【生物课件】2014年中考生物材料分析题的解题技巧

现肾衰竭症状,至少22人死亡。患者的症状是出血性腹泻,血管
和肾功能受损,最严重时导致溶血性尿毒综合征,最终因肾衰竭 而死。
目前,已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出 血性大肠杆菌变种引起的。这种病菌可通过食物、水和接触动
物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒,最近去过欧洲并有
症状者需及时就医,不要擅用止泻药或抗生素,因为这有可能加 重病情。 (1)肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的 。这种急性肠道病具有流行性和 的特点。
便后洗手
中一点即可)
二、与最新生物科技进展联系题 最新生物科技进展包括干细胞、基因治疗、转基因技术、克隆 技术、新药开发、仿生技术等。命题时以此为背景材料,考查 学生的分析问题、解决问题的能力。解题的关键是准确提炼背 景材料中的生物学信息,运用所学知识正确作答。
【典例2】我国首例体细胞克隆牛“康康”在莱阳农学院诞生, 其培育过程大致如下:从甲牛体细胞中提取出完整的细胞核;从 乙牛卵巢内提取出成熟的卵细胞,去掉其细胞核;将甲的细胞核
植入去核卵细胞中;培育后将胚胎植入丙牛的子宫中,发育后分
娩,便产出了“康康”,“康康”的体色最像( A.甲牛 C.丙牛 B.乙牛 D.甲、乙、丙三头牛的混合色 )
【精讲精析】选A。生物的遗传物质主要存在于细胞核中 ,因此 控制牛毛色的基因也在细胞核中,“康康”的细胞核由甲牛提 供,所以毛色应该和甲牛最像。
专题五 材料分析题的解题技巧
【题型解读】
材料分析题的命题形式是“材料(包括图文、表格和曲线等)+
问题”,即以新材料和新背景为载体,结合所学知识提出问题, 是一种全面考查学生阅读理解能力、归纳综合能力和文字表达 能力的综合题型,是中考命题的主要题型之一。题型包括选择 题和非选择题等。
【考查角度】 (1)运用背景材料中所隐含的知识信息解答问题。 (2)揭示热点材料中与所学知识的内在联系,学以致用,解答问 题。
沂市最大的湿地公园。政府十分重视湿地的开发、利用与保护。 目前,湿地内水质清澈,水草丰富,水岸两侧芦苇、香蒲等长势 旺盛,水中鱼虾成群,引来大量野鸭、白鹭等喜食鱼虾的鸟类在 此捕食栖息。
材料二
云南滇池是中国第六大淡水湖,面积1 000多公顷,以
前湖水清澈,水生植物丰富,是许多鱼类和鸟类的栖息地,被誉 为“高原明珠”,后因水质污染,水葫芦疯长,几乎覆盖了整个
【解题模板】
一、与最新时政要闻联系题
此类习题由一定的新闻背景材料切入,考查其中包含的生物学
原理、规律,解题关键是根据题目要求联系生物学知识,避免无
关信息的干扰。
【典例1】(2011·湘潭学业考)请分析下述材料,回答下列问题: 2011年5月中旬以来,德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情,截 至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2 200人患病,其中470人出
(2)从传染病流行的基本环节来看,这种急性肠道病的传播途径 是 。
(3)大肠杆菌与人体细胞相比,在细胞结构上的主要区别是前者 细胞中没有成形的 。
(4)为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延,请你以世界卫 生组织的名义提出预防措施: 。
(提出一点即可)
【精讲精析】本题通过阅读分析材料考查传染病和细菌的结构。 (1)传染病是由病原体引起的能传播和流行的疾病。其特点是 具有流行性和传染性。肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是 引起该疫情的病原体,肠出血性大肠杆菌疫情具有流行性和传
惯,不生吃蔬果,饭前便后洗手。③努力锻炼身体,增强体质,提
高身体免疫力。
答案:(1)病原体
传染性
(3)细胞核
(2)食物、水和接触动物等
(4)①发现类似急性肠道病症状的病人,要早报告,早隔离,早治 疗 ②防止病从口入,养成良好的卫生习惯,不生吃蔬果,饭前 ③努力锻炼身体,增强体质,提高身体免疫力(答其
水葫芦疯长使得其他水生生物失去生存空间和营养物质、阳光
等。 (3)减少环境污染,合理开发利用动物资源,禁止乱砍滥伐,退耕 还林,防止过度放牧,防止外来物种入侵等都能保护生物多样性 , 这属于开放性题目。
滇池,使很多水生生物几乎绝迹。水葫芦,原产南美洲,20世纪
70年代作为猪饲料引入我国,现广泛分布于华北、华南、华东
大部分省市的河流、湖泊和池塘中。上海崇明岛也已成为水葫
芦重灾区,不仅鱼类、贝类大量死亡,岛上的鸟的种类和数量也 在锐减。
(1)请你写出资料一中的一条食物链:
;
湿地生态系统被称为地球之“肾”,作为一个完整生态系统在 资料一中并没有呈现的成分是 。
(1)野鸭、白鹭等捕食鱼、虾,鱼、虾会捕食植物等,所以,食物
链为植物→鱼→野鸭,植物→鱼→白鹭,植物→虾→鱼→野鸭等。
生态系统的组成包括生物部分和非生物部分 ,生物部分包括植
物、动物、细菌和真菌。材料一中缺少分解者 ,即细菌和真菌 等微生物。
(2)材料二中生物多样性受威胁的原因是水质污染、水葫芦疯 长,这说明水质污染、生物入侵都能影响生态系统的稳定性。
染性。
(2)传染病流行的基本环节是传染源、传播途径、易感人群。
这种急性肠道疾病的传播途径是食物、水和接触动物等。
(3)大肠杆菌是细菌,与人体细胞相比,细菌有细胞壁,没有成形 的细胞核。 (4)预防传染病的三个基本措施是控制传染源、切断传播途径、 保护易感人群,预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延 ,可以从 这三个基本措施入手。①发现类似急性肠道病症状的病人 ,要 早报告,早隔离,早治疗。②防止病从口入,养成良好的卫生习
三、与环保热点知识联系题
此类习题以一定的环保案例、环保漫画、环保新闻等为背景材
料,不仅考查学生对生物学原理、规律的理解与掌握,还考查了 学生的情感、态度和价值观,对学生进行环保教育。
【典例3】(2013·临沂学业考)阅读下面材料,根据所学知识回 答问题。
材料一
武河湿地位于临沂城南,属于沂河水域的一部分,是临
(2)资料二显示,云南滇池和上海崇明岛的生物多样性受到威胁 的主要原因是 疯长影响其他水生生物生存的原因是 ;水葫芦的 。
(3)人类的社会生活和生生物的多样性提出三点建议:__________
。
【精讲精析】本题综合考查生物与环境的关系及生态系统的结 构成分等方面的知识,考查学生理论联系实际的能力。