2016年高二语文同步教学课件：第5单元-自主赏析1《伶官传序》(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

(2)及．其．衰也 及其今古义义：：及用，作等连到词；，其连，接它并列的名词或名词性词组
(3)则遣从．事．以一少牢告庙
从事今古义义：：
泛指一般属官 投身到(事业中去)
(4)岂非人．事．哉
人事今古义义：：人(常的用作)关为于，工主作要人指员政的治录上用的、得培失育、调配、 奖惩等工作
3．一词多义 (一)虚词
①与．尔三矢 __赐__予__，__授__予__
(2)与②③与契．嬴丹而与．不吾助约五为国兄也弟
_结__交__，__亲__附___ __介__词__，__和__，__跟____
④与．其所以失之者 ___连__词__，__表__连__接___
(二)实词 ①民之衣食之原．也 __事__物__的__开__头__
• 这篇文章是欧阳修为《新五代史》中的《伶 官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖 得天下而后失天下的历史教训，说明白国家 盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以 亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防 微杜渐，励精图治。
随堂练习
1．下列各句中加点字的注音全都正确的一项是(
)
A．李存勖．( xù) 请其矢．( shì) 自于人欤．( yú) B．伶．官( línɡ ) 盛．以锦囊( chénɡ ) 誓天断发．( fā ) C．抑．本其成败之迹( yì ) 仇雠．已灭( chóu ) 乱者四应．
③用芽者自从本．说 (2)本④⑤今若止存印其二本．、不三忍废本．
__此__或__今__ _底__本__，__版__本___ _草__木__或__书__册__的__计__量__单__位
⑥今_物_背_的_本．_根_而_源_趋_或_末_主__体草____木___的__根__或__茎__叶__，__比__方__事__
• 写了庄宗在一夫夜呼乱者四应的局势面前， “仓皇东出”“不知所归”“至于泣下”之事。这些 事，按时间挨次表达，按忧患导致“成”和逸 豫导致“败”安排，证明白“成”也由于人，“败”
也由于人，从而有力地证明白盛和衰都是由 于人事的道理，得出“忧劳可以兴国，逸豫可 以亡身”的结论。
• 2．本文的主题思想是什么？
兴，使动用法，
使……兴盛。亡，使动用法，使……死亡 )
5．特殊句式 (1)此三者，吾遗恨也。( 判断句 ) (2)祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。( 被动句 ) (3)而身死国灭，为天下笑。( 被动句 ) (4)盛以锦囊。( 状语后置句 ) (5)方其系燕父子以组。( 状语后置句 ) (6)还矢先王，而告以成功。( 省略句 )
①②尔何其乃．无太忘区乃区．父之__这志__，__这____样__代____词___，__你__，__你__们_____
(1)乃③④胡项乃伯．荣乃．之夜私驰人之沛_公_副_军_词__，__副__是__词__，__，__就__于__是__是___，___就__ ⑤⑥乃今．悟其前智狼乃．假反寐不能_及副__词___，副____才词____，，____刚_竟___刚__然____
• 【答案】 B
• 【命题立意】 此题考察理解常见文言虚词 在文中的意义和用法的力气，力气层级为B 级。寻常要留意梳理和积存《考试大纲》规 定的18个文言虚词的意义和用法。
• 11．以下句子分编四组，全都能够表达鲁班
技艺超群的一组是(
)
• ①公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻 宋，曷为弗取
• ②九攻而墨子九却之，弗能入
来、本来。
C．抑．本其成败之迹 抑：或者。 泣．下沾襟 泣：哭
泣。
D．尔其无忘乃．父之志 乃：你的。 岂非人．事．哉 人
事：给人安排工作。
• 【答案】 A( B项，恨：憾恨。原：推求。 C项，泣：眼泪。D项，人事：人力所及所 为)
3．选出下列各组句子中加点词语与例句中加点词语含义
B.客飞有之吹三洞日箫而．者不，集倚歌而．和之
C.言谁巧为工大王为．母为．作此木计车者马
D.覆于．杯凉水州于造．坳浮堂图之上
• 【解析】 此题考察“之、而、为、于”四个 虚词的意义和用法。A.均为助词，取消句子 独立性，无实际意义。B.连词，表转折，解 释为“却”/连词，连接状语和中心词，表修饰。 C.均为介词，“替”“给”的意思。D.均为介词， “在”的意思。
• ③刻木为鸢，飞之三日而不集
• ④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具
• ⑤机关为须臾间，不能远过三日
• ⑥作木鸢，每击楔三下，乘之以归
• A．①②③
B．①④⑥
• C．②⑤⑥
D．③④⑤
• 【解析】 此题考察筛选文中的信息。题干 要求筛选表达“鲁班技艺超群”的句子。第① 句说的是鲁班制造云梯这种器械来进攻宋， 从侧面表现其技艺超群。第②句说的是墨子 的守城阵式和装备很成功。第③句说鲁班雕 刻的木鸢可以飞三天，也表达了他技艺超群。 第④句说鲁班为他母亲做木车马、木车夫， 机关完全齐备，表达了他技艺超群。第⑤句 说机关只能在很短时间内起作用，不能够超 过三天，不能表达他技艺超群。第⑥句是说 鲁班造了一只木鸢，敲击机关三下，木鸢就 可以飞，能表达其技艺超群。用排解法，答
• 北宋王朝建立后，始终是最大限度地满足大 官僚大地主的政治经济利益，“不立田制”， “不抑兼并”，还让他们享有特权( 免役、免 税等 )。随着土地和财宝的高度集中，北宋的 统治集团日益腐化，对劳动人民的榨取便更 加残酷。在锋利的民族冲突中，北宋王朝不 但不力求振作，为收复燕云十六州和统一全 国而斗争，反而忍受耻辱，长期向辽王朝输 款纳币，以求维持苟安的局面。在这样的历 史背景下，欧阳修通过活生生的李存勖兴亡 史，来呼吁“忧劳兴国”，警告“逸豫亡 身”，便不能不说是对症下药的。后来的事 实证明，北宋王朝亡于女真族，南宋王朝亡
• 6．走近作者
• 欧阳修( 1007—1072 )，字永叔，号醉翁、六 一居士，谥号文忠。北宋吉水人，著名文学 家、史学家。北宋中期的文坛首领，诗文革 新运动的提倡者，以散文成就最高，列为唐 宋八大家之一。
• 著作《欧阳文忠集》。还编写了两部史书 《新唐书》( 与宋祁等合写 )和《新五代史》， 二书均收入官修的“二十四史”。
• (二)深入探究
• 1．作者写了哪些史实？这些史实是怎样证明 中心论点的？
• 这篇文章，一开头就提出中心论点：“盛衰之 理，虽曰天命，岂非人事哉！”意即盛衰虽然 说是有天意的，但也是人自身的作用造成的。 作者依据传统，提到天命，但更强调的是人 的作用。作者用这一句话作为论点，统摄全 文。后文就用庄宗得天下和失天下的历史事 实来证明这个论点。在表达庄宗的史实时， 写了晋王与梁、燕、契丹的交恶，写了晋王 的临终遗言，这都属于后文所说的“忧患”；
(1)原②③④原武情．庄夫有宗力可之而原．所拘以诸__得_原．原__天_谅_下__，_原____赦野___追__免___究_____根___源___ ⑤原．不过此数也 ___原__来__，__原__来_____
①②予抑本本．．非其文成人败画之士迹
_原__来__，__原__来___ _探__究__，__推__求___
(2)一夫夜．呼( 夜，时间名词作状语，在夜间 )
(3)负而前．驱( 方位名词作状语，向前，在前面 )
(4)函．梁君臣之首( 函，名词用作动词，用木匣子装 )
(5)抑本．其成败之迹( 本，名词作动词用，探求本原 )
(6)智．勇．多困于所溺( 智勇，形容词用作名词，智勇之人 )
(7)忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身(
①吾妻来归． __女__子__出__嫁____ (3)归②③请而从其吏归．夜书归也．必_速返__回___，____归回____还家______
④聊乘化以归．尽 ___归__向___ ⑤而皆背晋以归．梁 ___归__附__，__归__属_____
4．词类活用
(1)仓皇东．出( 东，方位名词作状语，向东 )
• 4．从第④段中哪一句话可以看出作者写作本 文的用意？
• ___________________________________ _______________
• ___________________________________ _______________
• 答：欧阳修写这篇传记小序，意在发表谈论， 告诫当时北宋王朝执政者：应当吸取历史教 训，居安思危，防微杜渐，不应满足于外表 的富强。从文章结尾“岂独伶人也哉”一句可
课堂互动
• (一)自主思悟 • 1．第②段为什么要详写晋王李克用的遗命？
• ___________________________________ _______________
• ___________________________________ _______________
• 答：详写晋王的遗命，交代了庄宗以后面临 的阻碍之多，阻力之大，说明庄宗继位后必 需担当灭梁的任务，还要打击附梁的势力， 这是相当困难的。要完成这些遗命，必需要
• 欧阳修的诗文革新理论与韩愈一脉相承。著 名的政治散文有《朋党论》《五代史伶官传 序》，状物怀人叙事散文有《醉翁亭记》 《秋声赋》。《洛阳风土记》《洛阳牡丹谱》 《洛阳牡丹图》，是我国最早的三本有关牡 丹的专著。晚年著述《六一诗话》，多评述 北宋诗人的作品，也涉及唐诗。
• 7．了解背景
• 这篇文章是欧阳修为《新五代史》中的《伶 官传》作的序。《伶官传》是一篇合传，除 了写敬新磨擅长讽谏外，着重记述了后唐庄 宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦 三人祸国乱政的史实。这三人都出入宫掖， 货赂交行，偶不得意，即陷人于罪，破家灭 族，因而后唐朝廷上下离心，相互猜忌，祸 乱不息，终使朝政日坏。公元926年，李嗣 源叛变，独立为帝，宠任从马直( 皇帝的近卫 军 )指挥使郭从谦乘机率所部士兵作乱，结果 庄宗被射死。
• 【命题立意】 此题考察筛选文中的信息的 力气，力气层级为C级。解题时应留意：(1)
读懂文章，明确方向。要明确题干提出的问 题。(2)找准对象，逐一筛选。
学习目标
• 1．学习把握以下词：原、恨、其、乃、纳、 贼、泣、何其、本、逸豫、突然。
• 2．归纳“与、归、遗”三个多义词的义项。 • 3．了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者
( yīnɡ )
D．吾遗．恨也( yí) 智勇多困于所溺．( nì) 泣下沾襟．( jīn )
• 【答案】 D( A项，矢shǐ；B项，发fà；C项， 应yìnɡ )
2．下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是
(
)
A．负．而前驱 负：背着。及凯旋而纳．之 纳：收藏。
B．吾遗恨．也 恨：悔恨。原．庄宗之所以得天下 原：原
写作本文给伶人立传的目的。
• 4．理解学习本文的论证方法。 • (1)例证法。 • (2)比照论证法。
课前预习
1．读准字音 燕．王( yān ) 契．丹( qì) 请其矢．( shǐ ) 仇雠．( chóu ) 所溺．( nì) 伶．人( línɡ ) 2．古今异义 (1)其意．气．之盛 意气今古义义：：意意气志，和气气概概
• 3．第③段中连用两个问句，有什么作用？
• ___________________________________ _______________
• ___________________________________ _______________
• 答：连用问句，增加语势，同时引起读者思 考，并将作者的结论寓含于疑问中。
• 2．怎样理解庄宗对待其父晋王所与“三矢”的 态度？
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• 答：“三矢”代表着晋王所“遗恨”的三件事。庄 宗对待“三矢”的态度严峻、严峻，说明他深 知自己责任重大，不敢有丝毫疏忽，因此他 能战胜强敌，“告以成功”。这是他能“得天下”
第五单元 散而不乱 气脉中贯
第五单元 自主赏析 伶官传序
1 高考导航 2 学习目标 3 课前预习
4 课堂互动 5 随堂练习 6 课后强化作业
高考导航
( 2015年高考天津卷 )( 原文在《六国论》上 )
10．下列各句中加点词的意义和用法，不．相．同．的一组是
(
)
A.臣师见道之大．王不传之．也必久伤矣义而不得宋