2019-2020学年广西钦州二中高三语文上学期期中考试试卷及参考答案

2019-2020学年广西钦州二中高三语文上学期期中考试试卷及参考答
案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

那一排钻天杨
肖复兴
四十多年前，从北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地铁宿舍。

走出宿舍，有一条大道，大道旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房，这是一家小小的副食品商店。

我和店里的售货员很熟。

年轻的那一位售货员，刚来不久。

她个子不太高，面容清秀，长得纤弱，人很直爽，快言快语。

她曾经不好意思地告诉我：没考上大学，家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班。

知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，她想明年接着考。

我鼓励她：对，明年接着考！有这个心劲儿，最重要！每次去那里买东西，她都爱和我说话。

我把看过的杂志和旧书借给她看，或者索性送给她。

她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学。

有一次，她看完我借给她的一本契诃夫小说选。

还书的时候，我问她读完这本书，最喜欢哪一篇？她笑了：这我说不上来，那篇《跳来跳去的女人》，我没看懂，但觉得特别有意思。

1978年的夏天，我和她相互鼓励着，一起到木樨园中学参加高考。

记得考试的第一天，木樨园中学门口的人乌泱乌泱的，黑压压拥挤成一团。

高考放榜，我考上了，她没考上。

从此以后，她不再提高考的事了，老老实实在副食店上班。

大学毕业后，我搬家离开了地铁宿舍，发现旧杂志把床铺底下挤得满满堂堂。

便想起了这位小冯同学，她爱看书，把这些杂志送给她好。

我来到副食店，一眼就看见她坐在柜台里。

看见我进来，她忙走了出来，笑吟吟地叫我。

我这才注意，她脸色有点黄，挺着个大肚子，小山包一样，起码有七八个月了。

我惊讶地问道：这么快，你都结婚了？
她笑着说：还快呢，我25岁都过了小半年！我们有同学都早有孩子了呢！
那天告别时，她特意送我走出副食店。

正是四月开春的季节，路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳，格外明亮打眼。

在这里住了小九年，我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新，这么好看。

从那以后，我再没见过小冯同学。

前些日子，我参加一个会议，到一座宾馆报到。

那座宾馆新建没几年，设计和装潢都很考究，宽阔的
大厅里，从天而降的瀑布一般的吊灯，晶光闪烁。

一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士，大老远挥着手臂径直走到我的面前，伸出手来笑吟吟地问我：您是肖老师吧？我点点头，握了握她的手。

她又问我：您还认得出我来吗？起初，我真的没有认出她，以为她是会议负责接待的人。

她笑着说：我就知道您认不出我来了，我是小冯呀！看我盯着她发愣，她补充道：地铁宿舍那个副食店的小冯，您忘了吗？
我忽然想起来了，但是，真的不敢认了，她个子高了些，也显得比实际年龄要年轻许多。

我对她说了这些感受，她咯咯笑了起来，说：还年轻呢？明年就整六十了。

她还是那么直爽，言谈笑语的眉眼之间，恢复了以前的样子，仿佛岁月倒流，昔日重现。

我知道了她的经历：生完孩子没多久，她就辞掉副食店的工作，在家带孩子，孩子上幼儿园后，她不甘心总这么憋在家里，用她自己的话说“还不把我变成甜面酱里的大尾巴蛆？”便和丈夫一起下海折腾，折腾得一溜儿够，赔了钱，也赚了钱，最后合伙投资承包了这个宾馆，她忙里忙外，统管这里的一切。

她说：中学毕业去副食店工作，到今年整整四十年。

您看看这四十年我是怎么过来的！
我说：你过得够好的了！这不是芝麻开花节节高吗？
她咯咯地笑了起来：还节节高呢！您忘了您借给我的那本契诃夫小说了吗？您说我像不像那个跳来跳去的女人？
分别的时候，我问她，那个小小的副食店，现在还有吗？
她忍不住又笑了起来：那么小，跟芝麻粒一样的副食店，现在还能有吗？早被连锁的超市取代了。

她还告诉我，地铁宿舍二十多年前就都拆平，盖起了高楼大厦，副食店早被淹没在楼群里了。

不过，副食店前路旁那一排钻天杨，倒是没有被砍掉，现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿了呢！
钻天杨，她居然还记得那一排钻天杨。

（有删改）
1. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章采用了外貌描写的手法展现主人公形象，选取小冯同学“刚参加工作、要当母亲、做宾馆管理者”三个人生阶段的外貌特征来表现她的变化。

B. 小冯同学说她像“那个跳来跳去的女人”，这和前文“我”和她交流契诃夫小说的感受相呼应，表明是“我”及“我”的书成就了她的人生。

C. “那么小，跟芝麻粒一样的副食店”，这句话运用了夸张修辞，生动形象地描绘出了副食店的渺小；也正是其渺小等原因，所以很快被时代的浪潮淹没。

D. 小冯同学在生活的浪潮中不断尝试，努力进取。

她四十年的人生变化，既是一部个人奋斗史，也凝聚着昂扬振奋的时代精神。

2. “那一排钻天杨”在文中有什么作用？请结合文章分析。

3. 本文已被《光明日报》“中国故事”栏目登载，假如你是该栏目编审，请谈谈选用本文的理由。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成各题。

人工智能如何打开未来
李洪兴
“来！试试这杯机器人的手冲咖啡。

”从下单到取咖啡只需十秒左右，在美国旧金山，一款咖啡机器人近期受到媒体广泛关注。

不少体验者认为，机器的手冲咖啡可媲美人工制作。

无论是咖啡师、厨师，还是服务员、保洁员，以“机器人＋”为代表的人工智能逐渐走进我们的生活，似乎成为一种有吸引力的选择。

电影《摩根》的预告片出自人工智能之手，新闻消息由机器人完成，谷歌机器人在围棋的人机对战中屡尝胜果……拥抱人工智能，是技术变革带来的时代红利。

20世纪50年代，十位科学家在达特茅斯会议上提出“人工智能”的概念。

60多年来，原本存于科幻故事里的主角，已“飞入寻常百姓家”。

从无人汽车到农牧自动化作业，从医疗看护到育婴保姆，人工智能早已见惯不怪，对劳动力的解放也显而易见。

但面对人工智能，人类并未变得更加从容，对其了解越深入越觉得担忧，每一波人工智能的升级，都伴有焦虑和恐惧。

在好莱坞电影中，人工智能产生自我意识后“造反”的桥段不胜枚举。

如何与人工智能和平相处？答案依然在探索之中。

今年１月，麦肯锡全球研究院的报告预测，人类工作有一半可能在2055年实现自动化。

对技术乐观派而言，人工智能的意义在于为发展更新了“发动机”。

埃森哲咨询公司在研究了美国、英国等12个发达国家后认为，人工智能预计在2035年能将这些国家的生产率提高40％左右。

然而，在另一部分人看来，人工智能或许是一个随时可能“张开獠牙”的影子。

正如霍金所言，“人类由于受到缓慢的生物进化的限制，无法与机器竞争，并会被取代。

全人工智能的发展可能导致人类的终结”。

从“类人类”到掌握人类思维，科学家们的提醒，揭示了潜在危险所具有的巨大能量。

不过，有一点是共识，即机器人与自然人不同，而且要加以区分。

近期，欧洲议会就正式向委员会提议，打算设立一套全面的法律来界定人工智能带来的责任和道德问题。

美国作家艾萨克·阿西莫夫在科幻小说《我，机器人》中曾设想“机器人法则”：机器人不得伤害人类，也不能在人类受到伤害时袖手旁观。

考虑到机器人会在很多领域代替人类工作，比尔·盖茨就提议向机器人征税，此前欧洲议会也对类似法律提案进行过投票。

制定法规，是否会造成过度干预，又该如何避免阻碍创新？在发展人工智能的同时，人类也在进行着去焦虑化和去危机化的制度探索。

4. 下列对“人工智能”有关内容的理解，不正确的一项是（）
A. “人工智能”的概念是20世纪50年代十位科学家在达特茅斯会议上提出的。

B. 体验过人工智能的人认为，人工智能的功效可媲美人工制作。

C. 人工智能可以做电影预告片、完成新闻消息、下围棋，这是技术变革带来的时代红利。

D. 面对人工智能，人类并未更加从容，每一波人工智能的升级，都伴有人类的焦虑和恐惧。

5. 下列表述与原文不一致的一项是（）
A. “人工智能”概念提出后的60多年来，原本存于科幻故事里的主角，已“飞入寻常百姓家”。

人工智能早已见惯不怪。

B. 对技术乐观派而言，人工智能的意义在于为发展更新了“发动机”。

C. 埃森哲咨询公司认为，人工智能预计在2035年能将美国、英国等12个发达国家的生产率提高40%左右，人类工作有一半可能在2055年实现自动化。

D. 机器人与自然人不同，而且要加以区分，这是各方的共识。

6. 下列对文章的理解和推断，与原文内容相符的一项是（）
A. 全人工智能的发展会导致人类的终结，因为人类受到缓慢的生物进化的限制，无法与机器竞争。

B. 近期，欧洲议会正式向委员提议，打算设立一套全面的法律来界定人工智能带来的责任和道德问题，说明人工智能已经危及到人类的安全。

占大多数，就连蹲厕所看微信的也是多数。

C. 因为机器人会在很多领域代替人类工作，所以，欧洲议会投票通过了向机器人征税的法律提案。

D. 在发展人工智能同时，如何与人工智能和平相处，是人类依然在探索的问题。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

大禹的寂寞
何向阳
时隔四千年之后，已经难见当年辕关的地貌了，只剩了传说，在往事与神话间游走，还有“古辕关”这几个清人的字，刻在关隘立壁上，写着历史。

夏禹，一半被压了纸型，叠藏在文典史籍里头，一半化作了口口相传的故事，散落在如空气无形却有时又凝聚成某种气候的民间里。

然而，真的跑了几十里地，到“萃两间之秀，居四方之中”的嵩高之地登封城北约两公里万岁峰下，面对高10 米、周长43 米的巨大“启母石”时，才知道那个英雄是彻底地寂寞的。

早年读《史记·夏本纪》，印象中叫禹的英雄与洪水斗了一辈子，太史公用了几大段写他从这里到那里，好像走遍了天下河流，连一些不知名的地图上都找不到的小河都布满他的足迹，哪里有水难，哪里就能眼见他的身影，忙碌得不知道还有别的生活。

重翻《史记》，“敏给克勤”“劳身焦思”的句子扑进来，对应“开九州，通九道，陂九泽，度九山”的功劳，“陆行乘车，水行乘船，泥行乘撬，山行乘辇”的做法更惹人眼目，“东渐于海，西被于流沙，朔、南暨”，终于告功于天下，天下也终于因这个人的忙碌操劳而“太平治”。

然而行为、功绩之外，仍有一句不能舍下，是“居外十三年，过家门不敢入！”较之，我倒更喜欢口传历史中那句——
禹，三过家门而不入，去了“敢”字，可能更见禹的风格。

不是不敢，而是不能，司马迁的文人叙事中说的是责任，民间叙事中说的是精神。

二者叠加，仍不能抹去个寂寞么？
禹治水前，还有一个人因治水建功，也因治水被杀，当那个叫鲧的人用堵的方法没有最终止住而失败时，死的命运其实已等着他了，“九年治水而不息”，功用不成是小事，关键是民生之系。

《史记》中那一句让人看了心悸——“天下皆以舜之诛为是”，可见当时的责任制之严明。

“舜举鲧子禹，而使续鲧之业”这里面有种难以人情释解的苦痛，前赴后继才不那么浪漫，舜此举之用意今人不好揣摩，然而也让人觉出搭了性命的压力，不知尚年轻气盛的禹怎么想？反正，他是上路了。

面对因洪水生灵涂炭的百姓，他是非要把自己的身家性命置之度外了。

在失去了父亲之后，谁又是第二个要他付出的亲人呢？五层楼高的启母石就是另一场不幸的实证。

“禹治洪水，通面辕山，化为熊。

谓涂山氏曰：‘欲饷，闻鼓声乃来。

禹跳石，误中鼓。

涂山氏往，见禹方作熊，惭而去。

至嵩高山下，化为石。

方生启，禹曰：‘归我子。

’石破北方而启生。

”《淮南子》里这篇故事一波三折，熊身的禹，和无意中见了熊身禹的为妻的涂山氏的“惭而去”——写得太生动，也太涩苦，还有启之生，都神迹般，扑朔迷离；然而立于启母石前的下午，阳光是这么好，壁峭的石头破裂开来，一分为二，围着它走，有种本真的崇慕，因为它本身没有任何雕饰或者后天的人文附丽，就是一块巨石，风雨阳光都经过了，还是一块巨石。

对于那不知神迹的过路人，它会因没有文字与解说而沉默为一块真正的顽石。

大禹寂寞着，他的寂寞还不是后天的懵懂，而在当时，最亲密如妻子的人仍然会“惭而去”，离开他，不解是深的，比水更深一些。

大禹，枉有回天之力，能够劈山让泄流改道，却不能够让一个心爱的女人回心转意，一任那自心流漫的大潮淹没自己。

何况诸侯们叫叫嚷嚷，争相出着主意，到了要走向水泽大野时，便多缩进家门不愿出去。

对于这帮人，大禹怎么不会冲他们把那双总是在走长满老茧的大脚伸开呢。

这个英雄，领着一批人实干，却还要永担背后的热嘲冷眼、唾沫星子，那也是一种水，堵或者导似已不是对付的方法，它汇聚着另一场洪水要淹没这个治水的人。

还有民众，他们的纪念随时随处，然而民众的纪念也会时过境迁，也因随时随处而心境迁移，也会遗忘。

他们忘了一个人的最好办法是将人打入历史，在史录的隧道里或可赢取一个空间，几行文字，然而内心呢，当洪水不再，阳光灿烂，歌舞升平，与幸福伴行之际，谁会想起、忆念、沉吟，或者祭奠?
（有删改）
7. 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（）
A. 文章开头从难见当年辕关的地貌写起，点出大禹是彻底的寂寞的，然后转入对大禹治水的叙写，再现了英雄的业绩。

B. 文章以丰富的史料、细腻的笔触表达了对大禹公而忘私精神的赞扬，更对大禹的寂寞进行了深层次的挖
掘和分析。

C. 以民众对大禹的纪念也会时过境迁乃至遗忘结尾，含蓄而深沉，既照应了标题，又表明作者的叹惋，引发读者进行深入思考。

D. 鲧因治水失败而被杀，大禹因治水成功而被人纪念，文章以对比的方式深刻揭示了主题：个人功绩事小，民生之系事关重大。

8. 下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（）
A. 文章开头“散落在如空气无形却有时又凝聚成某种气候的民间里”与结尾在结构上遥相呼应，表达了作者深沉的思考，引人发省。

B. 文章大量引用《史记》中的句子，既写出了治水的难度，更表现了大禹的辛劳与忙碌，增强了文章的文化底蕴。

C. 作者行文严谨，善于斟酌字词。

他认为“不敢入”体现的是责任，“不入”体现的是忘我精神，作者更欣赏大禹将国之大事扛于肩上的担当与责任。

D. 文章最后一段运用了对比的手法，既写出了大禹的勇往直前，也展现了他的寂寞与忍耐。

9. 文章中史料与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

10. 在我们的身边，也有许多“大禹”式人物，请结合文本和社会现实谈谈你对“大禹”式人物的理解。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

《伤寒论》序
张仲景
论曰：余每览越人入虢之诊，望齐侯之色，未尝不慨然叹其才秀也。

怪当今居世之士，曾不留神医药，精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。

但竞逐荣势企踵权豪孜孜汲汲惟名利是务崇饰其末忽弃其本华其外而悴其内。

皮之不存，毛将安附焉？卒然遭邪风之气，婴非常之疾，患及祸至，而方震栗；降志屈节，钦望巫祝，告穷归天，束手受败。

赍百年之寿命，持至贵之重器①，委付凡医，恣其所措。

咄嗟呜呼！厥身已毙，神明消灭，变为异物，幽潜重泉，徒为啼泣。

痛夫！举世昏迷，莫能觉悟，不惜其命。

若是轻生，彼何荣势之云哉？而进不能爱人知人，退不能爱身知己，遇灾值祸，身居厄地，蒙蒙昧昧，憃②若游魂。

哀乎！趋世之士，驰竞浮华，不固根本，忘躯徇物，危若冰谷，至于是也！
余宗族素多，向余二百。

建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二，伤寒十居其七。

感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方，撰用《素问》、《九卷》、《八十一难》、《阴阳大论》、《胎胪
药录》，并平脉辨证，为《伤寒杂病论》合十六卷，虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源，若能寻余所集，思过半矣。

夫天布五行，以运万类，人禀五常，以有五藏，经络府俞③，阴阳会通，玄冥幽微，变化难极，自非才高识妙，岂能探其理致哉？上古有神农、黄帝、岐伯、伯高、雷公、少俞、少师、仲文，中世有长桑、扁鹊，汉有公乘阳庆及仓公，下此以往，未之闻也。

观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，终始顺旧。

省疾问病，务在口给，相对斯须，便处汤药，按寸不及尺，握手不及足，人迎趺阳④，三部不参，动数发息，不满五十，短期未知决诊，九候曾无仿佛，明堂阙庭，尽不见察，所谓窥管而已。

夫欲视死别生，实为难矣！
孔子云：生而知之者上。

学则亚之。

多闻博识，知之次也。

余宿尚方术，请事斯语。

【注】：①重器：珍贵之宝器，此喻人的身体。

②憃：蠢的异体字，愚昧无知。

③府俞：气腑俞穴。

④人迎趺阳：三部诊法是诊察颈人迎、手寸口、足跌阳三个部位的脉象变化以推测病情的一种方法。

11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 但/竞逐荣势企踵/权豪孜孜汲汲/惟名利是务/崇饰其末忽弃其本/华其外而悴其内
B. 但竞逐荣势/企踵权豪/孜孜汲汲/惟名利是/务崇饰其末/忽弃其本/华其外而悴其内
C. 但/竞逐荣势企踵/权豪孜孜汲汲/惟名利是/务崇饰其末忽弃其本/华其外而悴其内
D. 但竞逐荣势/企踵权豪/孜孜汲汲/惟名利是务/崇饰其末/忽弃其本/华其外而悴其内
12. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 巫祝，古代称事鬼神者为巫，祭主赞词者为祝；后巫祝连用指掌管占卜祭祀的人。

B. 建安，此处为年号纪年法，建安纪年指建安元年。

除此之外，古代纪年法还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。

C. 五行，指借着阴阳演变过程的五种基本动态，即水、火、金、木、土。

D. 神明，指人的精神和智慧，文中指神灵，如同“奉若神明”“而神明自得，圣心备焉”。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
A. 张仲景批评当时医生察看疾病，询问病情时，时间太短暂，诊察如“以管看天”似的很不全面。

B. 文中记述张仲景的宗族人口本来很多，但从建安纪年以来，尽管谷物丰收，但死亡的人有三分之二，其中死于伤寒的要占十分之七。

C. 张仲景认为不是才学高超，见识精妙的人，是不能探求出医理的精微之处。

D. 文章结尾引用孔子的话，目的是激励自己及居世之士努力学习医学。

14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）赍百年之寿命，持至贵之重器，委付凡医，恣其所措。

（2）观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，终始顺旧。

15. 文中作者批评了当时哪些不良的社会风气？
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成小题。

秋日别王长史
王勃
别路馀千里，深恩重百年。

正悲西候日，更动北梁①篇。

野色笼寒雾，山光敛暮烟。

终知难再奉，怀德自潸然。

注：①深恩，指王长史的知遇之恩。

②北梁，北边的桥，语自《楚辞•九怀》：“绝北梁兮永辞。

”后用以指送别的地方。

16.下列对本诗的理解和赏析，不正确一项是（）
A.首联描绘了开阔辽远的时空，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。

B.古代以秋日配西方，所以称秋日为西候。

北梁，北边的桥。

颔联用两个典故，点出时令和地点，含蓄而新颖。

C.颈联诗人宕开一笔，转而写景。

前一句是远景描写，后一句是近景描写。

诗人借景抒情，用寒雾、暮烟衬托离愁别绪，渲染了悲伤、沉郁的氛围，情感真挚动人。

D.奉，侍奉；潸然，流泪的样子。

诗人知道自己与王长史今后很难再相见，不禁泪流满面，悲从中来。

17.诗歌表现了诗人什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中以比喻慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“__________________，_______________________________。

”
（2）“_____________________________，_______________________________。

”秦观这两句揭示了爱情的真谛：爱情要经受得起长久分离的考验，只要彼此真心相爱，及时终年天各一方，也比朝夕相处的庸俗情趣可贵得多。

（3）《登泰山记》中描写太阳将出的景色__________________，____________________________”这就是说，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，一会儿又变成了五颜六色的。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
19.请参照①的方式，反驳对方的观点。

A.甲：核电站有着微量放射性，因而核电站是肮脏的。

乙：①既然有微量放射性的都是肮脏的，那么有着微量放射性的大自然也是肮脏的了？
B.赫尔岑有一次参加一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐让他非常厌烦。

主人向他解释：“演奏的是流行歌曲。

”赫尔岑反问一句：“流行的乐曲就是高尚的吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能够流行呢？”
赫尔岑：②______________________
C.甲：宗教有几千年的历史了，怎么可能不是科学呢？
人们为什么崇尚科学？是因为科学对人类有用，既然宗教对人类有用，凭什么说它不是科学？
乙：③______________________________
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
20.学校成立若干学生社团，请你将下列词语分别组合成三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

看我非我真面目常向秋山谁就像谁又驱春色我看我装谁像谁
我也非我旧丰神留住秋水入毫端现出庐山寻妙句谁装谁
四、写作(60分)
21.阅读下面材料，按要求作文：
人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡……这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。

你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？
要求：1、将作文题目《面临……》补足充完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作；2、文体不限；3、不少于800字。

参考答案
【1题详解】
本题考查学生对文本的综合赏析能力。

此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

B项，“‘我’及‘我’的书成就了她的人生”分析错误，从文中来看，“我”及“我”的书对她的人生之路可能有些影响，但不能说成就了她的人生。

故选B。

【2题详解】
本题考查分析文章重要物象作用的能力。

解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“‘那一排钻天杨’。