黄羊川九年一贯制学校关于开展新时代好少年学习宣传活动的说明报告
学校开展新时代好少年学习宣传活动说明报告
一、活动目的和意义近年来，我国教育持续推进，教育机构除了传授学科知识外，也开始强调培养学生的品德和思想教育，注重学生全面素质的培养。
新时代好少年学习宣传活动是一个创新的教育模式，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康向上的品质和良好的行为习惯。
通过本次活动，学校希望能够培养出更多优秀的少年，为社会培养更多的栋梁之才。
二、活动主题和内容三、活动安排和组织活动将以学校班级为单位进行开展，主要通过班级会议、集体讨论、活动展示等形式进行组织。
在活动开始前，学校将首先向全体师生宣布活动的内容和目的，明确活动的意义和重要性。
每个班级需要选派一名学生代表，负责协调班级内部的活动安排和组织，并将结果向学校进行汇报和展示。
四、活动方案和重点工作1.学习成绩表现：学校将组织新时代好少年学习竞赛，以提高学生学习动力和竞争意识。
学校将制作竞赛规则和考试内容，并安排学生进行模拟测试，以提前熟悉考试形式和要求。
2.品德表现：学校将在班级中设置“好少年”评选标准，鼓励学生展现出真诚、友善、守信等品质。
学校将组织主题班会，引导学生思考和交流诚信、友善、关爱他人的重要性。
3.社会实践活动：学校将组织学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动。
希望通过这些活动，让学生更好地了解社会，并培养他们关爱社会的意识。
五、活动评估和总结活动结束后，学校将对活动效果进行评估和总结。
将针对学生的学习成绩、品德表现和社会实践活动进行评估，将学生的表现进行排名和分析，以便及时发现问题并加以解决。
同时，学校还将通过班级会议、家长会等形式听取学生和家长对活动的反馈意见，对活动方案进行改进和优化。
六、前期准备和后续计划为了顺利开展本次活动，学校将安排相应的人员和物资，制定详细的活动计划，并对活动内容进行宣传和解释。
在活动进行过程中，学校将做好记录，及时通知相关师生和家长，并提供必要的协助和支持。
在活动结束后，学校将对活动进行总结，并制定后续计划，以确保活动能够取得可持续的效果。
开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告
四会市城中街道中心小学
2018年开展“新时代好少年”
学习宣传活动说明报告
为帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，按照市关于组织开展“新时代好少年”学习宣传活动的相关工作部署，我校开展“学习和争做美德少年”、“校园之星”、“我是城市小主人”等活动。
为确保评选活动的公开、公平、公正，我校成立了专门的评选活动领导小组，并认真组织，层层把关。
全体学生通过自荐和班级推荐的形式踊跃参与，学生参与率达到100%。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和公示情况，最终确定5位同学被评为本学期“美德少年”、10位同学被评为本学期“校园之星”。
通过对“新时代好少年”的评选活动和大力宣传，我校掀起了争当“新时代好少年”的热潮。
树立一批道德先进典型，让学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，使整个校园形成一种人人学先进，人人争先进的局面。
四会市城中街道中心小学
2018年12月10日。
关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告2篇
关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告2篇根据卫辉市“争当新时代好少年”评选活动的通知，县教育局以“研究和争做新时代好少年”为主题，通过开展经常性的研究宣传教育活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，引导全县未成年人向新时代好少年研究，培养良好道德行为惯，自觉践行社会主义核心价值观。
为了实现这一目标，我们采取了以下措施：首先，宣传展示“新时代好少年”先进事迹。
我们利用网络、微信等平台，通过多种形式，宣传展示近年来涌现出的新时代好少年先进事迹。
同时，学校利用宣传栏、广播站、板报等载体，常年宣传展示新时代好少年的事迹。
其次，开展研究“新时代好少年”主题班（队）会。
每学期，我们组织学生集体研究榜样事迹，表彰优秀学生，并把研究新时代好少年与校园道德讲堂结合。
同时，我们还引导学生撰写研究新时代好少年的感悟体会，开展研究“新时代好少年”征文演讲活动。
通过演讲激发中小学生研究争做新时代好少年的热情。
最后，我们组织开展经常性的道德实践活动。
发动学生积极参与全国文明城市和文明校园创建活动，遵守交通规则，文明使用网络，讲究礼仪道德，友好对待他人。
坚持“小手拉大手、共向文明走”，推动良好社会风气逐步形成。
同时，我们深化“弘扬红船精神”主题实践活动，教育少年儿童从小研究做人、研究立志、研究创造，研究和争做新时代好少年。
此外，我们还开展优秀童谣传唱活动，陶冶学生艺术情操，促进学生综合素质的全面提高。
在实施这些措施的同时，我们还采取了以下两项措施：一是研究宣传“新时代好少年”。
我们利用校园广播、校园橱窗、黑板报积极宣传报道卫辉市“新时代好少年”事迹，以讲故事、图片展、现场交流等方式，用身边人、身边事教育引导未成年人传承美德。
二是组织开展网上研究活动。
在六一节期间，我们积极发动师生和家长一起研究了解“新时代好少年”事迹，为他们点赞，在研究榜样的过程中发现感动和美丽，收获进步与启迪，引导未成年人研究和争做“新时代好少年”。
新时代好少年学习活动宣传说明报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明为引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，桃园小学积极落实推进“新时代好少年”学习宣传活动。
1.加强组织领导。
我校要充分认识开展“新时代好少年”评选表彰活动的重要意义，把开展“新时代好少年”评选表彰活动作为文明校园创建的重要内容，作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，切实加强领导，认真做好发动、评选、推荐等工作。
2．营造浓厚的活动氛围
我校结合青少年身心特点和成长实际，通过各种形式，在未成年人中进行广泛的思想发动，营造浓厚的氛围，着力将评选表彰的过程转化为未成年人自我教育、自我完善、自我发展的过程，引导未成年人争当“新时代好少年”。
3. 精心组织实施。
我校充分发挥组织优势，积极挖掘先进典型，层层开展评选推荐工作。
坚持公开公平公正原则，确保评选出的“新时代好少年”事迹真实突出、师生认可、示范作用强，形成正确的社会价值取向。
4.认真开展学习活动
截至2019年11月，共评选出校级“新时代好少年”12名，我校利用集会向800余名学子发出了学习倡议。
制作“新时代好少年”宣传展板1块。
利用校园广播、队会活动、展板等宣传“新时代好少年”事迹；让孩子感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，
人人争做新时代好少年。
学校开展新时代好少年学习宣传活动说明报告
学校开展新时代好少年学习宣传活动说明
报告
学校开展了“新时代好少年”研究宣传活动，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，引导广大未成年人向上向善，忠于祖国、忠于人民，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
在此过程中，学校采取了以下措施：
一、评比表彰与宣传活动
学校通过宣传展板、黑板报、校园公众号等阵地，对“新
时代好少年”的典型进行大力宣传，营造了良好氛围。
同学们
积极研究他们的事迹，争当“新时代好少年”。
二、升旗仪式主题宣讲活动
学校的九名“新时代好少年”开展了相关实践体验活动，撰写心得体会、制作小报，并通过升旗仪式进行系列主题发言，交流心得体会，号召更多的同学在实践活动中提升自身修养，培养良好道德品质。
他们的话语激励了许多同龄人，深受鼓舞。
三、开展主题研究活动
学校邀请了不同领域的青年模范、名人名家到区融媒体中心演播厅，与“新时代好少年”面对面访谈，让榜样和榜样碰撞出思维的火花，让美德在实践中的传播、升华。
通过网络，以“风尚少年”、“自强少年”、“志愿少年”、“文化少年”为主题，
学校组织全体学生观看了四场丰富多彩的主题节目。
同学们积极点赞留言，表示要向优秀榜样研究，争做全面发展、有品德、积极阳光的新时代好少年。
根据学校开展“新时代优秀学生”学习宣传活动的情况说明报告
根据学校开展“新时代优秀学生”学习宣传活动的情况说明报告一、活动背景近年来，为了推动学生素质教育的发展，我校积极开展了“新时代优秀学生”研究宣传活动。
该活动旨在通过宣传优秀学生的研究经验和学术成果，激励其他学生树立研究典范，全面提升学校整体教育水平。
二、活动内容1. 活动策划活动策划主要包括确定活动主题、制定宣传方案、选择优秀学生代表以及准备宣传材料等工作。
我校采取简洁明了的策划方法，以确保活动顺利进行。
2. 宣传方式为了有效传达学生研究成果和经验，我校选择了多种宣传方式，包括学校官方网站、校内电子公告、学生微信公众号以及校报等渠道。
这些方式能够覆盖学生及家长的广泛群体，确保信息传播的最大范围。
3. 宣传内容优秀学生的宣传内容主要包括他们在学业上的突出表现，如学术竞赛获奖、科研项目成果、社会实践经历等。
同时，也会突出他们的研究方法和经验，以及对研究的态度和目标。
这些内容旨在激发其他学生的研究兴趣和进取心。
三、活动效果通过一段时间的宣传，该活动取得了显著成效。
具体表现在以下几个方面：1. 激发学生研究动力通过宣传优秀学生的研究成果和经验，其他学生受到了鼓舞，增强了他们的研究动力。
许多学生开始积极参与研究竞赛和科研项目，以争取在学业上取得更好的成绩。
2. 带动学校整体教育水平宣传活动的开展，引导了学校整体教育水平的提升。
学校对学生的研究态度和方法进行了更加全面的关注和指导，进一步提高了教育质量。
3. 增强学校的影响力通过宣传优秀学生的研究成果，我校的教育品牌逐渐树立起来。
学校的影响力得到了进一步扩大，吸引了更多家庭重视我校的教育质量。
四、未来展望在活动取得初步成效的基础上，我校将继续深入推进“新时代优秀学生”研究宣传活动。
通过与其他校际交流和经验分享，进一步提升活动的质量和效果。
同时，根据学生的实际需求，完善活动策划和宣传方式，使活动在未来发展中更具吸引力和影响力。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告一、活动简介新时代好少年学习宣传活动自去年开始，在全国范围内得到了广泛推广和认可。
为了进一步加强对青少年的道德教育和品德培养，我们学校积极参与并组织了一系列宣传活动。
本文将对我们学校在新时代好少年宣传活动中所做的工作和取得的成绩进行说明。
二、活动准备为了确保活动顺利进行，我们在活动开始前做了充分的准备工作。
首先，在活动策划阶段，我们精心选择了合适的宣传内容和方式。
我们结合学校实际情况，确定了宣传重点，并编写了相应的宣传资料和海报。
其次，我们积极组织学生志愿者团队，他们是活动的重要参与者和推动者。
我们组织了培训会议，使志愿者了解活动目的、内容和要求，并安排了具体的任务分工。
三、活动内容1. 宣传内容选择为了引导青少年树立正确的价值观和世界观，我们选择了以优秀少年为榜样的宣传内容。
我们宣传了他们的成长故事、学习经验和奉献精神，以激励更多的孩子们向优秀的少年学习。
此外，我们还宣传了新时代的社会主义核心价值观，通过讲述身边人身边事，让学生们从小事做起，培养良好的品德和道德观念。
2. 宣传方式为了让宣传内容更好地传达给广大学生，我们采取了多种宣传方式。
首先，我们在学校的宣传栏和教室内张贴了宣传海报，通过图文并茂的方式，使学生能直观地了解宣传的内容。
同时，我们还组织了宣传班会和主题讲座，邀请优秀少年和专家学者进行讲述，以更深入地传达宣传内容。
此外，我们还开设了新时代好少年学习小组，在班级内组织学习交流活动，进一步加强学生的参与度。
四、活动成果通过这一系列宣传活动，我们取得了一定的成绩和影响效果。
首先，学生们对新时代好少年榜样的认知增强，他们从这些榜样身上学到了宝贵的品质和优秀的行为习惯。
其次，学生们对社会主义核心价值观的理解和认同度提高，他们在日常生活中更加注重道德与品德的培养。
最后，我们组织的学习小组获得了良好的反馈，学生们积极参与讨论和学习，形成了良好的学习氛围。
新时代好少年活动的主题教育活动的说明报告
学校开展新时代好少年主题教育活动的
说明报告
为进一步落实文明办关于实施“新时代好少年”主题教育活动要求，我校从学生的身心特点和成长规律出发，动员积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，现就教育活动开展情况说明如下：
一、强化道德主题
以“新时代好少年”为主题，突出道德要求、强化道德养成。
遵循学生的身心特点和成长规律，从学生思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，使学生形成在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
二、突出工作重点
紧紧围绕主题活动，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在各类活动中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
三、提升活动效果
成立活动领导小组，制定周密活动方案，明确人员分工，定期组织活动、定期检查讲评，形成上下合力、齐抓共管局面，推动活动深入发展。
活动中学校立足实际，积极创新，挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，充分利用国旗下讲话、网络平台等宣传阵地，通过开设专题专栏，组织学生谈体会、谈收获，开展自评互评，组织了“新时代好少年”评选活动，对27名同学进行了表彰。
把道德学习与道德实践相结合，引导学生自我教育、自我提高，形成生动活泼的工作局面，收到了良好的活动效果。
学校开展新时代优秀少年学习宣传活动说明报告
学校开展新时代优秀少年学习宣传活动说明报告1. 活动目的本次活动旨在通过宣传优秀少年的研究经历和成就，激励更多的学生向他们研究，树立正确的研究态度和价值观，推动学校整体研究氛围的提升。
2. 活动内容2.1 优秀少年研究经历分享通过邀请一些在研究方面表现优秀的学生，组织他们分享自己的研究经历和方法。
他们可以分享自己的研究计划、研究方法、研究心得等内容，从而让更多学生获得研究的灵感和动力。
2.2 研究问题解答安排专题讲座或小组讨论，针对学生在研究过程中遇到的问题，由老师或优秀学生进行解答和指导。
这有助于解决学生的困惑，提高研究效果，同时也培养学生自主研究的能力。
2.3 研究成果展示组织学生展示自己的研究成果，可以是学术方面的研究报告、科技创新作品，或者是文化艺术方面的成果，如书法作品、音乐作品等。
这有助于激发学生的研究热情，展示学生的才艺和创造力。
2.4 研究竞赛活动组织学生参与学科竞赛、研究能力竞赛等活动，鼓励学生主动参与，挑战自我。
通过竞赛活动，培养学生的竞争意识和研究积极性，并对他们的研究成果给予肯定和奖励。
3. 活动预期效果3.1 提高研究动力通过宣传优秀少年的研究经历和成果，激发学生的研究热情和内在动力，让他们主动参与研究，努力提高自己的学业水平。
3.2 塑造正确研究价值观通过优秀少年研究的宣传，引导学生树立正确的研究态度和价值观，认识到研究的重要性，形成积极的研究惯和态度。
3.3 加强研究交流与合作通过活动中的研究问题解答和研究竞赛等形式，促进学生之间的研究交流与合作，培养互助互学的精神，提高整个学校的研究水平。
4. 实施计划4.1 确定活动时间和地点根据学校的实际情况，确定举办活动的时间和地点，并通知学生、家长和教师。
4.2 策划活动流程细化活动内容，确定各项具体的活动安排，并制定活动流程，确保活动有条不紊地进行。
4.3 宣传推广针对该活动，制作宣传海报、宣传册等宣传材料，通过学校网站、校报等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与其中。
有关开展“新时代好少年”等学习宣传活动说明报告
引言“新时代好少年”是社会主义核心价值观的重要承载者和传承者，是祖国的未来和希望。
为了引导广大少年儿童积极树立正确的世界观、人生观和价值观，充分发挥少年儿童在社会主义建设中的作用，我校积极开展了“新时代好少年”等学习宣传活动。
一、活动背景在新时代背景下，社会主义核心价值观在我国社会各个方面起到了重要的引领作用。
少年儿童作为祖国未来的薪火传承者和建设者，应该成为社会主义核心价值观的先行实践者和传递者。
而在现实生活中，一些不良的学生行为和价值观偏差问题仍然存在，因此开展“新时代好少年”等学习宣传活动势在必行。
二、活动目标本次活动的主要目标是引导少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们全面发展。
具体目标如下：1.引导少年儿童明确正确的人生追求，在人生观方面树立积极向上的态度。
2.培养少年儿童做有道德、有责任心、有爱心的好少年。
3.加强社会主义核心价值观的教育宣传，让少年儿童深入了解和积极参与社会主义建设。
4.建立良好的家庭教育与学校教育的衔接机制，形成家校共育的良好局面。
三、活动内容本次活动以“新时代好少年”为主题，围绕社会主义核心价值观的内涵和要求，结合少年儿童的实际情况，设计了一系列宣传教育活动，包括如下内容：1.开展核心价值观教育课程。
通过课堂教学和校本教材编写工作，系统地进行社会主义核心价值观的教育宣传，培养少年儿童积极向上的人生态度。
2.引导少年儿童进行志愿者活动。
组织学生参加社区和学校组织的志愿者活动，让他们体验服务社会、帮助他人的快乐，培养他们的责任心和爱心。
3.开展社会实践活动。
组织少年儿童参观工厂、农村、博物馆等地，让他们亲身感受社会的发展与进步，激发他们对科学、文化、教育等方面的兴趣，有助于培养他们全面发展的能力。
4.举办知识竞赛和辩论赛。
开展以社会主义核心价值观为内容的知识竞赛和辩论赛，通过比赛的形式激发少年儿童的学习兴趣和学习热情，加深他们对核心价值观的理解和掌握。
5.加强家校沟通，形成家校共育局面。
黄羊川九年一贯制学校落实道德与法治课、思想政治课、共青团活动情况的说明报告
古浪县黄羊川九年一贯制学校
落实道德与法治课、思想政治课、共青团、少先队活动
情况说明报告
一、领导重视、组织健全
为了确保我道德与法治、思政课等德育课程和团队活动课程的开展切实有效，我校成立了专门的德育课、团队活动课程领导小组。
组长：李成炜
副组长：朱培军郑东元
成员：各班主任
二、开足课时、开齐课程，活动有时间
（一）德育课程开展的内容：
1、热爱祖国的朴素感情培养。
开展社会主义核心价值观主题活动，开展“学雷锋讲文明”雷锋月活动。
2、理想志向教育和组织意识教育。
开展“做新时代好少年”系列活动。
3、中国特色社会主义方向的社会认知教育。
4、传统节日活动。
开展春节、清明节、端午节等弘扬优秀传统文化主题教育活动。
（二）活动时间
按照团队活动课课时要求，保证每周不低于一节的团队活动时间，主要是每周一升旗仪式及每周三团队课为团队活动课时间，抓住课堂主渠道，全员育人。
三、统筹安排，有效实施
以班级为单位，开展了一系列主题活动，培养了学生对党和社会主义祖国的朴素感情。
1.举行“我和我的祖国”、“祖国在我心中”等演讲、朗诵比赛。
2. 开展“喜迎少代会争做好队员”主题队会活动。
3.开展“美丽中国青春行动”和青年大学习活动。
1。
学校开展新时代优秀小学生学习宣传活动说明报告
学校开展新时代优秀小学生学习宣传活动说明报告活动背景随着新时代的到来，教育的要求也随之发生了变化。
学校为了培养出更多优秀的小学生，决定开展一系列研究宣传活动，以激发学生的研究兴趣和积极性。
活动目的本次活动的目的是通过宣传活动的形式，引导小学生树立正确的研究态度，提高研究效果，培养综合素质，使他们成为新时代的优秀小学生。
活动内容1. 研究动员大会：在开展活动前，举行一场研究动员大会，由校领导和学科教师分享研究经验和心得，号召学生积极参与活动。
该活动将鼓励学生制定研究目标，并设置研究计划。
2. 研究展示竞赛：通过研究展示竞赛的方式，鼓励小学生展示自己的研究成果和创新成果。
该活动将以班级为单位，设置评审团评选优秀展示作品。
3. 研究故事分享会：邀请一些优秀的学生代表来校进行研究故事分享。
通过他们的亲身经历，激励其他学生树立研究榜样，提高研究动力。
4. 研究经验交流会：组织研究经验交流会，让学生分享自己的研究心得和策略。
通过交流，学生可以相互借鉴和研究，提高研究方法和效果。
5. 活动总结表彰：活动结束后，根据学生的参与度和表现，对积极参与并取得优异成绩的学生进行表彰，激励他们继续保持研究的良好状态。
活动预期效果通过这些研究宣传活动的开展，学校希望达到以下效果：1. 提高学生对研究的重视和认识，树立正确的研究态度；2. 激发学生的研究兴趣和热情，增强研究动力；3. 培养学生的综合素质，提高研究效果；4. 培养学生良好的研究惯和方法，提高研究能力。
活动安排活动将在每学期的特定时间段内进行，具体安排如下：1. 研究动员大会：每学期开始前的第一周，全体学生参加；2. 研究展示竞赛：每学期进行一次，活动时间为两周；3. 研究故事分享会：每月举行一次，每次邀请一位学生代表来校分享；4. 研究经验交流会：每学期进行两次，活动时间为一周；5. 活动总结表彰：每学期结束后进行，对优秀学生进行表彰。
结束语通过开展这些新时代优秀小学生学习宣传活动，学校致力于培养具有创新能力和实践能力的优秀小学生，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。
为培育和践行社会主义核心价值观, 帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人, 我校按照根据县文明办、教育局要求, 结合学校实际, 积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国, 自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德, 弘扬民族精神和时代精神, 自觉践行科学健康、文明向上的生活方式, 争当“新时代好少年”。
一、广泛宣传发动1.利用国旗下讲话向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议, 倡议大家积极行动起来, 学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。
2.学校新增“新时代好少年”宣传展板, 张贴宣传好少年事迹材料。
3.利用“红领巾广播站”, 播放好少年材料, 营造浓厚的学习氛围。
二、开展新时代好少年评选活动评选推荐要坚持标准, 按照程序, 进行公示。
使评选推荐过程成为学生自我教育、增强荣誉感、比学赶帮的过程。
在评选推荐中要严格掌握标准, 凡发现弄虚作假者, 除取消评选资格外, 对当事人还要通报批评。
程序: 1.按评选标准开展自评；2.班主任根据学生、任课老师、家长、平时表现记录等综合评价；3.全班学生民主评议；4.上报学校；5.学校审核；6.公示；7.填写表册；8.上报教育局。
三、大力宣传推广学习利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。
“新时代好少年”推选活动以来, 学校积极参与, 公开、公正层层推选好少年人选, 在学生中起到了“树榜样力量, 学榜样事迹”的浓厚气氛, 让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。
关于“新时代好少年”活动说明报告
一、活动目标
“新时代好少年”活动旨在培养少年儿童积极主动、理性客观、正确
立场、实事求是的思想道德素质，以及刻苦勤学、注重练习、艰苦创业的
良好习惯，使他们能够在新时代走上成功之路。
二、活动内容
1、理论研讨：举办一系列有关少年儿童的知识讲座，如：政治、思想、道德、文化、思维、心理、语文、数学、外语等，使他们全面系统地
掌握有关知识，增强防范意识和能力。
2、实践活动：组织开展有关实践性活动，如园艺实习、调查谈话、
社会实践、体育文化活动等，使孩子们能够身体力行，让知识变成行动，
更好地学习到运用知识的能力。
3、文艺活动：组织开展各类文艺活动，如歌唱、舞蹈、书法、绘画、模特等，使少年儿童在活动中体验文艺的乐趣，实践文艺的美，强化品德
修养，增强文化的修养。
三、活动成果
让少年儿童在各种培养环境中积极培养良好的人格特质，掌握良好的
行为习惯，养成良好的学习习惯，从而使少年儿童更加积极向上，为社会
努力、为国家尽职、为家庭付出，走出自己的成功之路。
关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告
关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告一、活动背景为了贯彻落实习近平总书记提出的“新时代好少年”的要求，进一步加强少年儿童的学习宣传工作，提高他们的思想道德素质和社会责任意识，我们学校决定开展“新时代好少年”等学习宣传活动。
二、活动目的1.培养和弘扬良好的道德品质和价值观念。
2.加强少年儿童的法律意识和责任意识。
3.倡导绿色环保、积极向上的生活方式。
4.培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动内容1. 德育活动开展德育教育，重点培养和宣传少年儿童的高尚品质和道德准则。
组织开展爱心捐助、参观敬老院等公益活动，鼓励学生积极参与社区服务，促进他们的奉献精神和责任感的培养。
2. 法制教育通过组织讲座、律师辅导、法律知识竞赛等形式，加强学生的法律意识和责任意识。
让学生了解国家法律法规以及在生活中的正确行为准则，培养他们的守法意识和遵纪守法的习惯。
3. 环保宣传组织“绿色环保行动”，普及环保知识，鼓励学生参与环境保护活动。
通过开展宣传活动、举办演讲比赛等形式，提高学生的环境保护意识，培养他们的绿色生活习惯和责任感。
4. 创新实践开展科技创新、艺术创作等实践活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的创新意识和实践能力。
组织科技展览、艺术表演等形式，展示学生的成果，激发他们的学习兴趣和动手能力。
四、活动方案1.时间安排活动将于每年寒暑假期间进行，持续一周时间。
具体时间将根据学校的教学计划和学生的假期时间来确定。
2. 组织方式学校将成立活动领导小组，负责活动策划、组织和协调工作。
同时，在每个活动领域设立相应的专业组织，进行活动的具体组织和指导。
3.宣传推广利用学校官网、校园广播、班级通讯录等渠道，将活动信息进行广泛宣传，提高学生和家长的关注度。
同时，邀请媒体进行报道，增加活动的影响力。
4.评选表彰在各个活动领域中，评选出优秀个人和集体，并进行表彰，激发学生的参与积极性和竞争意识。
五、预期效果通过开展“新时代好少年”等学习宣传活动，预计将会取得以下效果：1.学生的思想道德素质和社会责任感将得到提升。
关于开展“新时代优秀少年”等学习宣传活动的说明报告
关于开展“新时代优秀少年”等学习宣传活动的说明报告一、活动目的和意义“新时代优秀少年”等研究宣传活动旨在鼓励和表彰在研究上取得优异成绩的少年学生，同时为广大少年学生树立研究榜样，推动他们积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
本活动通过宣传优秀少年学生的研究成就，激发全体少年学生的研究热情，促进学生的全面发展。
二、活动内容和形式1. 宣传推介：通过媒体、校内外广告等形式，将“新时代优秀少年”研究宣传活动的目标和要求传播给全体学生、教师和家长，激发广大少年学生的积极性。
2. 筛选评选：学校将组织评选委员会对学生进行筛选评选，确保评选的公正、公平。
评选标准主要包括学业成绩、学科竞赛成绩、综合素质等方面的表现。
3. 表彰奖励：对评选出的优秀少年学生进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等，同时将其研究成果进行宣传和展示，激发其他学生的研究动力。
三、落实与推进1. 加强组织领导：学校应明确活动的责任部门，并进行具体的组织安排，确保活动顺利进行。
同时，建立活动工作小组，明确每位成员的职责，加强协同配合。
2. 宣传推广：组织开展宣传活动，如制作海报、组织讲座等，提高全体师生对活动的认知度和参与度。
同时，通过学校网站、微信公众号等渠道，及时发布活动相关信息。
3. 评选程序规范：学校应制定评选办法和程序，确保评选公正、公平。
评选委员会由多个学科教师和班主任组成，具有专业性和代表性。
评选过程中要严格保密，防止泄题和作弊行为。
4. 表彰宣传策划：设计精美的荣誉证书、奖状等表彰物品，与奖学金等奖励形式相结合，以激励学生的研究热情。
同时，举办优秀少年研究成果展览活动，展示他们的研究成果，并进行宣传报道，树立研究榜样。
5. 效果评估和总结：活动结束后，学校应进行评估与总结，发放问卷调查，了解学生和家长对活动的反馈和建议，及时改进活动方案，提高活动的质量和效果。
四、预期效果通过开展“新时代优秀少年”等研究宣传活动，预期达到以下效果：1. 激发学生研究兴趣：树立榜样，激励学生们更加努力研究，追求卓越的学业成绩。
学校开展新时代优秀学生学习宣传活动说明报告
学校开展新时代优秀学生学习宣传活动说明报告一、背景随着新时代的到来，培养优秀的学生已成为学校教育的重要任务。
为了提高学生的研究能力和综合素质，我们学校决定开展新时代优秀学生研究宣传活动。
二、目的该活动的目的是通过宣传优秀学生的研究经验和方法，激发全体学生的研究动力和兴趣，推动学校整体研究氛围的提升。
三、活动内容1. 学生研究分享会：邀请优秀学生代表，分享他们的研究心得和方法，鼓励其他学生向他们研究。
2. 研究展览：展示优秀学生的研究成果和研究过程中的收获，激发其他学生的研究兴趣。
3. 研究交流活动：组织学生之间的研究小组，促进彼此之间的合作研究和经验分享。
4. 研究竞赛：开展学科知识竞赛和研究技能比赛，激发学生研究的积极性和竞争意识。
5. 研究宣传展板：制作研究宣传展板，展示学校研究成就和研究活动的宣传内容。
四、时间安排活动将在每学期的研究宣传周期间进行，具体时间安排如下：1. 学生研究分享会：第一周周二下午2点-4点2. 研究展览：第一周周三上午8点-12点3. 研究交流活动：第一周周四下午2点-4点4. 研究竞赛：第一周周五上午9点-11点5. 研究宣传展板：整个学期展示五、预期效果通过开展新时代优秀学生研究宣传活动，我们预期达到以下效果：1. 激发学生的研究兴趣和动力，提高研究自觉性。
2. 提高学生的研究能力和综合素质。
3. 建立良好的研究氛围，培养积极向上的研究风气。
4. 提升学校的整体研究水平和知名度。
六、总结通过以上活动的开展，我们相信学校新时代优秀学生研究宣传活动将为学生们提供一个良好的研究示范和交流平台，同时也将推动学校整体教育水平的提升。
让我们共同努力，共创美好研究未来！（字数：239字）。
学校开展新时代优秀初中生学习宣传活动说明报告
学校开展新时代优秀初中生学习宣传活动说明报告1. 活动背景随着新时代的到来，培养优秀的初中生已成为学校教育的重要任务。
为了提高学生研究能力和素质，我们学校决定开展新时代优秀初中生研究宣传活动。
2. 活动目的本活动的目的是通过宣传和鼓励，激发初中生研究的兴趣和动力，培养他们的研究惯和自主研究能力，打造一支优秀的研究团队，为学生成长提供良好的研究环境和机会。
3. 活动内容为了达到上述目的，我们将开展以下几项活动：3.1 优秀研究典型的宣传通过定期在学校网站、校报等媒体上宣传优秀初中生的研究经验和方法，激发其他学生的研究兴趣。
3.2 研究能力培训组织研究能力培训班，邀请专业教师或教育专家为学生们提供研究策略和方法的培训，帮助他们提高研究效率和研究能力。
3.3 研究分享会定期组织学生研究分享会，鼓励学生相互交流研究心得和方法，并通过评选优秀研究分享案例和研究之星等形式，激励学生积极参与研究。
4. 活动效果评估为了评估活动效果，我们将进行以下措施：4.1 学业成绩跟踪通过对参与活动的学生学业成绩的跟踪和比对，评估活动对学生成绩的影响和提高情况。
4.2 反馈意见收集定期收集学生、教师和家长的反馈意见，了解活动的效果和改进的方向，进一步提升活动的质量和影响力。
5. 活动计划与实施安排详细的活动计划和实施安排将在后续阶段进行制定，并充分考虑学校的日常课程安排和其他相关活动。
6. 预期目标通过这一系列的宣传活动和培训措施，我们预期能够激发学生对研究的兴趣，提高他们的研究能力和成绩，培养一批优秀的初中生，并为学校创建良好的研究氛围。
以上是关于学校开展新时代优秀初中生学习宣传活动的说明报告，希望能得到大家的支持和配合。
谢谢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古浪县黄羊川九年一贯制学校
关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说明报告
新时代新气象，新呼唤，为切实做好新时代好少年学习宣传活动，我校高度重视。
一是宣传文明礼仪知识，加强文明建设是新时代好少年的必然要求。
在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生写了心得体会，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对文明的向往。
二是开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与学习《中小学守则》系列活动，活动中学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三是在为期一个月的行为养成习惯活动中，全校师生积极参与，有力推动了学生规范文明行为养成。
对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。
四是开展了新时代好少年评选活动，分年级组评选出2名新时代好少年，培树榜样，扬帆远航。