小学的对话教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案

小学的对话教学设计
一、引言
对话是语言学习中至关重要的一部分，它不仅帮助学生提高口语表达能力，还能培养学生的听力能力和沟通能力。

本文旨在设计一个针对小学生的对话教学方案，以帮助学
生更好地掌握对话技巧。

二、目标
1. 帮助学生学会基本的对话技巧，如问候、介绍自己、询问他人信息等。

2. 培养学生的听力和口语表达能力。

3. 提升学生的沟通能力和团队合作意识。

三、教学内容和步骤
1. 课前准备
教师准备好符合学生年龄和水平的对话内容，并将其分成不同的场景，如家庭、学校、购物等。

每个场景都包含
一些常用的对话句子和词汇。

2. 导入
为了吸引学生的注意力，教师可以引用一段有趣的对话，让学生猜猜说话者是谁、他们在哪里、他们在做什么。

3. 输入
教师通过投影或黑板写出一些常用对话句子，带着学生一起读一读，并讲解句子的意思和用法。

然后，教师可以
给学生一些例句，让他们根据上下文猜测词义。

4. 对话练习
学生们可以以小组形式进行对话练习。

教师将学生分成几个小组，并给每个小组分配一个场景。

学生们可以互相
扮演角色，在模拟的情景中练习对话。

教师可以在每个小
组之间轮换，以确保每个学生都有机会参与进来。

5. 角色扮演
为了进一步培养学生的口语表达能力和沟通能力，教师可以引导学生进行角色扮演。

每个小组选择一个场景，然后学生们分别扮演角色，进行对话表演。

教师可以提供一些角色扮演的提示，如角色身份、情景背景等。

6. 对话评估
在对话练习结束后，教师可以进行对话评估。

教师可以根据对话的流利程度、准确性和语法正确性给予学生一些反馈和建议。

教师还可以让学生自己进行对话评估，并和同伴互相给予反馈。

四、拓展活动
1. 听力活动：教师播放一段对话录音，要求学生根据听到的内容回答问题。

学生可以分组进行竞赛，看哪个小组能第一个回答正确。

2. 写作活动：学生可以根据给定的对话内容，写一篇小作文，描述对话背后的故事情节。

3. 创意活动：学生可以选取自己喜欢的对话场景，自己编写并表演一段对话。

他们可以使用道具或音效来增加表演的趣味性。

五、结论
通过设计一个系统和富有趣味性的对话教学方案，可以帮助小学生更好地掌握对话技巧，提高听力和口语表达能力，培养沟通能力和团队合作意识。

教师应该灵活运用不同的教学方法和资源，创造积极的教学氛围，让学生在愉快的氛围中学习和提高。