苏教版六年级语文上册第二单元试题(2016年)

苏教版六年级语文上册第二单元试题（2016
年）
苏教版六年级语文上册第二单元试题（2016年）
一、读拼音，写字组词。

(每字0.25分，共5分)
suō xie luo lǚ zhi xu yi li
穿( ) 机( ) 联( ) ( )行( ) ( )
diān bǒ cān guǎn huāng wu ren yān chun qiāng she jian
( )( ) ( )( )
二、组词。

(5分)
恕( )俱( )侮( )疑( )糊hu( )
怒( )惧( )诲( )凝( )糊hu( )
三、选词填空，填序号。

(3分)
(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止
g、截至 h、化妆 i、化装 j、情景 k、情境)
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。

2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢( )。

3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。

4、报名活动昨天已经( )。

5、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的( )
四、填合适的关联词语。

(5分)
1、( )女店主脸上带着甜甜的微笑。

( )微笑掩不住她极度的疲劳。

2、张乐是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。

( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。

他常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。

”
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

缩句：________________________
2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

仿写：如果，你是_____，我乐意是____________。

3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

“被”字句：______________________
六、修改病句(在原句上改)(4分)
1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

2、我估计明天一定下雨。

3、南山的秋天是一年中最美的地方。

4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

七、根据意思写成语。

(5分)
1、形容有条有理，一点也不紊乱。

( )
2、指非常正确、不容置疑的道理。

( )
3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。

( )
4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。

( )
5、比喻一开始就取的好成绩。

( )
八、按课文内容填空：(每空0.5分，共11分)
1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____ 》改编的，故事发生于_____时代，讲的是赵国的大将军
_______
用_______的方式向_____请罪的故事，现在这个成语表示______________________。

其中我喜欢的人物是_____，因为他_________________。

2、___国作家_____，为我们塑造了一位_____ 、__
__的船长形象，船长为了_________________ 而
________。

课文最后，作者把船长比作了一尊
“__________”，这样写的好处是_______________。

3、《最后的姿势》是写的_____________在四川
_________大地震中的一个老师：_________。

他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命
诠释了爱与责任的师德灵魂。

人民赞颂他：
___________________________。

(一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗?填一填。

(2分)
爱因斯坦( ) 维克多bull;雨果( ) 列夫.托尔斯泰( ) 鲁迅( )
(二)爱之链(片断)(9分)
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo dao)在床上睡着(zhuo zhao)了。

他不(情愿忍心)叫醒他。

他为了找工作，已经快急疯了。

她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙)的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依，”
1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。

(2分)
2、课文最后一句女店主的话意味深长，
在初读课文时，我明白了
___________________________;在细细地品读课文后，我又读懂了___________________________。

(3分)
3、以“乔依醒来。

”为开头，展开想象写一段话。

(4分)
___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________
(三)人类的老师(15分)
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。

可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。

科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。

30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。

过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。

其实蜻蜓早就解决了这个问题。

原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。

要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。

而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。

这是什么原因呢?科学家们。

仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。

而“流线体”在水中受到的
阻力是最小的。

后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。

薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“radic;”，并用另一种读音组一个词。

(1分)
模仿 mo( ) mu( ) 薄壳bo( )bao( )
2、联系上下文，理解词语意思。

(3分)
轻而易举：_________________________________
“流线体”：________________________________
3、按要求改变句型。

(3分)
①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
改为陈述句：
_________________________________________
②广大生物界真是人类的好“老师”啊!
改为反问句：
_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。

(2分)
_________________________________________________
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?(3分)
___________________________________________________ ___________________________________________________ _____________
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。

(3分)
___________________________________________________ ___________________________________________________ _______________
十、习作：(30分)
要求：从小到大，我们沐浴过多少爸爸妈妈的爱呢?你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈说过“我爱你”吗，第一次
说“我爱你”是不是感到很不自然，你能把当时的情景写下来吗?题目自拟，要做到语句通顺，叙述有一定的条理。

不少于400字。

希望提供的苏教版六年级语文上册第二单元试题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。