创造课堂亮点突破教学重难点

创造课堂亮点突破教学重难点
李秋平
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2014(000)013
【摘要】在学生的学习生涯中，要上的课可以说是无法计算的，如果一节课有突出的亮点，这节课就能给学生留下特别的印象，就有可能对学生产生深远的影响，那么这堂课的教学目的往往在潜移默化中便达到了。

【总页数】2页(P89-90)
【作者】李秋平
【作者单位】福建三明市列东中学 365000
【正文语种】中文
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