大班故事许愿仙女教案
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一、教案主题:大班故事《许愿仙女》教案
二、课时安排:1课时(25分钟)
三、教学目标:
1. 了解故事《许愿仙女》的基本情节,理解故事中的角色和他们的特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力,能够讲述故事的主要情节。
四、教学内容:
1. 故事《许愿仙女》的阅读与理解。
2. 角色扮演与情景体验。
3. 品德教育与行为规范引导。
五、教学步骤:
1. 导入:教师以提问方式引导幼儿回顾上一节课的学习内容,引出本节课的故事《许愿仙女》。
2. 阅读故事:教师带领幼儿一起阅读故事《许愿仙女》,过程中引导幼儿观察图片,理解故事情节,关注角色特点。
3. 角色扮演:教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿分别扮演故事中的角色,体验故事情节,培养幼儿的想象力与表达能力。
4. 讨论与分享:教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论,让幼儿分享自己的看法和感受,教育幼儿学会分享、帮助他人。
5. 品德教育:教师针对故事中的品德元素,如善良、勇敢、关爱他人等,对幼儿进行品德教育,引导幼儿树立正确的价值观。
6. 总结与拓展:教师对本次课程进行总结,强调故事中的美好品质,鼓励幼儿在现实生活中践行。
教师可提出相关拓展活动,让幼儿在课后进行自主探究。
7. 作业布置:教师布置课后作业,如绘制故事中的角色、编写故事续集等,让幼儿在课后巩固所学内容。
8. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,针对幼儿的表现,调整后续教学计划。
六、教学评价:
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,如观察、讨论、角色扮演等。
2. 评估幼儿对故事情节的理解程度,如能否讲述故事的主要情节、角色特点等。
3. 关注幼儿在品德教育方面的表现,如分享意识、关爱他人等。
七、教学资源:
1. 故事《许愿仙女》的图书或电子资源。
2. 故事相关图片或插图。
3. 角色扮演道具。
4. 教学课件或黑板。
八、教学注意事项:
1. 确保幼儿在课堂上能够充分参与,注重个体差异,关注内向或表达能力较弱的幼儿。
2. 在角色扮演环节,鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的自信心。
3. 在品德教育环节,注重引导幼儿理解和践行故事中的美好品质。
4. 课堂氛围要保持轻松愉快,激发幼儿的学习兴趣。
九、课后拓展活动建议:
1. 家庭作业:让幼儿在家中与家长一起回顾故事《许愿仙女》,家长可引导幼儿讲述故事情节,讨论故事中的美好品质。
2. 社区活动:组织幼儿参加关爱老人、帮助残障人士等社区活动,让幼儿将故事中的美好品质付诸实践。
3. 主题班会:邀请家长参与,开展以“分享与关爱”为主题的班会,让幼儿分享自己在课堂上学到的知识和感受。
十、教学反思与调整:
在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,针对幼儿的表现和反馈,调整教学计划。
例如:
1. 根据幼儿在课堂上的表现,适时调整教学节奏和难度,以满足不同层次幼儿的需求。
2. 在后续课程中,加强品德教育的引导,让幼儿更好地理解和践行故事中的美好品质。
3. 关注幼儿的兴趣点和需求,不断丰富教学内容和形式,提高幼儿的学习积极性。
十一、教学延伸活动:
1. 创意绘画:让幼儿根据故事情节绘制自己的想象画面,鼓励幼儿发挥创意。
2. 手工制作:指导幼儿制作许愿仙女的手工作品,培养幼儿的动手能力。
3. 角色扮演表演:组织幼儿进行故事的角色扮演表演,让幼儿充分体验故事情节。
4. 故事续写:鼓励幼儿发挥想象,为故事《许愿仙女》编写自己的续集。
十二、家长沟通与配合:
1. 定期向家长反馈幼儿在课堂上的表现,让家长了解幼儿的学习进度。
2. 鼓励家长参与课后拓展活动,共同关注幼儿的成长。
3. 解答家长关于故事的疑问,与家长共同探讨教育幼儿的方法。
十三、教学总结与反馈:
在课程结束后,教师应进行教学总结,对整个教学过程进行反思,包括:
1. 幼儿在课堂上的参与程度和表现。
2. 教学内容的难易程度是否适合幼儿。
3. 教学方法和策略的有效性。
4. 家长和幼儿对教学的反馈意见。
十四、教学改进措施:
根据教学总结和反馈,教师应调整和改进教学方法和策略,包括:
1. 针对幼儿的需求,调整教学内容和教学方式。
2. 关注幼儿的学习进度,适时调整教学难度和节奏。
3. 尝试新的教学方法,提高教学效果。
十五、教学计划与目标设定:
为了确保教学的连贯性和有效性,教师应制定下一个阶段的教学计划和目标,包括:
1. 确定下一个教学主题和故事。
2. 设定明确的教学目标和预期成果。
3. 规划教学内容和教学活动。
4. 制定教学评估和反馈机制。
重点和难点解析。