高职工科学生应用写作能力的分析与思考

高职工科学生应用写作能力的分析与思考
周寅;张慧
【期刊名称】《南通职业大学学报》
【年(卷),期】2007(21)2
【摘要】高职院校工科类学生应用写作能力参差不齐.由于受应试教育的影响,忽视语文学习,偏向专业课,加之文化经典书籍阅读少,疏于练笔等原因,部分学生写作水平走低;其后果是制约了专业才能的施展和综合能力的提高,难以适应社会发展的需要.文章提出,要重视并结合专业需要组织应用写作课程的教学,广泛开展阅读和社会实践活动.
【总页数】4页(P51-54)
【作者】周寅;张慧
【作者单位】南通职业大学,人文科学系,江苏,南通,226007;南通职业大学,人文科学系,江苏,南通,226007
【正文语种】中文
【中图分类】G718.5
【相关文献】
1.基于专业需求的高职应用写作能力培养模式研究 [J], 刘慧玲
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3.基于专业需求的高职应用写作能力培养模式研究 [J], 刘慧玲;
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