数学活动课操作的维度
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数学活动课操作的维度
何力
【期刊名称】《教学与管理(理论版)》
【年(卷),期】2004(000)009
【摘要】@@ 现结合七年级数学教学,浅谈在教学过程中数学活动课操作的几个方面.rn一、重视人的全面发展rn现代教育理论研究者认为,"教育即生活","教育即社会","教育的最终目的是实现人的个性的真正全面和自由的发展".数学活动课即课堂上学生之间、师生之间共同参与解决问题的教学活动过程.教师在教学活动中要注重发展学生的个性,充分发挥学生的主观能动作用,提高数学活动课教学的艺术效果.【总页数】1页(P48)
【作者】何力
【作者单位】四川广元市赤化中学
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.浅谈数学活动课的动手操作 [J], 万海燕
2.浅谈数学活动课的动手操作 [J], 万海燕
3.初中数学活动课操作策略初探 [J], 班良志
4.在实践操作中感悟在维度转化中提升 [J], 李小燕
5.基于深度学习的操作系统多维度安全保护架构 [J], 曹玉红;陈思羽
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