大班科学教案纸屑吸起来了

大班科学教案纸屑吸起来了大班科学教案：纸屑的吸附实验
导言：
在幼儿园的科学课程中，教师们常常需要设计寓教于乐的实验，以激发孩子们对科学的兴趣。

本教案将介绍一种简单而有趣的实验，通过利用静电吸附原理，让孩子们亲自动手实践，了解纸屑在不同材质上的吸附情况，培养他们的观察和实验能力。

实验目的：
1. 了解静电吸附的基本原理；
2. 观察纸屑在不同材质上的吸附情况；
3. 培养孩子的观察力和实验能力。

实验材料：
1. 毛刷
2. 一张塑料薄膜
3. 一张纸
4. 一块塑料板
实验步骤：
步骤一：导入
为了引发孩子的兴趣，可以首先向他们提问：“你们有没有想过为什么毛刷可以吸附纸屑？”，然后等待他们回答。

之后可以简单介绍一下实验目的，并告诉孩子们在接下来的实验中，他们将亲自动手，通过实践来了解问题的答案。

步骤二：实验准备
将实验材料准备好，并向孩子们展示每一样材料。

在这个过程中，可以鼓励孩子们互相交流，告诉他们哪些物品可能对纸屑有吸附力，哪些物品可能没有。

步骤三：进行实验
1. 首先，将塑料薄膜铺在桌子上。

然后，用手将纸屑放在塑料薄膜上。

2. 接下来，拿起毛刷，轻轻地刷过纸屑。

观察并记录纸屑的变化。

3. 然后，将塑料薄膜上的纸屑去掉，重新摆放一些纸屑。

4. 这一次，用干净的塑料板替代毛刷，轻轻刷过纸屑，并观察并记录纸屑的变化。

5. 最后，可以再用纸代替毛刷和塑料板，进行同样的实验。

并观察并记录纸屑的变化。

步骤四：观察与讨论
让孩子们观察每次实验后纸屑的变化情况，并与他们进行讨论：
1. 毛刷、塑料板和纸分别对纸屑有吸附力吗？是什么原因导致的？
2. 为什么使用毛刷和塑料板可以吸附纸屑，而使用纸却不能？
3. 除了纸屑，还有哪些物体可能会被毛刷和塑料板吸附？为什么？
通过观察和讨论，使孩子们逐渐理解静电吸附的基本原理，并能够运用这一原理解释其他现象。

步骤五：拓展活动
为了进一步拓展孩子们的知识，可以引导他们进行以下拓展活动：
1. 孩子们可以尝试使用其他材质的物体进行实验，观察并记录吸附情况。

例如，可以使用木板、金属片等。

2. 加入其他因素，如温度、湿度等，观察对纸屑吸附的影响。

3. 孩子们可以探索其他与静电相关的现象，如球状闪电、静电霓虹灯等，了解更多有趣的事实。

总结：
通过这个简单而有趣的实验，孩子们了解了静电吸附的基本原理。

同时，他们通过实践和观察，培养了他们的观察力和实验能力。

这种亲身参与的学习方式，激发了孩子们对科学的兴趣，帮助他们建立了一种积极的学习态度。

同时，这个实验也为进一步的科学学习奠定了基础，让孩子们能够更好地理解和解释其他与静电相关的现象。