班级论坛mdash;mdash;爱你没商量

班级论坛——爱你没商量
我曾经一度不太愿意在论坛上发表的观点，因为“班主任研修”却改变了自己一惯的作风！
自从参加“培训”以后，每天一上网，我首先进入的一定是“班级论坛”，关注自己的主题帖是否引起了同仁的共鸣；看看同仁的帖子是否值得学习和探究。

浏览一番后，便开始进行辛勤的耕耘——发帖、回帖，忙得不亦乐乎！时间它有脚啊，半天的时光就这样轻轻地从我所敲击的键盘声中过去了！一个上午下来，我居然什么事情也没做：洗衣机里的衣服还未晾晒；客厅地面的清洁任务只完工到一半；床上的被子尚未叠……我这是怎么啦？都是“班级论坛”惹的祸啊！
“夹缝中生存的扭瓜者”是我在论坛中发表的一个印象深刻的主题帖，那是真正的有感而发！执教10多年来，我始终觉得自己天天在扮演“扭瓜者”的角色！心情是何等的郁闷！我是一个力求完美的人，更是一个对工作特别敬业的教师！如此评价自己，是否太自傲？就让我骄傲一回吧！人生难得几回傲？说实话，在工作中，我付出了太多太多，你尝试过天天晚上带着一大叠作文本回家批改的滋味吗？累啊！正因为如此，我希望我的付出能与收获成正比！我不希望我的学生个个是优生，但至少应该完成基本的学习任务吧？然而，所执教的班级中总有一些学困生，他们根本就无心就读，把学习视为一种累赘，作业不做，书不背，考试成绩自然不理想，无奈之下，只好求助于家长，要求他们加强对孩子学习的监管力度，家长表面上哼哈几句，事实上呢？情况还是那个情况，问题还是哪个问题！真是无语！有同
仁抱怨道：连他们的家长也觉得小学阶段的学习成绩不重要，我们何必作茧自缚呢？牢骚天天有，但转化工作依然在继续，谁让我们选择了天底下最光辉的职业呢？我们每天依然在要求他们完成各种学习任务，结果呢？适得其反！孩子成绩依然在“掌舵”，家长也反感至极，真是得不偿失啊！俗话说，强扭的瓜不甜，但是教师这门职业却注定我们要扭这些“瓜”，非扭不行！悲哀啊，我们这些“夹缝中生存的扭瓜者”！主体贴发表以后，我从回复中得到了一些慰藉：或质疑当今学校对教师考核制度的合理性；或反思自己的教学行为。

我想：与我共鸣者应该大有人在！不过，我倒是希望自己能通过“班级论坛”这个平台从各位同仁身上学习一些转化学困生的妙招，力求成为一个家长和孩子们所青睐的“扭瓜者”哦！让我们共勉吧！
“班级论坛”犹如一根无形的纽带，连接着你和我，传递友谊，传递真情，解疑释惑，在这个平台上，我们人人是演员，个个是主角，让我们共同演绎不一样的精彩吧！“班级论坛”——爱你没商量！！。