幼儿园小班语言公开课教案《打招呼》

幼儿园小班语言公开课教案《打招呼》
一、教学目标：
1. 学生能够认识常用的打招呼语句。

2. 学生能够模仿教师的语音语调，正确朗读。

3. 学生能够利用所学知识开展角色扮演，提升语言表达能力。

4. 培养学生良好的交际习惯，提高其人际交往能力。

二、教学重点：
1. 认识常用的打招呼语句。

2. 正确模仿教师的语音语调。

三、教学过程设计：
1、引入活动（5分钟）
教师向学生打招呼，让学生感受到礼貌和友好的氛围。

2、热身活动（10分钟）
教师请学生做一些简单的身体运动，如：头部转圈、手臂大幅度摆动等，疏通身体，为正式学习做好准备。

3、教师讲解（15分钟）
教师介绍以下常用的打招呼语句：
- Hello！
- Good morning / afternoon / evening！
- Hi！
- How are you？
教师要求学生跟读，并鼓励学生问候周围的同学。

教师可供给一些词汇作为引导，如：tomorrow、yesterday、weekend等常
见单词，让学生能够更生动地表达他们的问候。

4、学生练习（20分钟）
- 学生分成小组，每个小组选出一位“代表”，进行语言表达练习。

- 学生可以利用口型木偶、小卡片等教具，进行语音语调练习。

- 学生还可以进行角色扮演，设定不同场景，练习有效交际技巧。

5、整合反馈（10分钟）
教师搜集学生的表演片段，进行边看边分析，让学生了解在语言表达上可能会出现的不足之处，并给予指导和改善建议。

四、教学评价：
1、评价教师：教师在本课中负责讲解一些基本的打招呼语句，同时引导学生逐渐熟练掌握语言表达技巧，教学方式生动有趣，极大地激发了学生的兴趣和积极性。

2、评价学生：学生在本课学习过程中，较为认真地跟读，并
能够基本掌握常用的打招呼语句，通过练习也有了一定的进步。

但在口语表达能力上，仍需进一步完善，建议家长与学生共同开拓更多好的语言表达技巧，进一步提升其口语能力和交际技巧。