人教2011版数学六年级下册《2 百分数(二) 成数》优质课教学设计_162

《成数》教案
教学内容:
第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

教学目标:
知识目标: 明确成数的含义。

能熟练的把成数写成分数、百分数。

正确解答有关成数的实际问题。

能力目标：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

教学重点：
成数的理解和计算。

教学难点：
会解决生活中关于成数的实际问题。

教法与学法：
合作交流，引导探究
教学准备：
课件、导学案
教学时间：
第二课时
教学过程：
一、学习新课
1、创设情境（用有关成数的两个视频和四个图片），引出课题。

自学课本第9页上的第1、2、3自然段。

提出问题：
（1）成数的原始出处
，经常用“成数”来表示。

（2）成数表示是的十分之几，通称“几成”。

“一成”就是十分之一，改写成百分数是（）%；
“二成”就是十分之二，改写成百分数是（）%；
“三成五”就是十分之（），改写成百分数是（）%；
（2）成数只用来表示农业收成吗？
（3）检验自学情况，并做反馈。

（4）试说创设情境时的4个图片中的成数各表示什么意思?
2、教学例2。

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
（1）把“二成五”要改写成什么数？
（2）“今年比去年节电二成五”应该怎么来理解？
（3）写出数量关系
（4）解答（然后指名学生回答，教师板书，还要求学生回答是怎么想的）
3、练习巩固（课本第9页做一做）
①学生独立完成。

老师巡视。

②指名展示学生的作业。

4、引导学生小结成数问题的解题方法，然后再利用动画视频播放成数问题的解题方法。

二、巩固提高
第一关数学诊所（指名学生回答）
（1）东风小学，去年学生总人数比前年增加一成二。

这个学校，去年学生总人数是前年的百分之几？列式计算：1+1.2%=101.2% （2）今年海尔彩电的价格比去年降低一成五。

今年海尔彩电的价格是去年的百分之几？列式计算：1=15%=115%
（3）李奶奶二月份存款800元，三月份存款比二月份提高一成。

李奶奶三月份比二月份多存款多少元？列式计算：800×（1＋10%）=880（元）
（4）同心广场昨天晚上跳广场舞的人有120人，比前天晚上少二成。

前天晚上跳广场舞的人有多少人？列式计算：120×（1－10%）=96（人）第二关解决问题（指名板演）
（1）某化肥厂二月份生产化肥18000吨，三月份是二月份产量的九成。

三月份比二月份少生产化肥多少吨？
（2）亮亮这学期的数学成绩是98分，比上学期提高了四成。

亮亮上学期的数学绩是多少分？
（3）一部三星手机原价是3600元，现在降价二成五。

这部三星手机降价多少元？现价是多少元？
思考题（机动）：商场购进一批电视机，每台电视机的进价是3000元，加二成的利润零售。

在“五一”节做促销活动，打九折销售，这天每台电视机的售价是多少元？
三、课堂总结
这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解?（指名回答。

）
四、布置作业。

课本练习二的第4、5题
板书设计：成数
表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

几成＝百分之（几十）
几成几＝百分之（几十几）
350×（1－25%）350－350×25%
＝350×85% ＝350－87.5
＝262.5（万千瓦时）＝262.5（万千瓦时）
成数问题转化成百分数问题。