2021_2022幼儿园大班英语动物的脚教案

导入活动
1、复习双语儿歌《拍拍手》。

朋友见面招招手，Hello！Hello！
欢迎朋友拍拍手。

Welcome！Welcome！
谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！
再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！
2、游戏《猜猜这是谁的脚？》
（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）
（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。

Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！
基本部分
1、今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。

2、提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？
幼儿：（幼儿自由讨论）
师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。

（B）chick 说自己的脚有什么本领？
（C）dcck说自己的脚的本领大？
（D）cat说自己的脚有什么本领？
（E）Horse说自己的脚有什么本领？
这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）
师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。

鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。

猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。

马说：可以拉车运东西。

你们都有自己的长处，都有自己的短处。

我们应该友
好相处，大家成为朋友互相帮忙。

师：Yes or no
幼：答yes
3、认字（继续讲述一遍故事）（听录音）
4、你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）
讨论（自由讨论）
集中：幼儿自由发言
小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！
结束部分
延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。

我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready？ok！
幼儿，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）
“幼儿园教案分为日常教案和公开课教案，日常教案一般分为目标、准备、过程及反思
四个部分，公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六
个部分。

”,上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料，希望对大家有所帮助！。