2024学年湖南省永州市重点中学高考语文试题模拟试卷(2)含解析

2024学年湖南省永州市重点中学高考语文试题模拟试卷（2）
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

①宋代的历史呈现着许多看似矛盾的现象，我们既看到两宋三百年经济、文化、制度建设方面的辉煌成就，也能感觉到王朝末日的苍凉。

一方面有宋徽宗这样酷爱艺术的帝王，对“太平盛世”刻意追求、大肆渲染；另一方面，这个时期实际并非“太平盛世”，而是始终伴随着外部环境的挑战。

宋代的民庶、士人以及征战于疆场的军队将士，用他们的脊梁撑起了这样一个时代。

这些英雄人物，也有他们的生活寄托。

这个时期方方面面呈现出一种多重而复杂的生活情境。

②宋代外部压力沉重，就国内政治局面而言，“稳定至上”是朝廷政治的核心目标。

对于民间文化发展、经济事业、社会生活等方面，宋廷因仍自然趋势而未予过多干预。

相对来说，宋代文化环境比较宽松，士人群体活跃，“开口揽时事，论议争煌煌”，正是在这样相对开明、宽松的环境下，宋代社会充满活力，大师、精英辈出。

由这种开放氛围，孕育出一种开创精神。

③葛兆光先生曾说，唐文化是“古典文化的巅峰”，而宋文化则是“近代文化的滥觞”。

这两者的区别，简单来概括，就是出现了“平民化、世俗化、人文化”的趋势。

比较唐宋两代都城，能直观感受到两类都市格局和它所呈现的不同气象。

唐代长安城的布局非常严整，而宋代开封相对来说商业气氛比较浓重。

唐代居民住宅区基本上是坊式结构，“坊”在某种意义上接近于封闭的小区。

而宋代城市结构，基本是一种长巷式、街区式的布局，是一种开敞式的氛围。

南宋临安也是如此。

④两宋时期，文学重心逐渐下移，文学体裁从诗文扩大到词、曲、小说，与市井有了更密切的关系；创作主体从士族文人扩大到庶族文人乃至市井文人；文学的接受者扩大到市民以及社会大众。

当时都市的街头巷尾，活跃着一些讲史、说书的艺人，他们不仅是故事情节的传布者，也是文学作品的丰富者、参与创造者。

而生活在市井中的普通民众，也成为文学艺术的直接欣赏者和接受者。

在道路通衢、瓦子勾栏，有说书的、杂耍的、讲史的，也有街头的饮茶活动，这些都是市民文化勃兴的重要标志。

⑤通过读书、科举、仕宦、创作、教学、游赏等活动，宋代的文人士大夫结成了多种类型、不同层次的交游圈，像真率会、耆英会、九老会、同乡会、同年会等各种各样的聚会形式，层出不穷。

有时，“耆老者六七人，相与会于城中之名园古寺，且为之约：果实不过五物，殽膳不过五品，酒则无算。

以为俭则易供，简则易继也。

命之曰‘真率会’”。

都市中的茶楼、酒肆，成为文人交往、会聚的场所。

一些私人的花园、亭馆也成了士人交游访友的去处。

士人也将茶具、酒器、梅花、新茶等作为重要的礼品彼此互赠。

时人将此类以物相赠的活动，称为“人事”。

⑥在艺术旨趣上，“雅骚之趣”和“郑卫之声”同存，世俗匠画和文人画双峰并峙，文人作品中不乏世俗关怀，市井作品里也可能充溢着书卷气息，种种现象，都呈现出宋人生活中一体多面、雅俗相依的双重文化性格。

他们“游于艺”的修养和美学趣味，在“志于道，据于德，依于仁”整体的精神追求中得到了升华。

如朱熹所说，“日用之间本末具举，而内外交相养矣。

”通过这样的文化涵育，希望达致崇高的人生境界——这正是宋代文人的精神追求。

（摘编自邓小南《大俗大雅：宋代文人生活一瞥》）
1．下列关于原文内容的表述，正确的一项是
A．文章第①段指出宋代历史中一些看似矛盾的现象，并说明这个时代的虚假繁荣和末日苍凉使真正的英雄人物们层出不穷并构造了多重而复杂的生活情境。

B．文章第②③段分别从宽松的文化环境与开敞的城市布局两方面揭示了宋代文化蓬勃发展的深层原因，并指出宋代文化具有世俗化、人文化等特点。

C．文章第④段侧重于从文学接受者的角度描绘宋代市民文化勃兴的状况，第⑤段则侧重于展现宋代士大夫热衷交游聚会、访友赠物的生活图景。

D．文章第⑥段指出雅俗并存是宋代文学的艺术旨趣，也是宋人的文化性格，并认为宋代文人的精神追求是通过内外并重的文化涵育达致崇高的人生境界。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．宋代统治者无法摆脱来自外部的压力，故而极力维护国内政治局面的稳定，为笼络民心，对于民间文化发展、社会生活等方面并未过多干预。

B．两宋都城的结构布局有着开敞式的特点，商业气氛比较浓重，市民的文化活动丰富而普遍，勃兴的市民文化与唐代的古典文化有明显差异。

C．茶具、酒器、梅花、新茶等物品，被宋代士人作为重要的礼品彼此互赠，这种以物相赠的“人事”，是一种比较雅致的社交行为。

D．文人作品中不乏世俗关怀，市井作品里也可能充溢着书卷气息，这意味着在宋代，艺术旨趣上“雅骚之趣”和“郑卫之声”可以并行不悖。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．宋代的士人群体活跃，关心时事，热衷讨论，社会充满活力，大师、精英层出，这说明当时思想相对自由，文化方面确实可称为“盛世”。

B．宋代活跃在街头巷尾的讲史、说书的艺人，丰富和参与创造一些文学作品，为吸引市井中的普通民众，必然要注意艺术趣味的平民化。

C．作为宋代士人的聚会形式之一，“真率会”不拘参与者的长幼，不求聚会处的华美，在果实、殽膳方面力求俭素，呈现出一种淳朴之美。

D．以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，这是宋人整体的精神追求，在具体的文化实践中他们又能“游于艺”，
这对宋文化的繁荣大有裨益。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

绣花
琦君
绣花，是母亲自认为最拿手、也最喜欢的一门手艺。

她常常说:“眼看一朵朵的鲜花，在蓝缎子上，月白缎子上上开放出来，心里真舒坦，仿佛自己脸上的皱纹都看不出来了。

”
母亲说话竟是这般有文艺气息。

其实她除了跟外公念过《三字经》、《百家姓》，还会背有限的几首《千家诗》之外，实在没有读过什么书。

可是她形容起事物来，总是妙不可言。

有一次，她边绣花儿边自言自语地说：“把厨房事儿忙完了，不捉点晨光绣绣花岂不可惜。

”“捉”字说得多妙？她又说：“不过绣花总是愈绣愈觉得屋子里冷冷清清的，连绣花针掉在地板上的声音都听得见呢。

”我顽皮地问：“妈妈，那样细的绣花针，掉在地板上，会叮当一声响吗？”母亲没有回答。

坐在边上拨着念珠陪母亲的姑婆笑笑说：“你一个九岁的小东西，哪里懂？”
看母亲绣花，我也吵着要绣。

姑婆就会找块彩色绸子，剪成一只鞋面，用浆糊和纸贴得硬硬的，穿了丝线教我绣。

可是我一抽丝线，就会打结。

姑婆总是说：“慢慢来，绣花要耐着性子。

这是姑娘家第一要紧的。

”母亲也不时伸过头来看我几眼说：“绣得蛮好的。

把绣花学会了，将来出嫁就不会给婆婆嫌五个指头并在一起的了。

”我噘起嘴说：“我才不要有个婆婆管呢。

我将来要文明结婚。

我不要穿平底绣花鞋，我要穿最新式的织锦缎的高跟鞋。

”对于闻名已久的“杭州织锦缎”与“高跟鞋”，我真是做梦都常常梦见呢。

母亲绣花的时间，多半在吃过中饭以后，下午烧“接力”（“接力”是家乡话，烧给长工吃的点心，接一下力的意思）以前；晚上呢，都在厨房洗刷完毕以后，就着摇曳的菜油灯绣花，那时我往往已上床呼呼入梦了。

白天绣花，母亲偶而会伸个懒腰，打个哈欠。

我就问“妈妈，五叔婆都睡午觉，您为什么不睡？”母亲说：“没听说早起三朝抵一春吗？多少事儿要做，哪里还睡午觉呢？”我又说：“看您眼皮搭拉下来，都要用灯草来撑了（这也是母亲最爱说的形容词）。

睡眼朦胧的，绣出的花儿就不漂亮了。

”母亲说：“你放心，我从小绣花绣到大，摸黑都会绣出朵朵鲜花来呢。

”她把手里已经绣好两朵的梅花，伸得远远的，眯着眼儿横看竖看，非常满意的样子。

我一看，真是好鲜活、好漂亮啊。

母亲的绣花手艺是村子里闻名的。

村子里若有姑娘出嫁，都会来向母亲讨花样，请她教导她们配丝线颜色，告诉她们应该用几号的丝线等等。

母亲都一一仔细地指点她们：梅花要淡、海棠花要鲜、牡丹花要艳。

着针时都要从花心向外绣，里深外浅。

叶子也是一样，浓浓浅浅的，看去才有远远近近，母亲不是个会画画的艺术家，可是竟然懂得现代的所谓“透视”与“立体感”呢。

后来我念中学以后，念到两句词：“换雨移花浓淡改，开心芳草浅深难。

”仔细体味着，岂不正是母亲绣花时的心情？我就写信给母亲，把这两句词抄给她，并用白话详细给她解释。

她自己不会写回信，是托二叔给我写的。

信里说：“你抄的两句诗真好，二叔念起来，音调愈听愈好听，我真是好喜欢。

可惜自己从小没好好念书，不会读诗读词。

以后你若是读到像这样好的句子，捉摸着是我喜欢的，就给我抄来，细细解说一下。

二叔一念出调子来，我就会记住
的。

”
二叔在信末附一笔说：“你母亲把这两句词翻来覆去地念，还听她边做事边哼呢。

我觉得你母亲的心情，真是比‘换雨移花’还恍惚。

她开心的，又岂是芳草呢？”
读着信，想起母亲低头默默绣花时的神情，想想她连绣花针掉在地上都听得见的那份刻骨的寂寞，不由得心头阵阵酸楚。

我究竟已长大，懂得母亲的心了。

原应当时刻在母亲身边，陪她谈心解闷的，却为了求学不得不远离她而去。

我只有多多给她写信，以解她的远念，但又不忍再抄那样感伤的句子，触发她的心事。

真是“人生识字忧患始”，我宁愿母亲重温她少女时代轻松的小调：“阿姐埠头洗脚纱，脚纱漂起水花花……”那样或许多少还可以使她忘忧解愁于一时吧。

（有删改）
1．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．本文通过叙写母亲绣花之事，刻画了她勤劳手巧、温婉热情的形象，表达了“我”对母亲的理解与思念之情。

B．母亲说话有文艺气息，喜欢听好诗好句。

不过，她从小没有读过什么书，反映了传统社会对女性求知的束缚。

C．母亲绣花的手艺精湛，选图妙丽，布色讲究。

虽然她并不懂艺术原理，但她讲究美、创造美的能力令人赞叹。

D．随着年龄增大，“我”慢慢懂得母亲的心。

“我”只有多多写信，才可能稍稍宽解母亲对远方孩子的牵心挂念。

2．请赏析文中划线的句子。

3．本文在叙事上有什么特点？请结合文本简要分析。

3、阅读下面文字，完成下列小题。

温暖
樊亚丽
①今天是女神节，朋友圈里洋溢的幸福与欢笑，让人倍感温暖。

在被封闭的这些日子里，总被感动与泪水包围着，需要记下这些温暖的记忆。

②庚子鼠年的春节，上天和我们开了一个并不好笑的玩笑，我们就这样被病毒关在了家里。

从大年初一到二月十五，整整45天了，我们还没有听到解封的消息。

从刚开始的迷茫无措到后面的互相鼓励，再到后面的泰然处之，我们从寒冬走进了暖春。

③刚刚被封闭起来的日子，焦虑、惶恐，每天刷着不断上涨的确诊数字，我们更加的不安。

刚封闭的第五天，给爸爸妈妈去送食物，熟悉的道路被截断，步行回家。

在那一刻，突然感觉武汉人民真的好伟大。

我当时在想，如果真的把爸爸妈妈他们全封闭，坚决不让进村且如果里面有疫情，我们外面的亲人该是多么的担心啊。

而武汉城里，有多少人的孩子，多少人的父母亲人啊，他们为了不让疫情扩散，不让更多的人感染，毅然决然的自我封闭，这是一种怎样的担当啊，在这里，真的要发自内心的向武汉人民致敬。

④后来，我们逐渐适应了这样的日子，在家做做美食，收拾收拾家务，感觉也还行。

特别是当我们看的到每日递减的确诊病例时，感觉阳光就快要穿透雾霾，照在我们身上的那种轻松感，真好。

⑤中国从来都是一个不缺英雄的国家。

但，哪有天生的英雄？只不过是有些凡人在灾难来临时，挑起了重担，负起了责任。

84岁的铁人，钟南山院士，72岁的钢铁战士李兰娟院士，当所有人都逃离武汉的时候，他们选择了逆行，用自己的铮铮铁骨，为中国撑起了一片天，给中国人带去了许多温暖与安慰。

⑥如果说，他们我们还可以道上姓名，那千千万万支援武汉的白衣天使，就是奋战在一线的无名英雄。

我不知道你是谁的孩子，也不知道你是谁的家长，穿上隔离服的你们，就是天使的模样。

一张张去武汉的请战书，一把把剃掉的头发，一个个深深的压痕，一双双泡发的手，这就是共和国给你们挂上的最崇高的勋章。

你们比谁都了解病毒的危险，但没有人退缩，没有人喊怕，你们是新时代的英雄。

你们给武汉人民，给全国人民带来了温暖。

⑦还有很多默默无闻的英雄，他们是守在小区门口值班的单位职工，是顶风冒雪坚守的路口的警察，是不眠不休修建火神山、雷神山医院的建筑工人，是连夜采摘蔬菜驰援武汉的菜农，是慰问一线的志愿者，是那些和我们一样平平凡凡的普通人。

我们每个人都竭尽所能，希望给阴霾下的中国带去一丝温暖。

⑧一架架飞机从世界各地飞回中国，飞机上是一箱箱华人抢购的医用防护物资，一辆辆购物车冲进超市药店，买光所有的防护物资，运回中国。

在那一刻，每一个远在他乡的游子，用尽自己的力量，与祖国共渡难关，用自己的热血温暖着我们伟大的祖国。

⑨一个个中国企业化身霸道总裁，使劲的宠着这个叫做中国的国家。

口罩不够用，五菱汽车率先把厂房改成生产车间，成为第一家做口罩的汽车企业。

从想法提出到成功下线20万只口罩只用了三天，这就是中国速度。

口罩机不够用生产口罩机，测温工具不够生产测温车。

华南最大规模纸尿裤生产线改造设备，让世界最高速口罩机落地。

陕汽的护目镜，吉利的空调滤芯，红豆的防护服隔离衣……完成生产第一时间送至疫区，分文不收。

这就是中国的企业。

⑩……
⑪这就是中国的力量。

⑫面对一天天减少的确诊病例，我们不禁松了一口气，然而，这口气还没有放下，其他国家又发生了疫情。

今天以前，没有人想到，中国，会成为诺亚方舟。

当意大利、韩国、日本等国相继大爆发，航班取消，签证受限，安置遇困……数百万同胞有家难回。

2月19日，漂泊近一个月的“钻石公主”号终于靠岸，当欧美等国还在为如何安置人员纷争不断的时候，中国早派了一辆大巴守候在码头，车头用中文写着“走，咱们回家”。

从游轮上走下来的311名同胞瞬间泪流满面。

2月1日凌晨，中国政府派出首架民航包机，接76名湖北同胞从泰国回家；2月5日，233名湖北同胞从日本回家；元宵夜，61名同胞从印尼回家……机场里，熟悉的中文令人泪目。

祖国啊，你就是我们的坚强后盾，你就是我们永远的深爱的家。

⑬革命尚未成功，同志仍须努力。

在这场抗疫战中，祖国与人民互相温暖，祖国妈妈永远是我们坚强的后盾，我们永远是热爱您的子民。

多难兴邦，天佑我巍巍华夏。

⑭你看杏树上已经鼓起了一个个花苞，麦苗已经挺直了腰杆，田野里的这一抹新绿已经生意盎然，温暖的春天已敞开怀抱，拥抱走过寒冬的中国。

（作者写于2020年3月8日,有删改）
1．下列选项不正确的一项是（）
A．第二段中“我们从寒冬走向温暖”一语双关，既指季节上天气变暖，也写出了疫情结束后，我们内心由最初的焦虑、惶恐到我们逐渐适应了这样的日子。

B．作者从自己身边写起，逐层深入到国家、世界面对疫情的态度，用温暖之人、之事展现了中国的伟大，字里行间有了强烈的自豪感。

C．第九段中的“宠”字用得极好，生动形象地写出了中国企业对于祖国那强烈的爱。

例举五菱、陕汽、吉利等企业积极投入，分文不取，有详有略，又显得真实感人。

D．“温暖”既是文章的标题，又是全文的中心。

文章结尾的环境描写也呼应标题“温暖”，寓意这场战斗会以胜利结束。

2．结合全文，请谈谈第十一段中划线句子“这就是中国的力量”的含意，再从不同角度谈谈这句话在文中的表现。

3．以第十二段为例，分析本文的语言特色。

4、阅读下面的文言文，完成下面小题。

云峰胡先生文集序
[明]陈音
自孟氏没，儒道不明于天下，久矣！幸而有宋周、程、张、朱诸大儒继出，著书立言，以阐斯道之秘，然后道明而人知所向。

自是传朱子之学者，又发挥其微词奥义，俾曲畅旁通，而古圣贤立教之旨，益以大明于世，若云峰胡先生其一焉。

先生讳炳文，字仲虎，世居新安之婺源。

其学以博闻实践为要，其论议皆本于天衷民彝，其文章则如布帛菽粟之不可无，四方高第，云集于其门。

时其族子淀请于朝为建明经书院，且有捐田养士之助。

先生八十四卒，赐谥文通。

所著《易通》《四书通》《感兴诗》及《纯正蒙求》诸书，皆已梓．行于世，而后学宗之。

太宗文皇帝笃意儒术，尝命儒臣博采诸儒要论，而云峰立论之见采者居多。

向使先生获际斯时，其道必大行于世，惜乎！
丁宋元之交，位不昌而泽不流也。

然道充自贵，言在永传，亦岂以大行穷居有所加损哉？世更兵燹，书院榛芜，云峰文集二十卷，亦散逸无存，七世孙用光刻志搜辑，仅得五十余篇，恒以未全复为憾。

成化辛丑，用光之子乡贡进士濬，乃以书院颠末，白于提学侍御娄君克让、巡抚侍御胡君源梁，檄有司为之重建，焕然维新，又博访遗文，得倍增于旧。

姑．分为前后二编，谨录于册，其所未得者，尚力求而有待焉。

成化丁未，东莱蓝君文绣以进士来宰婺源，德政宜民，间尝披阅是文，三复潜玩，遂命工锓梓，以广其传，而属．序于予！
先生之文一本于吾儒之道，可以淑人心、扶世教。

逸于昔而得于今，实来学之所共幸，匪直胡氏子孙之私庆云尔。

予末学浅陋，不克敷张万一，特序是文，散逸复得之由，俾后人有所考证。

若夫娄君、胡君之为，台宪蓝君之为，守令用光父子之为，人后皆能知所重，而力于当为，足以为天下后世劝．，是亦不可以不书。

（选自《云峰胡先生文集》）
1．对下列加点词的解释，不正确
．．．的一项是
A．皆已梓．行于世梓：刊印B．姑．分为前后二编姑：暂且
C．而属．序于予属：写作D．足以为天下后世劝．劝：勉励
2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确
．．．的一项是
A．孟子去世后，儒家学说一度不受世人重视宋代理学家们著书立说，使儒家学说得以再次显扬于天下。

B．胡云峰广纳前来求学的学子，并捐献田地供养他们，胡淀向朝廷请求为他修建明经书院，朝廷同意了。

C．胡云峰生逢乱世，学说未得到广泛传播，文集二十卷散失殆尽，胡用光因未能将文章搜集齐深感遗憾。

D．作者对胡云峰的文章给予高度评价，还肯定了娄克让、胡源梁、蓝文绣这些人士和胡用光父子的努力。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）太宗文皇帝笃意儒术，尝命儒臣博采诸儒要论，而云峰立论之见采者居多。

（2）予末学浅陋，不克敷张万一，特序是文，散逸复得之由，俾后人有所考证。

4．请简要概括胡炳文的学说的特点。

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题
安定城楼
（唐）李商隐
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。

贾生年少虚垂涕，王粲①春来更远游。

永忆江湖归白发，欲回②天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏③竟未休。

（注释）
①王粲：东汉末年人，建安七子之一。

《三国志·魏书·王粲传》载：王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。

他曾于春日作《登楼赋》，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”②回：挽回、扭转。

③鹓雏：鹓雏是古代传说中一种像凤凰的鸟。

《庄子·秋水》：“惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：‘庄子来，欲代子相。

’于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：‘南方有鸟，其名为鹓雏。

……发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？’”
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．本诗极具李商隐诗歌“使典用事以抒情言志”的特色，使用了多个典故，盘郁顿挫，表达了丰富而深厚的思想感情。

B．首联点题，上句以夸张之笔极写安定城楼高拔且连续绵延的气势，下句则描绘了一幅绿树与洲渚接连一片的阔大之景，乃登楼之所见。

C．颈联情感又一跳转，由颔联的激昂转入低沉，诗人想象自己一生无为，只能在白发苍苍的晚年泛舟湖上，渺如沧海一粟。

D．尾联用庄子寓言之典，把朝廷的禄位比作腐臭的老鼠，用鹓雏，也就是以凤凰自比，这是诗人立身处世的极其鲜明、有力的表白。

2．请结合本诗相关诗句，简述全诗表达了作者哪些思想感情？
6、 (1)____________，闺中只独看。

（杜甫《月夜》）
(2)君问归期未有期，_________________。

（李商隐《夜雨寄北》）
(3)_____________，_______________，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）
(4)位卑则足羞，____________。

（韩愈《师说》）
(5)伤心秦汉经行处，_______________。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
(6)故木受绳则直，_______________。

（荀子《劝学》）
(7)________________，玉人何处教吹箫。

（杜牧《寄扬州韩绰判官》）
7、一部优秀的文学作品，不仅主要人物形象鲜明，就是次要人物也生动丰满。

请从《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典中任选一个次要人物，结合书中的相关内容，写一段抒情文字。

不超过150字。

8、微写作。

下面是主席讲话中用的典故，请你从这句话中提炼一个观点，写一段议论性文字。

（不超过100字）“功崇惟志，业广惟勤”——《在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》，出自《尚书》
9、阅读下面的材料，根据要求写作。

①不太相信弯道超车，更欣赏仰望星空与脚踏实地。

——马化腾
②行动，只有行动,才能决定价值。

——［德国］约翰•菲希特
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案。