八年级物理(人教版)上新编同步练习：2.1声音的产生与传播【含答案及解析】

八年级物理（人教版）上新编同步练习：2.1声音的产
生与传播【含答案及解析】
姓名___________ 班级____________ 分数__________
一、选择题
1. 下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（）。

A. 物体发声是靠敲打实现的
B. 一切声源都在振动
C. 物体振动停止后,声音立即消失
D. 只有固体才能发声
2. 下列实验中，不能够探究声音产生条件的是（）。

A. 把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起
B. 把一枝短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖划过，纸上留下锯齿状
的曲线
C. 敲铁管的一端，另一端能听到两次敲击声
D. 在音箱上放一些塑料泡沫,泡沫会随着音乐起舞
二、填空题
3. 全日制小学的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，如图所示。

垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑要上钩的小鱼。

此事表明_______和_______可以
传声。

4. 抗日战争中，八路军为了伏击日军，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断火车是否来了。

这是利用声音在铁轨中的传播速度比空气中______________（填“快”或“慢”）的原理。

三、综合题
5. 汽车行驶的正前方有一座山崖，汽车以43.2 km/h的速度行驶，汽车鸣笛2 s后司机听到回声，求此时汽车距山崖多远？（设空气中的声速为340m/s）
6. 观察下面几种物质中的声速[]
你从表中数据归纳出哪些规律?写出两条：
____________________________________________
四、选择题
7. 在教室内学生听不到教师讲课的回声，其原因是（）。

A. 学生太多，回声被吸收
B. 因为教师说话声音较小,声音大了才有回声
C. 墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消
D. 声音反射后与原声混在一起区分不开
五、实验题
8. 课堂上，老师给同学们做了如图所示的两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。

当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。

图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可听到清脆的铃声；当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。

这两个实验能说明声音的传播需要介质的是_____实验（填“甲”或“乙”）。

另一个实验说明：
_________________________________________。

9. 一筑工地上工人要铺设管线。

一名工人；在长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？为什么？
_________________________________________________。

这两个师傅发现了这个奇怪的声现象，共同商量，想测出声音在铁管中的传播速度大小，
你能否帮助其设计一个测量声速的方案？
（1）需要哪些实验器材？__________________________________。

（2）需要测量及已知的物理量有哪些？______________________。

（3）写出具体的测量步骤。

________________________________。

（4）写出声音在铁管内传播速度大小的数学表达式（用测得的物理量和已知量来表示〉：______________。

参考答案及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】。