关注数学思考，让数学课堂“活”起来

关注数学思考，让数学课堂“活”起来
苏宝玲
【期刊名称】《福建教育研究》
【年(卷),期】2016(000)011
【摘要】课堂是教师与学生交流的主阵地。

课堂教学中要关注学生，切实使师生双向交流、互动，发挥学生课堂教学的主体地位，增强课堂教学的有效性。

如何使数学课堂生趣盎然，学生的学习效果突出，这是每个教师的共同追求。

要真正地促进学生数学思考，关键在于让学生的学习过程有效地触动学生的心灵，促使学生获得深刻的内心体验。

【总页数】2页(P51-52)
【作者】苏宝玲
【作者单位】晋江市永和镇教委办
【正文语种】中文
【中图分类】O1-4
【相关文献】
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