2024年小学数学备课组工作计划(三篇)

2024年小学数学备课组工作计划
一、指导思想：
以学校和教务处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：
（一）加强数学教学的四个常规工作
1、备课。

教师备课遵循“研讨~个性备课~教后反思”的模式。

在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。

各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

严格执行课堂常规。

3、作业。

严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。

4、辅导。

教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。

课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。

要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、按照学校教导处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。

确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。

力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等，加强评课环节，提高教研水平。

教师每学期听课不少于____节。

2024年小学数学备课组工作计划（二）本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真学习、深入____县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与教师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发现问题，并通过交流、探讨，积极探索解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目标、措施和具体措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念
1、继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

要求教师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

二、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平
拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。

学校将结合本校的实际，在校内组织开课活动。

听课老师要充分利用教研时间积极对
授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。

本学期我校英语组教师每人至少将开一堂研讨课。

三、全面关心学生，促进和谐发展
1.加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。

特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。

另外，教师要认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

充分利用课余时间，合理安排辅差工作，确实定好学困生名单，制定辅差内容和时间地点，有效地提高辅差质量。

2.培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，认真做好预习复习。

根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

3.积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。

本学期将组织多项竞赛活动。

来促进学生的学习积极性。

工作措施：
1、备课组建设：在本校的教学工作安排中，备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语老师合作意识，增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。

2、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，至少每月一次进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

3、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等
宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本学科集体备课计划。

各年级根据学科计划制定年级备课计划，安排好备课内容，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

集体备课时，主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学过程中的教学疑惑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

4、合理安排组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。

5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。

为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流自己上课过程中的感受。

6、安排组内研讨课：组内老师互听课，认真做好记录，并及时评课，进行教后反思。

7、各年级具体工作
三四五年级备课重点：
a.英语学习兴趣培养。

b.课本知识尽量____%掌握
c.开展英语表演赛。

d.做好集体备课
e.做好后进生辅导工作。

f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学。

六年级毕业班工作重点：认真做好毕业班工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。

2024年小学数学备课组工作计划（三）
一、总体目标：
优化小学数学备课组的工作流程，提高备课效率和教学质量，为学生提供更好的数学学习体验。

二、工作内容：
1. 梳理课程思路
- 对小学数学教学大纲进行全面分析，梳理出各年级各单元的核心知识和能力要求。

- 制定课程思路和教学目标，确保备课组的教学内容和教学目标一致。

2. 制定教学计划
- 根据课程思路和教学目标，制定年度教学计划。

- 每学期开始前，制定详细的教学计划和备课安排，确保备课组的教学进度和备课进度紧密配合。

3. 教学资源整合
- 收集、整理小学数学相关教学资源，包括教材、教辅、试题等。

- 制定资源使用标准，确保备课组成员使用的教学资源质量高、与课程要求一致。

4. 分工合作
- 根据备课计划和教学内容，合理安排备课组成员的分工。

- 每位备课组成员负责一到两个单元的备课工作，确保备课工作的深入和细致。

5. 指导备课
- 定期组织备课组成员进行备课讨论和指导。

- 通过讨论、研究和交流，共同解决备课中遇到的问题，提高备课质量和效果。

6. 教学反思和优化
- 每周组织备课组成员进行教学反思，总结教学经验和教学问题。

- 根据反思结果，及时调整备课计划和教学方法，使备课组的教学更加科学有效。

7. 制定评估标准
- 制定小学数学教学的评估标准，包括考试评分标准、作业评分标准等。

- 根据评估标准，制定相应的评估工具，进行教学评估和学生评价。

8. 组织教学活动
- 组织小学数学竞赛活动，提高学生的数学兴趣和竞赛意识。

- 组织数学讲座和讨论，促进备课组成员之间的学习和交流。

三、工作规划：
1. 第一学期工作计划：
- 9月：制定教学计划和备课安排，开始梳理课程思路。

- 10月：整理教学资源，确定备课分工。

- 11月：开展备课指导交流，解决备课中的问题。

- 12月：总结第一学期备课经验，做好教学反思和优化。

2. 第二学期工作计划：
- 1月：组织备课组成员进行教学评估，制定评估标准和工具。

- 2月：继续梳理课程思路，调整教学计划和备课安排。

- 3月：整理教学资源，更新备课材料。

- 4月：组织教学活动，提高学生的数学兴趣和竞赛意识。

- 5月：进行教学反思和总结，准备下学期备课工作。

- 6月：总结全年备课经验，制定下一学年备课计划。

四、工作保障：
1. 加强培训
- 定期组织备课组成员参加数学教学相关培训活动。

- 鼓励备课组成员自主学习和研究，提高教学水平和备课能力。

2. 优化管理
- 建立备课组成员档案，记录备课组成员的备课情况和教学经验。

- 设置备课组交流平台，方便备课组成员之间的交流和分享。

3. 教研支持
- 导入教研活动，定期组织教研交流会议，推动备课组的教学研究和创新。

4. 家校合作
- 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和教学效果。

- 组织家长会，邀请家长参与数学教学和学习。

五、工作评估：
1. 建立评估机制
- 制定备课组工作的评估标准和方法。

- 定期对备课组的工作进行评估，给予肯定和指导。

2. 学情分析
- 根据学生的学习情况和教学效果，进行学情分析。

- 根据学情分析结果，调整备课计划和教学方法。

3. 理论研究
- 积极参与数学教育理论研究，关注最新的教育政策和理论。

- 将最新的研究成果应用到备课组的教学实践中。

以上是2024年小学数学备课组的工作计划，希望能够提高备课效率和教学质量，为学生提供更好的数学学习体验。