对精神分裂症患者实施最佳时间健康教育的效果观察

对精神分裂症患者实施最佳时间健康教育的效果观察
孟建凤;占建华
【期刊名称】《实用医学杂志》
【年(卷),期】2008(24)5
【摘要】目的:提高精神分裂症患者的治疗效果以及精神分裂症患者对疾病的认识.方法:用随机化方法将愿意接受干预研究的110例精神分裂症患者分成观察组54例与对照组56例,并实施最佳时间健康教育的干预效果观察研究.结果:两组患者的N-BPRS和IPRDS总分均有下降,其中观察组干预后与干预前比较,差异有极显著性(t=5.49、9.75,均P＜0.001);对照组干预后与干预前比较,差异有显著性(t=2.47、3.45,均P＜0.05);且观察组比对照组评分下降更明显,差异有显著性(t=2.97、2.48,均P＜0.05).入院时两组患者的服药依从性比较,差异无显著性(X2=0.15,P＞0.05);出院时观察组患者服药依从性明显优于对照组(X2=7.58,P＜0.05). 结论:时间护理应用于健康教育,能进一步促进患者接受疾病的知识,改善不良的行为习惯,提高患者的服药依从性,与其他健康教育方式相比较更具有效性和优化性.
【总页数】3页(P860-862)
【作者】孟建凤;占建华
【作者单位】312000,浙江省绍兴市第七人民医院精神科;312000,浙江省绍兴市第七人民医院精神科
【正文语种】中文
【中图分类】R74
【相关文献】
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