高校危机管理中的思想政治教育研究

高校危机管理中的思想政治教育研究
随着经济的高速发展，我国长期处在一个社会转型期，加之当前的国际形势愈发复杂，我国的危机事件也呈现出复杂化、多样化的态势，高等院校也不例外。

近年来，高校危机事件频发，这些危机事件不但会给学生和老师的生命、财产安全造成威胁，影响学校的声誉，甚至会给师生带来无形的精神损害。

所以，高校危机管理是当前高校管理工作必须重视的一个领域。

我国对于高校危机管理的研究仍然处于初级阶段，如何有效应对高校危机是一项艰巨的任务。

思想政治教育作为经济工作和其他一切工作的生命线，有着强大的政治优势。

本论文在借鉴高校危机管理研究成果的基础上，试图寻找新的思路、新的方法，力求站在思想政治教育这一视角上来研究高校危机管理，最大程度地发挥大学生思想政治教育的优势，有效减少危机的发生、削弱危机对高校带来的不利影响，为高校长期稳定的发展提供坚实的保障。

本论文主要采用了文献研究、比较分析、案例分析等研究方法。

全文整体可分为四大部分。

首先是文章的理论准备部分。

在分析学者们研究现状的基础之上，对思想政治教育、危机管理以及高校危机管理的概念、特征和三个阶段等做出了较详细的概述。

第二部分着重论述了思想政治教育与高校危机管理之间的联系，为下文借助大学生思想政治教育的知识来研究高校危机管理提供了一定的理论依据。

首先，通过借鉴前人的研究成果，分析了二者之间的关系。

其次，从危机管理的三个阶段角度出发，介绍了思想政治教育在高校危机中发挥的重要作用。

再次，从高校危机本身的特点和思想政治教育的功能两个方面，分析了将思想政治教育引入到高校危机管理中的可能性。

第三部分分析了思想政治教育在高校危机管理中的发展现状。

总结了近年来思想政治教育在高校危机管理中取得的成效，同时也揭示出高校危机管理中思想政治教育应用的不足之处，提出在新时期下加强危机管理中思想政治教育的必要性。

第四部分是本论文的主体部分。

针对思想政治教育在高校危机管理中应用的不足之处，从实践的角度出发，将思想政治教育的功能发挥与高校危机管理的三个阶段有机的结合起来。

首先，分别分析了思想政治教育在高校危机的预警阶段、处理阶段、恢复与评估阶段的功能发挥。

其次，根据思想政治教育在这三个不同阶段所特有的功能，提出处理高校危机相应的解决措施，为高校谋求长期、稳定
的发展。