(完整版)新北师大版数学四年级下册《包装(小数乘法竖式)》导学案设计

第三单元小数乘法
第五课时包装（小数乘法竖式）
【知识目标】
1. 根据主题图提出数学问题，理解其算理，体会小数乘法在生活中的应用。

（重点）
2. 掌握小数乘法竖式计算方法，培养估算习惯。

（难点）
【知识链接】
用竖式计算。

23 ×11= 32 ×9=
【合作探究】
1. 观察教材主题图，看看其中的数学信息，你能列式计算吗？
2. 算式是：
3. 估一估：
注意：估算时可以先将两个因数四舍五入保留到整数再相乘。

【自主尝试】
试一试用竖式计算。

2.4 ×0.85=
小组讨论：说一说，小数乘法的竖式该怎样写？
【精要点拨】
竖式计算。

2.9 ×0.6=
【思路分析】
在用竖式计算小数乘法时，让两个因数的 2.9 与0.6 的末位对齐，先计算29×6=174，再确定积中的小数位数，点上小数点。

【方法宝典】
计算小数乘法，先按照整数乘法进行计算，再看看因数中一共有几位小数，就从积的末位起向左数出几位，点上小数点。

拓展：在计算小数乘法时，如果积的末尾有“0”，一定要先点上小数点，然后再把小数末尾的“ 0”去掉，切不可先去掉“0”，再点上小数点。

【当堂检测】
一、判断题。

对的打√，错的划。

1. 用竖式计算小数乘法时，因数与积的小数点对齐。

（）
2. 一个数（零除外）乘小数，积一定小于这个数。

（
3. 两个小数相乘，乘得的积的末尾有“）
0”时，先去掉“0”，再点上小数点。

（）
4. 两个都小于 1 的小数，它们的积一定小于
二、判断下面各算式的积是几位小数。

1。

（）
0.3 ×7-- （
1.98 ×0.6-- （）位0.12
）位 2.8
×2.89 -- （
×6.7-- （
三、水果店运进98.6 千克苹果，运进的桃子是苹果的克？
）位
）位
5 倍。

运进的桃子多少千。