关于教研主题活动总结(12篇)

关于教研主题活动总结(12篇)
关于教研主题活动总结1
在教研活动中，课堂教学突出了三个特点：
1、突出课改学科的引领作用。

在教研活动中以二年级和五年级学洋思课堂教学为平台，尤其是以洋思教学模式为根底与常规教学有效结合给课堂教学及学生学习方式带来的变化。

2、突出学习方式的促进作用。

在教研活动中，要求教师不但注意合理地选择教学方法，重点在于促进学生学习方式与学习方法的转变，使学生能够以自主、合作、探究学习方式为主，从而到达“先学后教，当堂训练”，变“要我学”为“我要学”，提高学习效果。

3、突出多媒体课件的帮助作用。

在教学活动中，要求教师转变以往围绕课件设计教学活动的做法，从课程标准动身，依流程设计教学帮助手段，突出互动性和实效性，从而有效地提高教学活动的成效。

研讨发言教师能紧扣”洋思”精华，紧紧围绕“先学后教，当堂训练”，结合自己的教学实际，谈方法，谈感受，为其他教师对”洋思”教学模式的贯彻学习供应了很好的理论指导，受到广阔教师及学区领导的充分确定。

今后教学工作中，前原片教师将在学区的”领导之下，连续
积极深入学习“洋思”教学法，以便能更好的适应课堂教学改革，提高教学成绩，把我学区教育教学水平提升到更高的层次。

关于教研主题活动总结2
一年来，我校在县教研室的领导和关怀下，以促进校信息技术教育的快速进展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、学生信息技术课
由于学生原有信息技术力量有肯定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。

在这样的状况下，我校信息教师积极努力，仔细备课、科研，想方法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素养教育的落实上做了一些尝试。

在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对学问把握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思索，学生“等”“靠”“要”的思想极为严峻，面对这样的现状，我们通过使用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了肯定的成果。

通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。

我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园
文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓舞学生的共性进展，促使每个学生都得到进展，因此本学期开展了以下活动：
1、为培育学生的创新精神和实践力量，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对信息技术学问和应用的深厚兴趣，提高了学生猎取信息，处理信息的力量。

学生们在亲身参加中，展现了才华，体验了胜利。

2、为了便利全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，扫瞄信息，网上学习，我们对学生供应免费效劳。

指导学生上网学习，搜寻学习资料等。

二、积极开展科研活动
1．做好新理念下教学实践、总结与反思。

本学期一方面教师仔细总结前一轮新教材使用的状况，另一方面通过教研活动，采纳小组争论、展现沟通等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。

每次参与教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结阅历与问题，促进下一步工作的.有效开展。

2、深入课堂，指导教学实践。

本学期，我们结合教学常规工作治理检查，深入课堂，积极
探究与本课程相适应的教学方法改革，帮忙教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由承受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导教师转变评课方法，从而转变教学方法。

3、信息技术与课程整合课题的讨论，
我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。

在现代教育技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，帮助其他学科教师进展课题的讨论。

关于教研主题活动总结3
不知不觉，本学期工作已接近尾声了。

回忆这一学期的教研工作，有成绩也有缺乏，下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。

一、制定规划，指导全局教研组规划是落实学校教学工作规划的重要环节。

因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作规划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重争论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和详细任务。

同
时，在实施过程中，语文教研组组长协作本校教科研室和教育处，对工作规划的开展进展定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目标。

实践证明，在科学的教研组规划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了规划的导向作用。

二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题—如何理解把握新课程的精神实质，转变教学方法，落实课程改革的各工程标。

由此而提出了一个非常锋利的问题—教师培训。

由于我们学校地处农村，各项学习经费比拟紧急，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到肯定的困难。

因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学讨论机制，正在探究一条教师的自身进展之路。

语文组每月定期组织教师学习理论学问，规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间相互传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业学问，提高教师的理论素养。

同时，语文组正在着手探究“参加、对话、共享”式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思索教学问题。

固然，这个方案正处于探究时期，在这一学期所做的”成绩并不显著。

同时，这学期由于各种缘由，关于开展“参加、对话、共享”式校本培训方式的课题讨论没有上报，下一学期的重要任
务将着手开展这一课题的讨论。

在以后的教学过程中，我们语文组将和教育处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的气氛。

三、集体备课，资源共享本学期的集体备课都是4位教师集中在一起，不分年级、隔周一次。

备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一教师定。

备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的资料在备课活动中相互沟通，针对教学中消失的新问题全组教师共同探究、解决难题。

同时在执教后由初一教师写好教学反思，思索、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题。

教研组长协作教育处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强治理和监视，以期提高语文教师的教学水平和教学质量。

固然，由于本校语文教师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系。

四、积极参与科研活动，沟通信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比拟落后，为了转变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极参与各种科研活动。

鉴于经费的问题，每次参与活动的一般只有一人。

这一学期语文组主要参与了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞
安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参与活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和争论。

这一活动使教师学到了更多的学问，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。

关于教研主题活动总结4
本学期，我们仔细贯彻并执行区科研室和学校工作规划的要求，仔细组织全校教师讨论学校的科研专题活动“高效课堂下的小组合作学习”的教学活动中的开展，在实践中探究，提炼，提高，使学校的教学治理与科研治理、教师个人的科研水平、执教力量有了明显的提高。

现从以下几个方面进展总结：
一、提倡学习
本学期，我们连续把教师学习当作学校科研工作的一项重要内容。

把教师的业务学习当作学校常规工作来抓，与教师平常的个人业务学习相结合;与教师的备课组活动相结合;与课堂教学观摩相结合;与教师集中学习相结合，利用多种方式开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使学习工作制度化、日常化。

本学期学校科研工作的主题仍旧是“高效课堂的开展”和“小组合作学习”的专题讨论，教师们的研修重点仍旧是理论学习与实践感悟。

为了让从中学并入我校的教师们较快的融入到我校的
教学讨论中，也为了我校教师更加深入理解讨论的内涵，在课堂上表达高效、合作的特点，提高讨论的效率，科研室定期为教师们下发了理论学习材料并供应相关网络链接便于教师下载学习，为教师们的讨论供应科学、精确的理论依据，尽可能地为教师们解决教育教学中的疑难问题供应思路和途径。

二、聚焦课堂
在本学期的“高效课堂”的讨论主题下，围绕“小组合作学习”的究专题，帮助教育处开展“四课”讨论，提高教师的教学水平。

(1)发挥市、区骨干教师的引领作用，上好开学初的.“高效课堂”引路课。

每位市、区骨干教师在开学初的前两周内，上好示范课，为青年教师引路。

(2)加强加大抽查课力度，提高教师对课堂的关注程度，促使教师积极讨论课堂教学，专心设计好每一节课。

学校领导组成抽查课领导小组，由教育处不定期对教师的课堂教学进展抽查，领导小组分工听评课，检验教师开展“高效课堂”和“小组合作”的教学效果如何，并且将反应结果准时在全校公布，促进了教师的讨论热忱。

本学期从抽查课中也发觉一些小组合作讨论进展较好的班级和教师，如七年级的九班和十班，八年级的一班、二班和六班，九年级的二班、五班等。

关于教研主题活动总结5
依据教务处的安排，我们与20xx年x月x日下午参与了在济南三职专进行的英语教研组特色教研系列活动。

活动的内容是英语课堂教学中多样的导入设计，由三职专的六位教师依据省编教材其次册中的三个单元话题，分别执教10分钟导入环节。

六位教师分别采纳各具特色导入，设计思路精致。

有的利用声音、图片，呈现直观、声情并茂的情景，激起学生的说的欲望，引入话题；有的教师细心编写上口的短诗，把学生引入与教师的互动，激发学习兴趣；有的呈现真实的生活情景，让学生感到亲切，情愿与别人沟通自己的思想，引入自然顺畅，气氛活泼。

六位教师给与会的教师们上了一场多彩的视觉盛宴，受到了教师们的充分确定。

同时与会教师也参加了点评沟通，结合自己的`阅历和做法提出了许多值得借鉴的英语课堂导入模式。

教研室李主任对教师们的导入课做了仔细、细致的点评指导，她指出英语教学是中职生的薄弱环节在教学中要常常反思教学方法，寻求适合中职生的多样化的更优化途径，在兴趣的培育上多下功夫，盼望英语教师不断努力，做出自己的特色，力争提高英语的教学水平。

通过此次活动，我们感受颇深。

只要我们仔细的讨论和学习科学的教学理论并结合实际去付诸实施，就会像那六位教师一样
有精彩的收获。

关于教研主题活动总结6
本校教科研围绕“学校加强初中三年进展”总结报告、“二期课改”讨论、“教育科研工程推广”、“学校教育科研网”建立、“数学课程统整”申报等重要工作，积极相应区教科室的各项工作要求，努力实现“以教学带动科研，以科研促进教学”的进展目标。

1、完成三年加强初中工程总结
区教科室要求下，顺当完成并撰写了我校三年加强初中建立工程学校进展总报告，详细介绍了我校三年中围绕“主体教育”思想在学校制度治理、校本培训与师资队伍建立、主体德育和主体型课堂教学讨论等各方面的工作，总结报告获得了区教科室的认可，并将被编撰于徐汇区加强初中校学校进展案例集中。

2、落实教育科研成果推广工程
本学期，区教科室积极组织区内曾获得市教育科研成果奖的各校向其他兄弟学校介绍各自的讨论成果，我校向区教科室申报了“小班化共性分层教育，初中生学习品质培育”的教育科研成果推广工程，且积极组织教师参加了樱花中学的对外教学沟通，且在六、七、八年级中结合我校学习态度与学习方法培育的阅历，分别有所侧重地开展推广讨论。

六年级侧重于中小学教育方法的
连接和对困难学生学习方法的个别辅导，七、八年级重抓学生的课前预习、用心上课、准时复习、独立作业、仔细纠错、系统小结的习惯养成，并在两个年级中推广、实施学生自我学业档案记录本，此外，六、七年级均引进了樱花中学的个别学习辅导方案。

强调对学习困难学生个体的分层辅导与培育。

3、积极推动“二期课改”教师个人课题讨论工作
在上学期顺当申报两项区级“二期课改”教师专项课题的”根底上，我校又积极申报了理科教师协会一项区级工程，并在本学期，参加三个课题讨论的教师分别结合课题开设了三节教学讨论课，通过课堂教学研讨，探究了初中探究型课程中试验设计类教学的指导方法、理科课堂探究式教学的不同实施模式，初中探究型综合实践活动设计的可操作性问题等，目前三项课题的有关负责教师已向区教科室递交了课题阶段进展进程表，在区级刊物上发表了一篇论文，向南洋中学科技论坛递交了一份相关论文，并将在暑期中完成三项课题的阶段总结和规划。

关于教研主题活动总结7
本学期的工作又将接近尾声。

我想用这八个词来形容我的感概劳碌、感慨、困惑、反思、惊喜、创新、收获、幸福，首先感谢领导的信任、支持和帮忙，让我从彷徨无知渐渐在一次次的熬炼中不断收获、不断成长起来。

其次，我要感谢我们音乐组全部
组员的支持和帮忙，是你们积极踊跃的参加，让我的教研组长工作以及我们本学期的教研工作得以顺当的开展，让没有组长阅历的我有了更多前进的动力。

艺术教育作为幼儿园的一项常规性活动，在幼儿园教育教学中占有非常重要的地位。

我们音乐组的教研活动以幼儿进展和教师进展为中心，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。

针对不同年龄段幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有规划地开展好每一次教研活动，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，本学期我们也围绕趣中求效开展各项工作，并取得了显著成效。

我们将连续本着不断学习、不断摸索、不断实践、不断创新的”思想。

积极参加、积极探讨，共同努力让我们的音乐教育呈现新的起步。

一、队伍建立教研组建立的起点
可以说每一个学期的开头都是我们每一个起点的开头。

本学期我们与美术组共同协商，依据每位教师的特长再次进展了人员的协调，本学期我们音乐组有原来的15人调整为现在的16人，在我们音乐教研组这个小团队中，不管是园级，还是骨干教师，还是青年教师。

大家相互学习，相互鼓舞，相互帮忙，青年教师发挥自己的特长，能虚心学习，积极进取，中年教师睿智而大气，毫无保存地将教育、教学阅历与大家共享。

本学期大家始终团结
奋进、积极参加、值得快乐的是通过一系列的活动，让我们看到了大家对音乐教学的越来越重视，更值得快乐的是大家有了更多尝试音乐教学的士气，信任我们今后的音乐教学工作肯定能逐步凸显特色。

二、勤于学习教研组工作的源泉
课堂是教学的主要阵地，我们音乐组仔细制定教研活动规划，我们通过多种形式绽开教学讨论活动。

我们仔细组织学习、重温《保教指南》和《幼儿园教育指导纲要》，连续学习音乐教学的理论，将理论融入到日常的音乐教学活动中。

信任只有不断提高教师的思想素养、提升教师的专业素养，才能潜移默化的去感染幼儿，只有不断的学习、不断的思索、不断实践、不断的去探究问题，不断的更新教育观念，那么才能更好更快的提高教育教学技能。

通过大家共同的研讨学习，不断提升我们音乐组整体的教育教学水平。

关于教研主题活动总结8
走过了这一个学期，我们有欢乐，有进步，有提高，整体来说，我们是一个和谐的教研集体。

反思是为更好地成长，为了大家今后共同进步、提高，我们都在努力着、探究着。

一学期来，我们组有过的种种，现由我来做下总结：
一、集体教研
每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮番当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的教师，大家都积极教研。

我们二年级数学组开学初对数学作业进展了常规教研，达成了全都要求：让每个学生在每次作业的前边标清晰第几次和日期；教师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。

批改时挑出看的`几本，以便上课时展台展现，有时会传阅，起到更好的示范作用。

二、上研讨课
每周得上课例讨论课，我们都会积极上报，然后仔细预备，其余教师积极参加听评课，这更有利于我们教学的提升。

从教师们上课的状况来看，我们这几位教师都特别专心。

三、缺乏
1、阅历缺乏，由于我们大多是新教师，经常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。

2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研规划，导致教学工作推后。

从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽教师经常感到压力很大，尤其是她还担当一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。

3、常规催促不到位，这主要是我的工作做得不到位，在新
的一个学年里，我会留意这方面的。

我信任：只要态度端正，我们共同努力，力量确定能提升。

心往一处想，劲往一处使，共同提高不在话下。

在今后的工作中，我们肯定会吸取教训，总结阅历，投入更大的热忱，多参与活动，在活动中成长，在活动中进步。

关于教研主题活动总结9
为了全面提高学生的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。

本学期对教研活动，总结如下：
一、加强业务学习，提高教师自身素养。

1、连续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学模式。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进展教学。

3、加强根本功训练，积极参与学校进行的各项各类竞赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作规划和要求，积极参与校公开课和优质课竞赛
2、积极参与教研活动，不断充实自己和提高自己的教学力量。

除了参与本校的教研活动外，还积极参与教育局组织的教研
活动等教学讨论活动，从中汲取阅历，做到教学相长。

平常教师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。

3、在个人备课的根底上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培育优生的”工作。

1、严格要求按规划抓好各方面的教学工作，写好复习规划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩中下生大大削减了。

2、仔细抓实、抓好每天一读。

3、按规划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了肯定成绩。

四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。

1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，增加了学生学习英语的兴趣。

2、按规划开展了一系列活动，增加学习英语的兴趣。

本学期进行了英语风采展现、手抄报竞赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和气氛，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。

关于教研主题活动总结10
本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，根据学期
初制定的工作规划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从标准入手，有目的，有规划，有步骤完成了的各项工作。

一、加强理论学习，促进个人专业进展
作为文科教研组，我们深深地感到，应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深入进展，而发挥才智和才能。

因此，本学期，我们注意加强自身的理论培训工作，多渠道的进展学习，促进专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强生本教育理论与实践阅历的学习，使新的生本理念深入人心。

在自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。

教师在学习、沟通、实践的过程中，把集体的才智和新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。

3、要求语文教师参加到《语文教学问题设计谋略讨论》的课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，。