苏教版五上数学月考试卷

2019年苏教版五上数学月考试卷学好数学就需要平时的积累。

知识积累越多，掌握越熟练，查字典数学网编辑了2019年苏教版五上数学月考试卷，欢迎参考!
一、我会填。

(每空1分，共27分)
1、27.239精确到十分位是( )，保留两位小数是( )，5.889精确到百分位是( )。

2、一个长方形木框，长10dm，宽8dm，将它拉成一个平行四边形，面积变( )，这个平行四边形的周长为( )dm。

3、8.581中的5在( )位上，表示5个( );1在( )位上，表示1个( )。

4、五年级学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，陈老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。

张华的成绩是+12下，李素的成绩是-8下，张华实际跳了( )下，李素实际跳了( )下。

5、0.3的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于1。

6、在32、0、-7.5、+14.3、-90、、、3007这些数中，正数有()，负数有()，( )既不是正数也不是负数。

7、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数：
64=( ) 8.09000=( )
700.20190( ) 20.32=( )
8、一个三角形，它的面积为36平方分米，高为8分米，则它的底为( )分米。

9、水结冰时的温度是( ) ℃，水沸腾时的温度为( ) ℃，一壶水已经烧至75℃，再烧( )℃就沸腾。

10、一个平行四边形的底扩大4倍，高缩小2倍，则面积( );如果它的底缩小3倍，高扩大3倍，则面积( )。

二、我会判。

(对的打，错的打)(共5分) 1、整数都比小数大。

( )
2、梯形的面积比平行四边形的面积小。

( )
3、大于0.1而小于0.5的一位小数只有0.2、0.3、0.4三个。

( )
4、周长相等的两个平行四边形面积相等。

( )
5、春游时，同学们由山腰处向上攀登10米记作+10 米，那么由山腰处向下行走10米则可记作-10米。

( )
三、我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(共12分)
1、在梯形ABCD中，三角形AOD和三角形BOC的面积相比，( )大。

A、三角形AOD
B、三角形BOC
C、同样多
D、无法比较
2、8.743中的7表示( )。

A、7个十分之一
B、7个0.01
C、7个千分之一
3、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的()总是相等的。

A、高
B、面积
C、上、下底的和
D、无法确定
4、五一班数学平均分为90分，高于平均分5分记作+5分，那么，低于平均分8分应记作( )。

A、-8
B、8
C、82分
D、-8分
5、一个两位小数精确到十分位是9.0，这个数最小是( )。

A.9.99
B.9.1
C.8.94
D.8.95
6、电梯现在停在5楼，如果升到7楼记作+2，那么-2表示( )。

A、电梯下降到了2楼
B、电梯下降了2楼
C、电梯下降了4楼
D、电梯上升到6楼
四、我会算。

(共22分)
1、口算。

(4分)
28020= 94+16 = 999-99= 2574 =600300= 64080 = 452+10= 327+173= 2、用简便方法计算。

(9分)
826125 138+29+262 78000425
3、计算下面各图形的面积。

(9分)
五、我会画。

(共9分)
1、在直线上标出下面各数的位置。

(3分)
0.10 0.4 0.35 0.03 0.19 0.21
2、在下面的方格图上分别画平行四边形、三角形、梯形各一个，使每个图形的面积与图中长方形的面积都相等。

(6分)
六、我会做。

(共25分)
1、小玉家上半年的用水情况如下：一月份22吨;二月份15吨;三月份18吨;四月份16吨;五月份20吨;六月份17吨。

(1)请算出他家上半年的平均用水吨数。

(2)如果把每月平均用水的吨数作为标准，超过平均用水的吨数用正
数表示，不足平均用水的吨数用负数表示，请把表格填写完整。

一月份二月份三月份四月份五月份六月份平均用水
2、一个平行四边形的停车场，底是65米，高是24米。

平均每辆车占地15平方米，这个停车场可停车多少辆?
3、公园里有两块空地，计划分别种玫瑰和牡丹。

玫瑰每棵占地1m2 每棵6元
牡丹每棵占地2m2 每棵10元
①玫瑰园占地多少平方米?种玫瑰一共需要多少钱?
②你还能提出什么问题?
4、一块梯形玻璃，上底90厘米，下底160厘米，高80厘米，每平方米玻璃
45元，买这样的玻璃12块，共需多少钱?
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

5、小红家一面外墙墙皮脱落，要重新粉刷，每平方米需要用2千克涂料。

如果涂料的价格是每千克10元，粉刷这面墙需要多少元?
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应
传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

以上就是2019年苏教版五上数学月考试卷，同学们，让我们快乐学习，不断积累，努力学习，提高成绩，奋力前行吧!
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电
时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。