个人研修心得体会12篇

个人研修心得体会12篇
今年，我参加了“___教师全员远程培训”，我珍惜这次完
善和提高自我的机会，认真研究了培训内容。

作为一名语文教师，我一直认为只要教好语文课，让学生做一个品行端正、对社会有用的人就可以了。

但通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了新的理解。

下面分享我的几点感受：
一、通过研修，我受益匪浅。

首先，提高了自身的专业水平和知识素养，完善了自己的教学理念。

其次，通过网络交流，我们深入研讨、解决实际工作中的问题、开拓视野、增长见识、丰富知识。

几周的网络教研研究，让我深刻体会到：现代教育要求教师由“单纯、简单教书型教师向研究、研究型教师转变”，而网络教研帮助我成功完成了教师角色的转换。

二、网络教研活动是我研究、反思的过程。

以前，我总认为备好课、讲好课，学生就都学会了。

但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自己的不足。

在上《找春天》这课时，我充分体现了“以学生为本”的教育思想。

通过拟人和排比的手法，向同学们展示了一个活泼可爱、欣欣向荣的春天。

在此基础上，
我继续发问，学生们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。

最后，我设计了一个“我眼中的春天”擂台赛，让学生根据自己的特长任选其一。

通过这节课，我深刻体会到，学生的潜能是无限的，需要教师的发现与开发。

我们必须蹲下来，走近学生，溶入学生，倾听他们的心声，体会他们的情感。

这样才真正做到了“以学生为本”！
三、网络教研活动为我搭建了教学研究的平台。

我认真观看每一节课例后，围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学中的不足，结合课例，开展讨论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，倍受启发。

在这个过程中，我明白了在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

我们需要不断客观的看待“过去的我”，更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、
对社会的神圣与追求。

这样才能更好地服务学生，使学生真正成为课堂研究的主人。

这次研修是我们一个良好研究的平台。

在今后的行动实践中，观念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要的是在教学中探索多一点。

让课改落到实处，从而更好的为学生服务，使学生真正成为课堂研究的主人。

通过这次培训，我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。

在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。

同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。

这次___让我感悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的
真谛。

做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。

加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力研究，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地
按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。

这次的培训研究，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。

看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。

愿“___这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

在这次培训中，我更新了教育教学理念，提高了教师道德修养水准。

这些收获将用于现实教学中，让我更好地为学生服务，使学生真正成为课堂研究的主人。

课堂是教师展现自我价值的主要场所。

通过研究，我深刻领悟到“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，并将我的爱融入到学生中。

在教学中，我会努力将新的课程理念应用到课堂教学实践中，避免新瓶装旧酒的情况发生。

我会注重实践新观念，用活新老教材，力求打造独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使我的课堂教学更加有效和高效。

通过研修，我的业务素质得到了提升，课堂教学的效果也得到了提高。

我认真聆听专题讲座，进一步了解备课在教学工作中的重要性。

我会在备课时周密思考，精心设计，对教材资料、教学对象和教学方法进行深入思考，从而让我的课堂教学
更加生动有趣。

我会根据学生的实际情况，通过观察、发现、讨论和明确的过程来备课，同时加大学生预的力度。

在课前，我会让学生生成具体问题，然后结合备课资料构成多层次的教学设计，调动学生的用心性、参与性和合作性。

在课后，我会关注学生的研究过程，真正让每一位学生都有所收获。

我会写出教学心得，反思自己的教学，并与同事交流，从而升华为经验理论。

通过研究和经验的积累，我已经在教学中取得了一些成绩，同时也学会了如何更有效地利用网络资源开展新课程教学。

虽然研修时间很短暂，但对我影响巨大。

我通过研究更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，并创造出自己的教育、教学风格和特色。

我的指导思想是扎实提高自己的业务素质和政治修养，以为学校的发展做出贡献。

在业务素质方面，我丰富了远程教育专业的知识，能够熟练地运用各种教学资源进行电子备课。

我也丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

通过多种形式的教学，我提高了课堂教学的效果。

我的具体措施是以“同伴互助，自学反思”为主要形式。

语言表达能力是课堂教学中必不可少的一环。

教师需要使用规范、精炼、简明、生动的语言来传达知识，同时在板书和板画设计上也要合理，字体规范。

在课堂评价中，教师的即时评价应该具有发展性和激励性。

教师需要关注激励性教学策略，及时给予学生有价值的反馈，发挥课堂评价的导向、激励、诊断和反思提高的作用。

一个能促动学生心灵的评价，可能会改变学生的一生。

合作研究是好的课堂教学的关键。

通过多样、丰富的交往形式，教师和学生共同建构研究主体，有意识地培养学生学会倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能。

小组合作研究不应该停留在形式上，而是要让学生在实质性的讨论中真正交流想法、丰富见解。

体验目标是好的课堂教学的另一个重要方面。

教师需要通过情感交流，形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。

在我个人的工作中，我努力提高教育教学水平，加强自己的业务能力和综合素质。

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索教育教学新规律。

我也注重研究运用科学的教育教学模式，向同组的老师研究先进教学方法。

同时，我也善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，从小事做起，当学生的表率，不断改进自己的教育方式。

注重教学方法的创新和实践，在教学中不断尝试新的方法，不断改进自己的教学方式，以更好地激发学生的研究兴趣和积极性。

二、善于总结反思，在教学过程中及时总结反思，发现问题并及时加以解决，不断提高自己的教育教学水平。

三、注重班级管理，积极参与班级工作，与家长保持良好的沟通，关心学生的生活和研究，营造良好的班级氛围，使学生在轻松愉悦的氛围中研究成长。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，以更好地服务于学生和教育事业的发展。

我相信，只
要我坚持不懈地努力，就一定能够取得更好的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

本学期我担任高段语文课的教师，深感自己教学经验不足。

为了快速进入状态，我花费大量时间听了本校12位老师的20
多节课，吸取他们的长处。

虽然我在运用中积累了丰富的经验，但我仍然深感水平不够。

从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复资料。

我订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野，拓宽知识面。

在教学过程中，我对待问题一丝不苟，精益求精，并且虚心向他人求教。

我对后进学生的补课，力争使他们学得更扎实、更牢固。

我能够敏锐地观察学生的研究情况，并迅速找出解决问题的方法，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。

同时，我注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生。

有时我的要求达到了苛刻的程度，学生一开始有些不满，但我并不因此而放松对他们的要求。

我为了把后进学生的成绩提上去，付出了大量的精力。

我对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。

我任劳任怨，体现了一个人民教师良好的
工作作风和道德风范。

每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。

我的独特个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，为语文教学带来了一股新鲜空气。

在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步。

我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。

当然，衡量一个教师的标准是多方面的。

在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。

我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。

在政治上，我能够保持和党高度一致。

在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己。

使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地。

唯一一点是，由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有时显得与目前的现实社会格格不入。

我的目标是：
新课程的建设体现了终身研究的重要理念，我们要建设一个研究型的社会。

作为教师，我们要不断研究，增加知识储备，才能迎接新的挑战。

现在社会发展速度很快，知识更新换代迅速，教师更不能落伍，要时时关注新事物的发展，不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。

在工作中，我们应不断总结反思，只有教师也是创造者，才能使整个教育事业充满生机和活力。

在培训期间，我得到了专家、学者的指导和帮助，收获颇丰。

教师是肩负着为祖国培养下一代的重任的职业。

本学期，我依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，养成自我研究与反思的惯。

下面是我对个人研修工作的几点体会：
首先，随着社会的飞速发展，家长逐渐意识到了知识的重要性。

因此，作为教师，我们必须要转变思想观念，改变教学方式，跟上时代的发展，充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程，做一个能适应社会、学生喜欢、家长信任的教师。

其次，我们要树立正确的儿童观，认识到儿童是独立存在的人，是主动的研究者，有独特认知特点，有很大的个体差异。

同时，我们要树立科学的幼儿教育观，认识到幼儿教育为幼儿终身发展奠定基础，教育的作用是引起和促进研究，一日生活都是教育。

最后，我们要树立良好的教师观，成为幼儿研究的合作者、促进者、引导者，同时不断成为一个研究者、研究者。

最后，我们要加强研究，养成研究的惯。

只有不断研究、不断反思，才能成为更好的教师，为孩子们提供更好的教育。

为了成为孩子喜欢、家长信任的老师，教师需要不断更新知识、完善自己、提升自己，并时刻保持活水般的流动。

过去的经验不能代表未来，转变观念需要通过研究不断提高自己。

因此，首先要读书研究，其次要积极参加各种校本培训，最后要虚心拜师，吸取他人之精华，补己之不足。

除了加强研究，教师还需要养成总结反思的惯。

___曾说：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。

”___也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能
成为肤浅的知识。

”教师应该时时总结反思，逐步提高自己的
教育教学水平。

在教学中，教师不能仅仅停留于教教材，而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。

只有增强研究意识，才能真正提高自己的教学水平，让教育教学跟上新课改和时代的步伐。

教师应该积极参与教研活动、写论文随笔、实施课题研究、落实集体备课等有效的研究途径。

现今的校本研修强调教师集体的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作以及互相研究、彼此支持、共同分享经验。

教师专业合作是教师专业发展最实际、最有效的途径之一。

例如，课题研究、集体备课、听评课、执教公开课等都是教师合作意识与能力的展现，应该好好地把握。

最后，教师要有敬业精神，把教育教学事业当作自己的事业，认真对待每一个学生，尽心尽力地为他们的成长贡献自己的力量。

成为一名优秀的教师，首先要有敬业精神，忠实于这项职业。

___先生在教育事业中展现了无怨无悔的奉献精神，这是一种自我超越的境界。

每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，通过培养教师的敬业精神，鼓励其为神圣的教育事业奉献自己，可以达到超我的境界。

只有培养出良好的教师敬业精神，才能真正实现素质教育。

校本研修是教育改革的呼唤，是学校发展的要求，也是教师专业化成长的需要。

通过校本培训，教师可以尽快提高自身能力，投入到教育教学中，实现更高的突破。

我们的学校采取了一系列的措施，特别是校本研修，通过专家的引领、教学理论的研究、说课、上课、听课、评课等一系列活动的开展，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。

通过研修，我受益匪浅。

新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。

教学方式由被动的接受式转向探究性研究、自主合作研究。

教师必须具备系统的完整的专业知识，能够运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。

材强调知识面的加
宽，这对教师提出了很高的要求。

教师必须适应这一变化，满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。

然而，现实是我们专业性知识的缺陷很大程度上限制了小学教育全面化课程的实施。

因此，我们需要不断地研究、提高自身能力，成为一个与时俱进的新型教师，以提高专业水平、工作效率，更好地服务于教育事业的发展。

教师反映材难以掌握，这表明教师的知识结构是限制其应对新课程的瓶颈。

因此，教师需要不仅要“洗脑”，还要“充电”，以适应新课程的实施。

反思是指教师审视和思考自己的教学思想和行为的能力。

新课改要求教师成为反思型教师，不断培养和发展反思能力。

教师应该做出科学分析，根据学校和班级的实际情况以及自身优势，为教育教学做出改进。

___为教师提供了沟通和交流的平台，增强了凝聚力，营
造了良好的教学氛围，为优秀教师提供了展示自己的机会。

然而，教师的自身条件和特点不同，后续发展的目标也应该不同。

因此，在推进教师校本研修过程中，应该倡导更切合实际的发展规划和个性发展目标，激发教师追求发展的内驱力。

在一学期的语文教学中，了解学生情况，有针对性地备课是至关重要的。

努力做好教学常规工作，才能为教学成功打下坚实的基础。

我一直以来都非常努力地完成教学工作，并向有经验的老师请教。

在备课方面，我会认真研究教材和小学语文新课标的精神，并精心设计每一节课的教案，确保教学过程详细、有条理。

在课堂上，我会遵循科学的教学程序，使用普通话教学，并注重板书的工整和条理清晰。

我还会根据六年级学生的心理特点，创设学生研究的情境，激发学生的研究热情，分散知识的难点、突出知识重点，从而达到优化语文课堂教学的目的。

同时，我也注重在课堂教学中加强学生的思想政治品德教育，让学生在研究知识的同时也能得到全面的成长。

除了在课堂教学方面做出了努力，我也会认真批改学生的作业，并积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校研究取经等等。

每个学期，我都会对自己的教学工作进行认真总结，汲取经验教训。

另外，我也想方设法提高学生在课堂上的参与度。

我深知枯燥的讲解会让学生感到无聊，因此在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，让学生更容易地理解和接受知识。

我也会将学生的名字嵌入到词语和句子中，以吸引学生的注意力。

当学生回答问题时，我也会赞扬他们的好词好句，让他们感受到研究的成功，鼓励他们多进行健康的阅读，养成好的阅读惯。

最后，我有幸参加了辽宁省辽西北中小学骨干教师远程研修班培训。

通过与来自全国各市的中小学骨干教师一起研究和交流，我受益匪浅，收获很大。

我认为远程教育技术先进，形式灵活，可以实现平等交流，并取得明显的效果。

在这个培训的舞台上，我也会不断反思整理自己的思想，努力提升自我，成为一名更优秀的教师。

在网络研修中，我感受到了老师们积极向上、渴望进步的良好研究氛围。

这种氛围让我有了“网络研修，不进则退”的责任感，并感受到了同行们的进步给我带来的压力。

因此，我抓住一切可以利用的时间认真研修，通过观看视频、聆听讲座、互动交流、话题讨论、完成作业等灵活多样的形式，向资深专家和优秀教师研究交流成功的教学与管理经验。

这种研究方式
仿佛让我感觉到专家、名师就在我身边，和他们零距离平等交流。

这种研究方式为我的教育教学水平和业务能力的发展创造了良好的条件，使我对未来的初中物理教学充满了信心。

在远程网络研修中，我还聆听了各位专家的讲座，感到优秀教师人格的伟大。

教师正是凭着一份对教育事业和学生无私的爱，才有了今天在落后的地区对教育的执着和坚持。

这种人格的伟大是一种人性的升华，让我看到了教师终身从教所具备的博大的胸怀、无私的爱心、甘愿贫穷的崇高境界。

这些优秀教师为我们树立了榜样，给我的思想极大地震憾，使我决心以优秀教师为榜样，热爱教育事业，热爱学生，加强理论研究，严格要求自己，提高自身修养，努力成长为一名优秀的人民教师。

通过研究，我加深了对学生合作探究性教学的认识和研究。

以前对新课程的认识仅仅停留在表面上，感到无从下手。

但是通过研究，我对新的课程改革有了更加深入的认识和了解。

我解决了长期以来一困扰我的问题：即如何培养英语教学中积极引导学生参与教学，主动交流的问题。

我改变了以前只注重互动的方法和途径，而没有注重互动研究效果的研究，造成对学
生知识的掌握情况，理解程度，有所忽视。

通过观看研修，我认识到，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的积极性，还要教会学生学会研究，培养他们的研究兴趣，养成良好的行为惯。

这种过程与结果的有机统一是非常重要的。