三年级上册英语教案Module4Unit1Icanrunjumpfar_外研社(一起)

Module 4 Unit 1 I can run jump far 教案
一、教学目标
1、学习新单词：run fast jump high jump far ride
2、学习主要句型：Can you run fast/jump high/ride fast?
Yes, I can. / No, I can ' t.
3、用“car谈论能力。

二、教学重点
新单词、主要句型。

三、教学难点
用新单词、主要句型说话。

…]
四、教学方法
自主、合作、参与。

五、教学过程
A :热身复习
1、T: Good morning boys and girls.
Ss: Good morning, Ms Lia ng.
2、教师出示一张一个男孩打篮球的图片，与学生展开问答：[…''
T: What is the boy doing?
Ss: He is playi ng football.源
T: Can he play basketball?
教师把“can写在黑板上，告诉学生“can的意思，引导学生回
答: Yes,he can. No,he can ' t.
3、学生知道“ cart”意思后，教师带领学生复习上节课学习的韵
诗“Make a cake教师询问学生：“Can you chant?得到学生的肯定回答后，老师播放伴奏录音，带领全班一起朗诵韵诗。

B:任务呈现与课文导入
1、教师询问学生平时喜欢什么户外活动？鼓励学生开动脑筋，
说出自己能够参与的运动项目名称。

［来源一
2、教师通过回答后，向学生们简单地介绍：今天是周末，
Sam, Daming, Amy和Lingling外出游玩。

在欣赏过美丽的景色后，他们展开了一轮又一轮的比赛。

3、H ave a match
T: I can run fast.（师边说边做跑步的动作）Can you run fast?Who want try?
Ss: Me.
T : Let ' s have a ma师生一起向前跑）
T: Good! You can run fast. You ' re the winner.
由此引出课题并带学生读，教授新单词：“can” , “run fast '
4、教师播放录音，请学生仔细看，试着理解故事内容。

看过以
后，请学生试着回答问题：Where are Sam Daming、Amy and Lingling? What are they doing?
5、L ook and answer
T: Look, they are run fast. Can you run fast? If you can, please you say “I can ” ,If you can ' t, please you say “I can ' t ”.
S1: Yes, I ca n.
S2: No, I can ' t.
T: He can jump high. Can you jump high?
T: She can jump far. Can you jump far?学习词组：jump high、jump far教师注意用肢体语言辅助教学，强调jump的发音示范。

）学习重点句型：Can you…？
Yes, I can. No, I can ' t.
6、帮助学生在课文故事的基础上进一步了解“ can的用法（包括陈述句、疑问句和答语）。

用“ can表达能力是本课的重点内容。

T: Look and liste n carefully, the n an swer these questi ons.
Who can jump high?
Who can jump far?
Who can ride fast?
提问的同时出示卡片，教学新单词“ride及时做小结。

教师再播放录音，学生再完整跟读一遍课文。

7、Practise （趣味操练）
a、Make sertenee with “ Can you…青两个学生到教师前面，A 同学说明自己的能力并做出相应的动作。

B如果会回答并模仿相同的动作，如果不会就摇头，回答后回到座位上去。

）
例: A: I can jump high. Can you?
B: Yes, I can./ No,I can ' t.
b、教师再多问学生几个问题：
T: Can you sing?
Can you dan ce?
Can you table tennis?
Can you count 1 to 10?
Can you swim?
Ss:…
&趣味练习后，全班完成AB练习1™
教师先引导学生讲述一下图片内容，然后再通过举例说明，让
学生理解“car在不同人称中的使用是相同的，例如：lean run fast.She can run fast.
六、Homework
1、Listen to tape three times.
2、Read the sentence.
3、用“Can you…句型问你周围的同学。