小学四年级苏教版下学期语文古诗阅读专项易考题

小学四年级苏教版下学期语文古诗阅读专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。

所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。

突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
［1］节选的诗文中（）
A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C.都是静态描写。

D.都是动态描写。

［2］读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。

（___）
（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。

（___）
（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。

（___）
（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。

（___）
［3］“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？
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2. 课内阅读。

清平乐·村居
[ 宋 ] 辛弃疾
茅檐低小，。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

［1］补充诗句。

［2］“溪头卧剥莲蓬”中“卧”字可谓一字千金，说说其妙在何处。

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［3］你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？
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［4］词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？
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3. 快乐阅读。

枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

［1］这首诗是________朝诗人________写的。

全诗主要从________和
________(感官)的角度，描写了________季________(时间)江边的景色。

［2］这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
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4. 读诗句，完成练习。

（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________
A．出言不逊B．稍逊一筹C．黄帝逊位
②用自己的话说说这句诗的意思：________。

③诗人借“梅雪争春”告诫人们________。

（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

①解释词语：可怜：________；真珠：________
②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人
________的心情。

③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。

________
5. 品读诗句，按要求完成练习。

母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

［1］关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（）
A.两个“风雨”的意思相同。

B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。

C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。

D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。

［2］诗中的“你”指_____________。

这首诗歌由鸟儿的巢联想到
_____________，赞美了________________。

［3］在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。

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6. 片段阅读。

繁星
小孩子!
你可以进我的园，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿，
刺伤了你的手。

（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）
［1］“摘”在诗中的意思是（）
A.取
B.选取
C.摘借
［2］诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是_______，表达殷切叮嘱的句子是_______。

［3］这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。

你从中明白了什么道理呢？
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［4］你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。

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7. 课外阅读。

美丽的夜雨
美丽的夜雨
像轻声到来的客人
打开啤酒吧，欢迎
于是，泡沫，水珠
在脚下和车轮下飞进
美丽的夜雨
辛勤地擦洗大地
处处都是闪光的镜子
城市一下亮了起来
地下也联起灯的长虹
美丽的夜雨
把情人牵到一把伞下
雨声掩住了低低的私语
把雨丝蒸酿成了蜜
美丽的夜雨
像拉着小提琴
滑过每一家的玻璃窗
把明天更甜的生活
飘进孩子的梦
［1］这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）
___________________________
［2］文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。

［3］品析诗句。

（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”
画“”的句子运用了________的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了___________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了____________。

（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”
“拉着小提琴”写出了___________，“滑”字写出了_________。

［4］根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。

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8. 品读课内片段，完成练习。

繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

［1］这首诗主要是以___________为主题的抒情短诗。

［2］文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？“只”字在这句诗里有什么好的表达效果？
__________________________________________________________________ ［3］诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你有过这种体验吗？
__________________________________________________________________ 9. 课外类文阅读。

望岳
[唐]杜甫
岱宗①夫如何？齐鲁青未了。

造化钟②神秀，阴阳③割昏晓。

荡胸生曾云，决眦④入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（注释）①岱宗：这里指泰山。

②钟：聚集。

③阴阳：这里指山北山南。

④决眦：形容极目远视的样子。

［1］全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）
A.由近望到远望。

B.由远望到近望。

C.由俯视到仰视。

［2］哪句诗突出了泰山遮天蔽日的形象？请你用“________”画出来。

［3］最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“______，_______”，其中蕴含着_______的人生哲理。

［4］描写名山大川的诗句有很多，请你写出两句来。

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10. 阅读并答题。

题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］这首诗的作者是_____代诗人_______。

［2］解释下面词语。

题：_________ 缘：__________
［3］用自己的话说说下面诗句的意思。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

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［4］俗话说：“当局者迷，旁观者清。

”诗中的“____________，
_____________”两句就说明了这个道理。

［5］这首诗的前两句_____________，后两句_______________。

全诗告诉我们_______________。

11. 古诗阅读。

清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

［1］辛弃疾，字___________，号________，历城（今山东济南）人，我国
________时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。

［2］以下汉字读音错误的是（）
A.清平乐yuè
B.翁媪wēn
C.锄豆chú
D.莲蓬lián
［3］“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？
（______）
［4］“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。

你同意此说吗？为什么？
___________________
［5］下列理解不正确的一项是（）
A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。

C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。

D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

12. 诗歌鉴赏。

四时田园杂兴（其二十五）
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［1］默写古诗。

［2］这首诗的作者是_______（朝代）______（谁）。

［3］篱落：_______
［4］惟有：_______
［5］这首诗描写了初夏时节江南的田园景色。

前两句写梅子_______、杏子
_______，麦花_______、菜花_______，色彩鲜明；后两句写昼长人稀，
_______飞、_______舞。

13. 阅读两首古诗，完成练习。

江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

［1］《江雪》的作者是___代诗人______。

《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。

［2］两首古诗都描绘了（安静幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的。

［3］用“”画出能体现诗人心境的字词。

14. 课外阅读。

观书有感
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

［1］“鉴”的意思是________；“徘徊”的意思是________。

［2］根据意思，写出相对应的诗句。

问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。

_______________
［3］你对诗句中的“活水”是怎样理解的？
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