课时作业7：第8课 荷花淀

荷花淀
一、基础知识
1.下列词语中加点字的读音，全都相同的一项是( )
A.谙熟黯然暗淡喑哑
B.奴婢包庇秘鲁刚愎
C.奢侈整饬炽热不啻
D.仿佛凫水辐射果脯
2.下列四组词语中都有错别字，没有错别字的一项是( )
A.病入膏肓幅员辽阔遐尔闻名磬竹难书
B.迫不急待待价而估拾人牙慧高屋建瓴
C.书声琅琅黯然销魂萎靡不振淋漓尽致
D.人才辈出珠联璧合入不付出闻过饰非
3.下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一项是( )
作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所________。

此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；________ 的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香________，犹如遗世独立的佳人。

A.钟爱洋洋洒洒浮动
B.喜爱纷纷扬扬浮动
C.钟爱纷纷扬扬飘动
D.喜爱洋洋洒洒飘动
4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A.包括庄子在内的诸子百家可堪称中国传统文化的平台，是中国文化大厦的基石。

B.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。

C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用的是地方。

D.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。

5.把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是( )
①逆境激发起人开发时效的紧迫感
②处于顺境的人往往八方应酬，事务缠身，不免杂事相扰，难以排除无效时间，降低了时间的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解时间的价值和意义，具有更大的时间安排灵活性，更好地促人去珍惜利用
④相比而言，身处逆境却有时间优势，置世态炎凉、人情冷暖而不顾，集中精力思索追求
A.①②③④
B.②④①③
C.③①②④
D.②④③①
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。

很晚丈夫才回来了。

这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。

他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。

今天领着游击组到区上开会去了。

女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。

水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。

”
女人就又坐在席子上。

她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。

她问：“他们几个呢？”
水生说：“还在区上。

爹哩？”
“睡了。

”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。

他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。

女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。

”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。

水生说：“今天县委召集我们开会。

假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。

会上决定成立一个地区队。

我第一个举手报了名的。

”
女人低着头说：“你总是很积极的。

”
6.“端饭”这个细节你是如何理解的？
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7.问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”，你如何理解水生这一“笑”。

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8.节选的这部分文字写出了水生嫂怎样的心情？
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(二)阅读下面的文字，完成9～11题。

桃花坞
桃花生得像一朵桃花。

父亲常说，桃花，你妈生你的时候，我就在门外，我听到了你哭出的第一声。

说到这里，父亲还夸张地一挥手，说，哇——地一声，我一回头，看到很多桃花飘下来，像下雪一样。

你知道吗？我用那些桃花泡了水，让接生婆给你擦过身子呢！
小的时候，桃花听到这些，她的眼里，迷茫就像雾一样，弥漫开来。

大了些，桃花就缠住母亲说：“妈，爸爸说的是真的吗？”母亲往往笑而不答。

不管怎样，桃花喜欢上桃花了。

后来，桃花读书了。

于是，每天清晨，桃花就捧着书本，来到几棵树下，仰着头，读一些、背一些和桃花有关的诗句。

即使树上没有桃花，只是一树绿叶或是光秃秃的枝丫，可在桃花的想象里，那也是一树粉红色的花朵。

久而久之，桃花觉得，自己也变成一朵桃花了，轻盈地飘上了枝头。

桃花初中毕业，因为成绩差，就没再读书。

桃花出去打工了。

桃花进了一家制衣厂。

车间里，有一个小伙子，大家都叫他大山。

那天，桃花听到了大山和另一个人的对话。

一个人说，大山，从你的名字看，你家住在大山里吧？
大山说，是的。

那个人继续说，那儿的景色一定很美吧？
大山说，你说呢？我们的村子就叫桃花坞。

听到这儿，桃花心里一颤。

桃花眼前，出现了大片大片的桃花，出现了纷纷扬扬，像雪花一样飘落的桃花。

桃花看见自己，慢慢走进了桃树林。

桃花还看见自己，仰起了脸，迎上
了飘落的桃花，她的脸上，全被桃花覆盖了。

从此，桃花坞那个陌生的地方，那个满是桃花的地方，成了桃花的向往。

不知不觉，桃花主动和大山走近了，亲密了。

有一次，桃花问大山，桃花坞有桃花吗？
大山反问，你说呢？
桃花又说，春天的时候，桃花坞有人用桃花水洗澡吗？
大山看着桃花，把桃花的脸看成了一朵粉红的桃花。

大山忘了回答。

桃花催促：说呀！
大山笑而不答，还是看桃花。

大山的笑，和桃花母亲的笑一样，有些神秘。

桃花低下了头，轻声说，春天的时候，你能陪陪我，去桃花坞看看桃花吗？
大山说，只要你愿意去，当然可以。

桃花的眼睛，看过山，看过水，一直看到了那个名叫桃花坞的小山村。

那里，仿佛响起了桃花曾经背过的诗句，那些和桃花有关的诗句。

没过多久，桃花就像一朵桃花一样，让大山摘到，攥在手里。

一晃，春天到来，百花盛开。

桃花对大山说，我们该回桃花坞了吧？
大山不说走，也不说不走，样子很为难。

最后实在拗不过，他只得带着桃花，坐了火车，坐了汽车，坐了木船，然后爬了一山又一山，在一天中午时分，终于回到了那个叫桃花坞的小村子。

桃花坞坐落在一个小山坳里，四周被层层大山包围着。

村子里，稀稀拉拉的是一些松树、柏树，和一些开放着的野花，却没有桃树。

没有桃树，也就没有桃花。

桃花找遍了整个村子，都没有。

桃花的心，凉了，最后，凉透了。

桃花坞，竟然没有桃花。

第二天，大山就发现，桃花不见了。

桃花去哪儿了？大山不知道。

其实，天不亮，桃花就走了。

走在出山的路上，桃花又想起了父亲。

她明白，父亲给她取名桃花，是父亲和她一样，太喜欢桃花。

桃花也知道，她家的院子里，并没有桃树，有的，只是几棵李树。

那几棵李树，树干上全是黑黑的翻卷的皱褶，苍老得不成样子。

走着走着，桃花就想明白了。

她想找些桃树苗回去，栽在院子里，让她家的院子，成为一个真正的桃花坞。

9.请以“开端—发展—高潮—结局”的格式概括小说的主要情节。

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10.文中的画线部分分别表现了“桃花”怎样的心理？
(1)桃花觉得，自己也变成一朵桃花了，轻盈地飘上了枝头。

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(2)桃花低下了头，轻声说
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11.小说的主题是什么？请结合全文分析。

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三、语言运用
12.仿照下面示例讲一个幽默故事。

要求：对话的句式相仿。

示例：熊猫问超市门口站着的袋鼠：“怎么不进去啊？”
“保安不让，他们说商场规定要先存包！”
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13.下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。

(不超过50字)
中国何时进入封建社会，争论了几十年。

中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。

在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。

翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。

后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们平素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。

但尚钺(yuè)的学说一直不受重视，曾遭重点批判。

就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。

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【参考答案】
1.【解析】A项，ān，àn，àn，yīn；B项，均读bì；C项，chǐ，chì，chì，chì；D项，fú，fú，fú，fǔ。

【答案】B
2.【解析】A项，尔—迩，磬—罄；B项，急—及，估—沽；D项，付—敷，闻—文。

【答案】C
3.【解析】钟爱：指特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)适用范围较小，一般不用于物品。

喜爱适用范围广。

纷纷扬扬：指(雪、花、叶等)飘洒的多而杂乱。

洋洋洒洒：①形容文章或谈话内容丰富，连续不断；②形容规模或气势盛大。

显然洋洋洒洒不合语境。

“暗香浮动”来自林逋的《山园小梅》“暗香浮动月黄昏”一句，此处化用，不可改动。

【答案】B
4.【解析】A项，成分赘余，“可”与“堪”重复。

B项，“不仅……”和“而且……”两个句子构不成递进关系。

C项，两面对一面，应在“地方”前加“不是”。

【答案】D
5.【解析】②④句对应，因④句前有“相比而言”承接②句，先谈“顺境”再谈“逆境”；
③句前“而且”表明是在④句的基础上进一步谈“逆境”的作用；①句是对前三句的小结。

因此顺序是：②④③①。

【答案】D
6.【答案】这个细节形象的表达了一个农村妇女的淳朴和一个妻子的温柔，在丈夫很晚才回来的时候，她下意识的想要“端饭”，就是忘掉已经很晚了，忘掉自己已经等了很久了，在这一瞬间，才是真正的让人心动的体贴。

之所以忘记时间，完全是因为水生的回来，令水生嫂内心非常喜悦，也终于宽心。

7.【答案】这是满足的笑，因为父亲和儿子的生活井然有序，这全是妻子操持有方的结果，因此为有一个贤惠的妻子而笑；这是内疚的笑，因为自己刚回来就要出发，不能陪伴妻子，但知道妻子会理解自己、支持自己的工作，因此为一个深明大义的妻子而笑。

下文“小声”说话，就是基于这种愧疚。

8.【答案】写出了水生嫂复杂的心情。

既想挽留水生，又不愿意因为自己的缘故耽误丈夫的革命事业。

从一开始的喜悦到后来的失望，她经历了一场灵魂的考验。

9.【答案】开端：桃花出生和成长(读书)(或“桃花”从小喜欢桃花)。

发展：桃花外出打工并恋爱。

高潮：桃花去桃花坞发现没有桃花。

结局：桃花决定找些桃树苗栽到院子里。

10.【答案】①表现了“桃花”对桃花极度喜欢和憧憬的心理。

②体现“桃花”恋爱时的羞涩和渴望去桃花坞的心理。

11.【答案】小说表现了“桃花”对美好事物(美好生活)和爱情的向往、追求之情。

分析：桃花是美的象征，“桃花”从小喜欢桃花，向往桃花坞，决定在院子里栽种桃花，对大山和“大山”的不弃行为等等体现“桃花”对美好事物(美好生活)和爱情的向往、追求之情。

12.【答案】(示例一)知了问从机场安检门退回来的螳螂：“过不了关啊？”“安检员不给过，他们说禁止携带任何刀具登机。

”
(示例二)鳄鱼问海关门口唉声叹气的金钱龟：“怎么又回来了？”“海关不让过，说是禁止携带包括古钱币在内的文物出境。

”
(示例三)狐狸问课室门外徘徊的老虎：“不想上课啊？”“值日生不让，他说学校规定不能留指甲。

”
13.【答案】(示例)关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建论”。