最新部编版三年级语文上册《我来编童话》优质教学课件

开始创作
注意：1、书写工整。 2、文章结构要完整。 3、字数300字左右。
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间 十分有限，今后我们应该多读书，读好 书，与好书相伴。
思路点拨
一、选择角色，想象故事。 二、交代清楚故事的六要素。 三、提炼故事给予我们的启示。
假如故事主角——玫瑰花
时间
主角
故事的过程
冬天，玫瑰花都谢了，她看着梅花开得那么美丽，
十分惭愧。于是梅花就来安慰她，并且告诉她每
个事物都有自己存在的价值，不必自卑，要学会
欣赏自己。
通过故事说明的道理、想法
假如故事地点——森林超市
主角
起因
故事经过
小猪不想上学，一心想开超市，这样既能赚钱，又
能吃零食。星期天，小兔来买胡萝卜、小狗来买骨头
小猪都算错了账。小猪的生意越来越差，最后倒闭了，
他也明白了读书很重要的道理。 结果
温馨提示
无论是动物、植物，还是一件物品，只要 进入了童话世界，就有了人的特点，会说话， 会思考，会做事。
例如：兔子一听，差点笑破了肚子：“哈哈哈，乌龟， 你真的敢跟我赛跑？……”
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端 正，读得响亮，说得大方。要做一 个有精神的小学生！
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见
国王
习作要求 黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的 画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写 下来。
写之前想一想：
故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或 者几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其 他角色，如“小公主”“月亮”。）
事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
审题
1 任选一个或几个角色 .2 时间、地点 .3 故事情节（详写） .
一、拟题
以人物为题
如：“玫瑰花公主”、“啄木鸟医生”……
以事情为题
如：“森林运动会”、“厨房里的争吵”……
二、创编故事
角色 选择
时间 选择
国王 啄木鸟 玫瑰花 ……
黄昏 冬天 星期天 ……
地点 选择
厨房 森林超市 小河边 ……