回顾十年农村大变化5篇

回顾十年农村大变化5篇
第一篇：回顾十年农村大变化
10年农村大变化
不知不觉间，从上初中至今已经10年了，虽然一直在学习，但每年假期我回家，我都会到我的村里去走走、看看。

近几年回家，听到乡亲们说的最多的就是“变化真大”。

农民收入大大增加。

近年来，由于国家扶持政策及时、到位，粮食收购价年年提高，农民的种粮收入不断提高。

与此同时，经济快速发展，农民工就业机会日益增多，工资也涨了不少，人均收入有较大幅度的提高。

生活水平大大提高。

记得十几年前大部分村民还住在低矮破旧的灰砖瓦房里，近些年在新农村建设下，一排排新房、楼房逐渐建了起来。

而且，以前想都不敢想的电视机、太阳能热水器、电冰箱、电脑等电器，也都搬回了家。

其实，家乡不过是十年来我国农村生活变迁的缩影。

10年来，不仅村民的生活发生翻天覆地的变化，医疗、养老、基础设施等一大批过去“城里人”的“福利”也照耀到农村大地，村民老有所养、病有所医、练有所去，在一定程度上为农民减轻了负担。

虽然农民生活在以上几方面有了较大的提高，但是在这些方面仍存在着某些问题。

比如农民大都是个体分散种植作物。

规模小，效益低，对人力资源的利用率低。

我认为政府可以发掘本地种植优势，扩大种植产业的规模，提高效率，降低成本。

再有农民工在外地的权利不能得到充分的维护，拖欠农民工工资的问题依然严重。

随着经济的发展和种植的大规模化，势必会导致农民工数量的急剧增加。

政府可以考虑建立专门保护农民工权益的机构，来彻底解决这一棘手问题，为共建和谐社会做好铺垫并打下良好的基础。

另外在某些方面农村也面临着一些实际性的问题。

下面我将对农村道路情况浅谈个人看法。

众所周知，交通对经济的发展至关重要。

只有道路畅通了，经济才会得到相应的发展。

但是这并不意味着道路畅通了，经济就会得到
发展。

在过去的某些年在我国的某些农村地区的交通有着很大的欠缺。

党和国家也曾提出“村村通”的政策。

无可置疑，此政策得到了一定程度的贯彻实施，农村的道路得到了一定的修整。

但随着时间的推移，而今某些经济发展不到位的地区的道路已出现年久失修的情况，又回复到了原有的不理想状态。

我认为对于某些地区，不是交通带动发展，而应是发展带动交通。

如果经济发展了，而交通没能跟上相应的步伐的话，当地人民或者政府会自动加强交通建设。

而不是表面上响应党和国家的号召，仅在当时修建几条道路之后再无任何措施。

所以这些地区的发展仍需要政府引导、带动。

回望过去的10年，我国农村之所以能有如此巨大的变化，关键还在于中央政策得当、有效。

党的“十六大”以来,党中央在解决“三农”问题和处理工农关系、城乡关系方面提出了一系列的新思想、新论断、新举措；党的十七大以后,又开始了全面推进农村改革发展的战略部署，以着力促进城乡一体化发展。

如今，党的十八大召开在即，我希望党中央能够继续关注农民问题，深入农民生活，了解人民需求。

切实贯彻实施对农民有利的政策，使农民的生活能够更上一层楼。

在党中央的带领下，我相信神州大地必会绿满田畴粮满仓，村村寨寨欢声扬，欣欣向荣的新农村轮廓已愈发清晰，“三农”发展的好势头让我们有理由相信，农村发展好戏还在后头，农民生活未来大有奔头。

生物102董立会
第二篇：十年德育工作回顾
十年磨一剑，霜刃今朝显
————实验高中十年德育工作总结
金秋十月的仙桃，花团锦簇，丹桂飘香。

在迎来中华人民共和国60年国庆的同时，我们满怀喜悦地迎来了仙桃实验高中的十年华诞。

十年时光，在历史的长河中，只是短暂的一瞬，但是，十年的时间，可以历练一所学校。

我们走过艰辛，走过辉煌，曾经在困境中追求突破，在璀璨中点亮斗志。

回顾十年风雨历程，我们感慨万千：办
学条件逐年改善，师资力量稳步提高，高考七战七捷，教学业绩引人瞩目。

回眸十年，卓然不凡。

仙桃实验高中走过了脚踏实地、诲人不倦的十年，走过了孜孜以求、锲而不舍的十年。

十年来，实验人用自己的青春和汗水，打造了实验高中昨日的辉煌；用知识和智慧，挺起了实验高中今日的脊梁；用博爱和文明，积淀了实验高中丰厚的底蕴；用豪情和壮志，书写了仙桃实验高中壮丽的篇章。

真可谓：耕耘共收获一色，奋斗与成绩齐飞。

弹指十年，桃李芬芳。

每一个心灵都有属于自己的梦想，每一个梦想都有属于自己的天空。

实验高中是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盏不灭的烛灯，一个灿烂的星际。

在这一片属于梦想的天空，用阳光和希望，为无数心灵托起飞翔的翅膀。

多少学子从这里开始了人生的远航。

十年璀璨，聚焦多少远眺的目光；十年雄视，生长无数奔放的诗行。

回首实验高中十年发展，学校坚持以“德育为首，教学为主，育人为本”的指导思想，以弘扬社会主义荣辱观为指针，以爱国主义教育为前提，以行为规范教育为核心，以安全教育法制教育为重点，以培养学生礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、健康习惯、卫生习惯、学习习惯为目的，打造平安校园、和谐校园，制定科学的管理制度，健全德育网络。

现向各位校友汇报学校德育工作：
一、树立“以人为本,构建和谐校园”的德育理念。

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。

根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。

二、构建德育体系，明确德育内容。

学校育人工作应该是全员参与，全方位全过程参与，努力形成“学生—家庭—学校—社会”的德育体系，做到时时育人，处处育人，事事育人。

针对实验高中德育工作的特点，将德育内容建成有序的系列，形成学校、学生、社会之间和谐统一的新型教育关系。

认真贯彻《公民道德教育实施意见》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。

全面贯彻“两全”方针，坚持德育为首，坚持五育并举，紧紧围绕“一切为了孩子的发展”这一办学目标，以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效下功夫。

制定好德育工作计划，搭建
好德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化爱国主义教育、行为规范养成教育、未成年人思想道德论坛和德育创星教育活动，推进校园文化建设，规范班级管理，努力构建平安校园，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。

三、加强德育队伍建设，为提升德育质量提供保障。

德育是一所学校生存的灵魂。

一直以来学校切实加强班主任队伍建设，有效促进班主任队伍建设的科学化，规范化和专业化。

学校围绕班务工作的特点、学生的思想状况和学生学习情况等内容，强化班主任研究学生、服务学生的意识，增强班务工作的针对性和实效性。

通过师德教育和业务培训，为加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任工作例会、班主任经验交流会、主题班会观摩、德育论文交流会，加大对青年班主任培养的力度，努力使班主任队伍在相互学习中不断提高、不断走向成熟。

积极开展德育课程研究，提高德育科研水平。

学校注重开展德育科研来指导学校德育工作，提高德育质量，学校德育处主办了德育刊物《德育之窗》，为学校德育工作积极营造德育科研氛围，交流先进的德育理念，为我校的德育工作起到了积极的促进作用。

同时，学校还积极加强师德师风建设，要求教师成为教育学生成人成才的示范，发挥“为人师表“的作用，着力打造教师德育队伍。

并开展“塑师表，铸师魂”活动，大力推出师德高尚的优秀教师榜样，以激励广大教师追求卓越。

四、加强校园文化建设，创建良好育人环境。

校园文化建设是校园精神文明建设的重要内容，是全面推进素质教育有效载体，也是培育人文精神的沃土，更是优化学校育人环境、
实施德育的重要途径。

在当前加强未成年人思想道德建设过程中，创建与现代化教育设施相适应的校园文化更显尤为重要。

让我校的优秀学生按照学校制定的各周主题，分别在隆重的升旗仪式上发表讲话，使教育性更强、教育效果更好更有浓郁的校园文化氛围。

我校还营造优美的育人环境的校园文化，校园里随处可见名言警句，各项制度规定上墙，定期出好宣传展板、班级黑板报，突出“说好普通话，写好规范字”，并由专人负责检查、评比，并通报全校。

组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。

加强校园文化的建设，以校园文化为载体，用传统文化教育，创建和谐校园。

五、重视心理健康教育，常抓法制安全教育。

呵护学生心灵，关爱学生成长。

高中生青春勃发，风华正茂，自我意识和独立性大大增强。

但由于他们心理尚未完全“断乳”、情感尚不稳定、学业竞争激烈，社会经验欠缺，极易出现各种各样的心理问题，从而干扰他们的学习和生活，因此我们非常重视对青少年进行心理健康教育，非常重视学生心理素质培养，学校在心理健康教育方面投入了大量的人力和物力，目前心理健康教育已成为学校教育工作的品牌和特色，以及展示我校德育的一个窗口。

德育处通过整合学校安全教育法制教育心理健康教育青春期教育等活动，分层次渐进式地开展生命教育，帮助学生正确认识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命、学会寻求生命的真谛。

以感恩教育和责任教
育为重点，精心组织开展各类主题教育和班团活动。

坚持以预防为主的原则，常抓安全教育，防患于未然。

六、办好“家长学校”，完善家校联系网。

家校联系和沟通是德育中很重要的一部分，通过学校与家长的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面的健康的发展。

通过家校沟通，让家长与学校共同分担教育学生、乃至管理学校的责任，使家长成为学校教育的重要因素。

有效的整合家庭教育，有利于纠正
家长们的错误教育方法，提高家长教育孩子的水平；也有利于让学校听取家长的建议，共商教育学生的大计。

用“家校沟通”的模式使诸多教育因素形成合力，从而产生良好的教育效果，把家庭教育和社会教育实践作为实施德育的重要途径之一。

七、开展阳光体育运动，提高学生整体素质。

我校积极响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，全面实施“阳光体育活动”，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全体师生健身运动的热潮。

要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

八、落实德育常规工作，加强行为规范教育。

一直以来，学校德育工作都把班集体建设及班级管理放在重要的位子，加大对班级工作的日常检查及考评的力度：每天检查教室、寝室清洁卫生、学生考勤、班级纪律，午休、晚就寝纪律、检查学生出操情况等，每周检查班团活动的组织，每月检查黑板报，每月评出“文明班级”、“文明寝室”。

学生寝室管理落实责任人，每天检查寝室清洁卫生、内务整理，每天公布，每月总评。

每天的行政值班、值日班主任深入检查到学生的教室清洁区的清洁，寝室的内务整理，晚就寝纪律。

加强学生思想工作，用“谈心”的方式引导学生要“多说”。

对重点学生要“常谈”“重点谈”。

加强公共财产的保护与保管，并注意防盗。

各年级的德育主任积极倡导文明礼貌教育，注重学生的行为规范教育，培养学生良好的习惯。

田家炳先生曾指出：品德比学问更重要；《中小学教室职业道德规范》要求，教不是唯一的标准，不用一把尺子量学生。

对学生的一言一行要加强教育引导，统一学生发饰、服装要求，积极推广普通话，使用文明用语，行为上不乱扔乱丢，乱写乱画，乱泼乱倒等。

理智处理同学之间的纠纷，杜绝打架斗殴事件等。

全面培养学生礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健康卫生习惯。

九、加强阵地宣传，强化德育效应。

创建校园生活的和谐美，充分利用宣传栏和广播站宣传安全知识，举行安全知识讲座，做好防控工作。

以学校为主阵地，重视网络健康教育，积极开展书画、演讲比赛、美术展评，唱歌、舞蹈等活动，并利用宣传栏，横幅、黑板报定期出刊，大力表彰好人好事。

丰富健康的校园文化，以优美的校园环境陶冶学生道德情操。

十、大力开展主题活动，丰富德育内涵。

德育主题教育是依据社会需要和学生成长需要，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，在符合学生年龄心理特点及认知的基础上，引导教师设计丰富多彩的、富有教育意义的活动。

我校德育主题活动的具体做法就是根据各年级学生的不同心理特点和认知基础来分别安排不同的主题活动。

高一年级，侧重于“成人”教育，通过组织入学教育、军政训练、征文比赛、法制教育、演讲比赛、日常行为规范教育、广播操比赛、爱心捐助、孝雅活动、中华传统美德教育，心理健康教育、文明行为达标等大型活动，全面塑造学生健康的人格，大力提升学生道德素质，让学生迈好高中的第一步。

高二年级，立足“成才教育”开展辩论赛、歌咏比赛、演讲比赛、社会调查、爱心捐助、孝雅活动、黑板报展示、心理健康教育、德育基地活动、运动会等教育活动，调动学生的积极性，挖掘学生潜能，全面提高学生的文化素质，让学生走好青春的第一步。

高三年级，围绕“成功”教育，请知名校友，著名学者来校讲座，举行心理健康讲座，成人宣誓仪式等活动，使学生树理想，明责任，走好迈向社会的关键一步。

平时长期把班会活动作为德育的精品工程来抓，讲究班会的多样性和生动性、自主性，让学生真正的成为班会的组织者、策划者、参与者，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，走向成熟。

坚持以月份为单位开展德育活动，形成每月都有中心的德育活动。

二月，行为规范教育月；三月，文明礼貌教育月；四月，集体主义教育月；五月，艺术素质教育月；六月，备考辅导教育月；九月，纪律教育月；十月，爱国主义教育月；十一月，法制教育月；十二月，心理健康教育月。

让学生在活动中养成基本的道德品质和健康心理，丰富了学生的业余生活，提高了德育工作的实效性，丰富了德育内涵。

风雨十年，悠悠情愫。

我们不会忘记，各级党政部门和社会各界在十年风雨历程中对仙桃实验高中德育工作给予的大力支持和热情帮助；我们不会忘记，在仙桃实验高中这块沃土辛勤耕耘过的每一位教职员工；我们不会忘记，在实验高中留下青春印迹的每一位校友。

十年校庆，召唤着我们的传承与创新。

让我们以十年校庆契机，在传承中发展，在发展中创新，聚精会神抓质量、脚踏实地谋发展，把握现代教育发展的脉搏，以高标准推进素质教育，坚定不移地走创新发展之路，让每一个师生得到全面和谐的发展，谱写出实验高中新的壮丽乐章！
第三篇：农村饮水安全工作十年回顾（最终版）
农村饮水安全工作十年回顾
高文
让农民都能喝上干净水
农村饮水安全是一项重大民生工程，事关亿万农村居民的基本生存权利，是全面建设小康社会和推进基本公共服务均等化的重要内容，农民群众最关心、最期盼，与农民的切身利益联系最直接。

2005年我国启动农村饮水安全工程建设以来，全国累计建成集中供水工程37万多处、分散供水工程130多万处，解决了4.1亿农村居民和3200多万农村学校师生的饮水安全问题，农村集中供水工程受益人口比例由2005年的40%提高到2013年的73%。

政策到位措施得力，有效解决饮水安全问题
为有效解决农村饮水安全问题，自2000年以来，我国先后编制了3个阶段的饮水工程建设“五年规划”，在解决农村居民饮水安全问题的同时，同步解决农村学校和国有农林场的饮水安全问题。

“十二五”以来，投资力度进一步加大，建设步伐不断加快，投资和建设标准也有了提高。

2011~2013年，3年共完成农村饮水安全工程总投资1067亿元，其中中央投资707亿元，解决了1.88亿农村居民和2618万农村学校师生的饮水安全问题，占《规划》农村居民和师生的63%。

2014年又
下达农村饮水安全工程中央投资240亿元，可解决6000万农村人口的饮水安全问题。

到2015年，纳入《全国农村饮水安全工程“十二五”规划》的2.98亿农村居民和4152万农村学校师生饮水安全问题将全部得到解决。

近几年为了建立农村安全饮水的长效机制，各地积极探索，进一步深化农村供水管理体制改革，推行供水总站、自来水厂、股份制公司等多种形式的企业化、专业化管理形式，对小型供水工程推行用水户协会承包等方式，明晰工程产权、落实管理主体和管护责任，合理确定供水价格，加强人员培训。

积极推广以县为单元建立农村饮水安全工程管理机构、水质检测中心和工程维修养护基金的“三项”机制，全国已有80%的县成立了县级农村饮水安全工程管理机构，81%的县建立了县级农村饮水安全工程水质检测监测机构，38%的县建立了县级农村饮水安全工程维修养护基金，促进了农村饮水安全工程良性运行。

要让所有农村居民都能喝上干净水
“为实现国务院提出的今年再解决6000万农村人口的饮水安全问题，经过今明两年努力，要让所有农村居民都能喝上干净的水的目标，确保‘十二五’规划目标任务顺利完成，相关部门将着力抓好以下5个方面的工作。

”水利部相关负责人介绍说。

——继续加大督导检查力度。

进一步完善督导检查机制，形成抓农村饮水安全工作的强大压力和动力，督促各地进一步完善水质监测检测、运行管护等关键环节，确保今明两年饮水安全目标实现，确保
工程正常发挥效益。

——督促各地及时足额落实资金。

采取管理信息系统跟踪预警、督导检查反馈、工作动态通报等措施，督促各地通过加大财政投入和拓宽市场融资渠道，及时足额落实地方建设资金，保证工程建设进度。

——进一步强化水源保护和水质保障。

在完善前期、确保质量的前提下，加快推进水质检测能力建设，促进各地进一步提高水质合格率。

——加快创新工程良性运行机制。

加快研究和完善水价形成机制。

将中西部地区农村饮水安全工程运行维护管理费用纳入中央统筹农田水利建设资金补贴范围，促进各地落实好工程运行管理经费。

——认真谋划“十三五”农村饮水提质升级改造工作。

组织开展“十三五”农村饮水提质增效升级前期准备工作，通过工程配套、改造、升级、联网等方式，进一步提高农村自来水普及率、供水保证率和水质合格率，全面保障农村供水。

“十三五”基本建立全流程的农村饮水安全保障体系“农村饮水安全工程实施以来，各级投入力度不断加大，农村供水水质标准不断提高，农村供水保障水平稳步提升，但由于我国各地自然经济条件差异较大，农村饮水安全仍然面临一些挑战。

一是由于前些年各地普遍采取先易后难的办法，剩余人口多数处于自然条件差、人口居住分散、工程建设成本高的地区，建设难度要远超以往。

二是农村供水工程规模相对较小、供水成本高、水价不到位，难以实现专业化管理，建立工程良性运行机制难度大。

三是农村饮用水水源类型复杂，规模小、分布广，水源地保护难度大。

四是农村饮水安全工程技术和管理力量薄弱，工程专业化管理程度不高。

五是由于水质污染、水源条件变化、原工程建设标准低，有的地方还新出现了饮水不安全人口。

”水利部农村饮水安全办公室负责人说。

根据中央部署，到“十二五”末，我国农村饮水安全问题将得到全面解决，农村集中式供水工程覆盖率将达到80%，农村的供水保障水平将得到大幅度提高。

为适应国家经济社会发展以及城乡统筹、全面建设小康社会和新农村建设的要求，在“十三五”期间，我国将按照城乡供水一体化的要求，通过对现有农村饮水工程进行配套、改造、。