大班故事许愿仙女教案

一、教案主题：大班故事《许愿仙女》教案
二、课时安排：1课时（25分钟）
三、教学目标：
1. 了解故事《许愿仙女》的基本情节，理解故事中的角色和他们的特点。

2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。

四、教学内容：
1. 故事《许愿仙女》的阅读与理解。

2. 角色扮演与情景体验。

3. 品德教育与行为规范引导。

五、教学步骤：
1. 导入：教师以提问方式引导幼儿回顾上一节课的学习内容，引出本节课的故事《许愿仙女》。

2. 阅读故事：教师带领幼儿一起阅读故事《许愿仙女》，过程中引导幼儿观察图片，理解故事情节，关注角色特点。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的想象力与表达能力。

4. 讨论与分享：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，让幼儿分享自己的看法和感受，教育幼儿学会分享、帮助他人。

5. 品德教育：教师针对故事中的品德元素，如善良、勇敢、关爱他人等，对幼儿进行品德教育，引导幼儿树立正确的价值观。

6. 总结与拓展：教师对本次课程进行总结，强调故事中的美好品质，鼓励幼儿在现实生活中践行。

教师可提出相关拓展活动，让幼儿在课后进行自主探究。

7. 作业布置：教师布置课后作业，如绘制故事中的角色、编写故事续集等，让幼儿在课后巩固所学内容。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整后续教学计划。

六、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如观察、讨论、角色扮演等。

2. 评估幼儿对故事情节的理解程度，如能否讲述故事的主要情节、角色特点等。

3. 关注幼儿在品德教育方面的表现，如分享意识、关爱他人等。

七、教学资源：
1. 故事《许愿仙女》的图书或电子资源。

2. 故事相关图片或插图。

3. 角色扮演道具。

4. 教学课件或黑板。

八、教学注意事项：
1. 确保幼儿在课堂上能够充分参与，注重个体差异，关注内向或表达能力较弱的幼儿。

2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的自信心。

3. 在品德教育环节，注重引导幼儿理解和践行故事中的美好品质。

4. 课堂氛围要保持轻松愉快，激发幼儿的学习兴趣。

九、课后拓展活动建议：
1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起回顾故事《许愿仙女》，家长可引导幼儿讲述故事情节，讨论故事中的美好品质。

2. 社区活动：组织幼儿参加关爱老人、帮助残障人士等社区活动，让幼儿将故事中的美好品质付诸实践。

3. 主题班会：邀请家长参与，开展以“分享与关爱”为主题的班会，让幼儿分享自己在课堂上学到的知识和感受。

十、教学反思与调整：
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现和反馈，调整教学计划。

例如：
1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学节奏和难度，以满足不同层次幼儿的需求。

2. 在后续课程中，加强品德教育的引导，让幼儿更好地理解和践行故事中的美好品质。

3. 关注幼儿的兴趣点和需求，不断丰富教学内容和形式，提高幼儿的学习积极性。

十一、教学延伸活动：
1. 创意绘画：让幼儿根据故事情节绘制自己的想象画面，鼓励幼儿发挥创意。

2. 手工制作：指导幼儿制作许愿仙女的手工作品，培养幼儿的动手能力。

3. 角色扮演表演：组织幼儿进行故事的角色扮演表演，让幼儿充分体验故事情节。

4. 故事续写：鼓励幼儿发挥想象，为故事《许愿仙女》编写自己的续集。

十二、家长沟通与配合：
1. 定期向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。

2. 鼓励家长参与课后拓展活动，共同关注幼儿的成长。

3. 解答家长关于故事的疑问，与家长共同探讨教育幼儿的方法。

十三、教学总结与反馈：
在课程结束后，教师应进行教学总结，对整个教学过程进行反思，包括：
1. 幼儿在课堂上的参与程度和表现。

2. 教学内容的难易程度是否适合幼儿。

3. 教学方法和策略的有效性。

4. 家长和幼儿对教学的反馈意见。

十四、教学改进措施：
根据教学总结和反馈，教师应调整和改进教学方法和策略，包括：
1. 针对幼儿的需求，调整教学内容和教学方式。

2. 关注幼儿的学习进度，适时调整教学难度和节奏。

3. 尝试新的教学方法，提高教学效果。

十五、教学计划与目标设定：
为了确保教学的连贯性和有效性，教师应制定下一个阶段的教学计划和目标，包括：
1. 确定下一个教学主题和故事。

2. 设定明确的教学目标和预期成果。

3. 规划教学内容和教学活动。

4. 制定教学评估和反馈机制。

重点和难点解析。