38公里、昆山市境内西南33公里，是个具有九百余年历史的水乡古镇，被澄湖、淀山湖和南湖所环抱。

周庄环境幽雅，建筑古朴，四面环水，河道成井字形，居民傍河筑屋，依山成街，河道上横跨14座古桥，还有那份敦厚纯朴的古镇民风，构成一幅美妙的(小桥、流水、人家)的水乡风情画。

人们称之为“东方的威尼斯”。

周庄一直成为摄影师、作家、艺术家、甚至电视电影的取景最佳地点。

有“中国第一水乡”之美称。

2、水墨画：是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。

基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。

後者有时也称为彩墨画。

3、版画：以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。

【预习导学】
1、给下列加点的字注音：
斑斓．（lán ）眩．目（xuàn ）仲．春（zhònɡ）摇曳．（yè）
参差
．．（cuǐcàn ）．．（cēn cī）谛．听（dì）娴．熟（xián ）璀璨
2、解释下列词语：
斑斓：颜色错杂灿烂。

飘忽：捉摸不定。

参差：指不整齐，不一致。

璀璨：形容光彩鲜明。

如泣如诉：像是在诉说，又像是在小声哭泣。

这里形容声音柔细。

张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

瞬息万变：形容极短的时间内变化多。

稍纵即逝：稍微一放松就会消失。

【合作探究】
1、文章可分为几部分？各部分的内容是什么？结构有何特点？
（1）、叙述周庄水乡留给人们的总体印象；
（2）、写三次游周庄的情景及感受；
结构特点：总——分
2、开头三段，作者从哪些方面来叙述周庄水乡留给人们的总体印象？那么作者印象最深的是什么？
三方面：水中倒影、水上石桥、水傍古镇。

作者印象：“这样的景象，……还有一切和水连在一起的事物。

”
3、说说作者将周庄与威尼斯比较的用意。

首先，突出周庄所具有的特别的“水”的特点。

威尼斯是水城，而周庄是水乡，两者具有水
多河多的共同点。

其次，突出周庄所具有的独特的“美”的特点。

两者都具有独特的美，威尼斯是西方美，周
庄是东方美。

周庄因此称为“东方威尼斯”。

4、阅读课文第四段，作者第一次游周庄印象不深刻，是因为（当时周庄被飘动的雨雾笼
罩着，只能打伞坐船游览）。

第二次游周庄，先从（视）觉写周庄的（色彩），后从（听）觉写周庄的（水声），这样多角度地描写出周庄的美丽。

【小结提升】（谈一谈本节课的收获）
这节课我的收获是_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________。

主备王文辰审核人___________ _________班_________小组姓名___________ 宜州市石别中学八年级语文科导学案
课题：周庄水韵课型：新授课第二课时
【学习目标】
1、感知周庄水乡动人的情韵。

2、了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不同角度来描
写周庄水韵。

3、理解“水韵”的含义。

【时间分配】
1、独学交流10分钟；
2、展示点评25分钟；
3、小结提升10分钟。

【复习巩固】
文章以作者三次游周庄为线索，虽然记叙的对象都相同，但随着时间转换，景色各异，三次游周庄时的所见及感受，也各不相同，这些不同也正反映了周庄随着时间悄无声息的
变化，体现了周庄人民幸福快乐的生活。

【合作探究】
5、作为游记，作者曾经几次游周庄？从为我们描绘了哪几幅“水韵图画”? 你觉得描
绘最详细的是哪一次？
点拨：三次。

次数季节当时情景观察角度作者感受作者印象详略安排一仲春天下着小雨视觉古雅宁静水墨画略
视觉、听觉令人炫目版画略
二冬天刚下过一夜
小雪
油画详
三春夜盛大的节日视觉、听觉多姿多彩
如梦如幻
6、作者第三次游周庄时，描绘了周庄的哪些景物？他是按怎样的时间和空间顺序来写的？
景物：楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花……（水景）
时间顺序：坐船从古镇的这头到古镇的尽头
空间顺序：岸上——水上——天上——地上。

7、文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什
么要这样写？
表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。

8、仔细读读下面语句，说说它们分别是从什么角度来描写周庄水韵的。

①在阳光下，积雪正在融化……这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。

写冬日白天的雪景，着重从滴水、流水的声音方面来表现周庄之水声充满柔情。

②已经隐匿在夜色中的古镇……顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。

写春夜河上所见到的的七彩斑斓的礼花，着重从色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。

9、与《巴东三峡》相比，这篇游记有什么不同？
《周庄水韵》写小桥、流水、游人以及小镇节日的礼花和乐观的氛围。

《巴东三峡》所写的是山水奇险、自然界的人文景观。

【迁移运用】
1、学完《周庄水韵》，请同学们谈谈这个“韵”字的含义。

水韵：水的情趣，水的韵律……
2、朗读附文《江南》，想想诗中描写的江南与课文描写的江南有什么不同？
一诗一文同写水乡，但选材及构思不同，《周庄水韵》写小桥，流水，游人，以及小镇节日的灯花和欢乐的氛围，而《江南》写江南水乡，视野比较开阔。

【小结提升】
1、谈一谈本节课的收获。

2、下列哪一项与例句所用的修辞手法相同（C、D ）
例：倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎……
A．最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。

B．古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。

C．小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。

D．我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，……
2、阅读第5段，回答下列问题
(1)、“飘绕不绝”在画线句子中是指什么事物？
_____是指“丝竹管弦声”______________________________________
(2)、下列句子使用了比喻的是（D ）
A．坐船夜游，仿佛进入了梦境。

B．水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。

C．小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。

D．随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸。

(3)、你如何理解最后一句话中“蔓延”这个词？
“蔓延”指感染、传播，这种惊喜感染了地上很多人，大家都高兴起来。

【布置作业】
1、背诵“第二次到周庄是冬天……用人类的乐器永也无法模仿”一段文字。